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小班游戏活动教案及活动反思小班游戏活动教案及活动反思一、教学目标：1.学生能够通过游戏活动培养自己的手眼协调能力2.学生能够通过游戏活动培养自己的团队协作能力3.学生能够通过游戏活动培养自己的集中注意力能力二、游戏活动介绍：1.游戏名称：找字母2.游戏对象：幼儿园小班3.游戏材料：字母卡片4.游戏规则：在卡片中放置26个字母，每个字母都和卡牌上的图案有关。一个学生挑选一个字母，然后找到与之对应的卡片上的图片。其它学生需要找到相应的字母，然后放在相应的位置上。5.游戏特点：此游戏适合幼儿园小班学生进行。通过此游戏，能够帮助小班学生提高自己的手眼协调能力，同时还能提高孩子们的团队协作能力。此外，此游戏还需要孩子们集中注意力，找到正确的字母和卡片。三、教学过程：1.提前准备：将26个字母卡片放在桌子上。2.介绍：首先给学生介绍游戏的规则和目的。3.分组：将学生分为小组，并且每个组中应该有5-6个学生。4.开始游戏：每个组选出一个代表负责挑选一个字母，然后每个组的其它成员需要找到相应的字母和卡片。最后，每个组需要用最短的时间，完成所有的卡片和字母的匹配。5.结束游戏：当所有的卡片和字母都匹配成功后，游戏就结束了。四、活动反思：通过本次游戏活动，学生们能够积极参与，并且认真完成了每个环节的任务。在这个过程中，他们能够体验到团队协作的力量，并且让自己成为整个团队的一分子。同时，还充分激发了学生的求知欲和好奇心，促进了他们的综合素质的全面发展。但是，在游戏活动中，也出现了一些小问题。比如，有些学生容易分心，没有集中注意力，导致游戏效率不高。因此，我们需要更多的精力和时间，去引导孩子们养成集中注意力的习惯。此外，在分组过程中，有些孩子会出现抵触情绪，拒绝与其他孩子游戏。这就需要我们从心理上寻找原因和解决方案。希望在以后的游戏活动过程中，根据孩子们的实际

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