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文档简介

《火车呜呜叫》教案《火车呜呜叫》教案

活动目标：

1、学习用圆舞板、小铃、铃鼓、串铃表现出不同的节奏型。

2、初步尝试进行几种乐器合奏，体验合作表演的兴趣。

活动准备：

1、在区域活动中，幼儿已经初步学会唱歌曲。

2、音乐磁带、节奏谱、圆舞板、小铃、铃鼓、串铃

活动过程：

一、游戏：开火车

——师：（带火车胸饰）呜呜！你的小火车就要出发了，谁愿意乘上你的火

车和我一起去旅行呢？

——老师出示XX︱XX︱和X﹏︱X﹏︱的节奏型，进行节奏

练习。

——你还能不能用身体的其他部位来把这些节奏拍出来？

二、自由探索，为歌曲伴奏

——我们小朋友本领可真大，会用小手拍节奏，还能用身体把这些节奏表演出来。所以小火车它想请你们帮个忙，用我们身后乐器宝宝把这些好听的节奏编进这首火车呜呜叫的'歌里面，那我们小朋友想想你想用哪个小乐器为那句歌词伴奏，为什么？你可以和好朋友讨论讨论。

——幼儿相互讨论

——集体交流

——小朋友们说的很好，那让我们去试一试吧！

——幼儿自由选择乐器，看节奏谱进行探索。

（幼儿进行操作，老师巡回指导）

三．学习随乐曲合奏：

——请个别幼儿，把自己想法讲述出来。（出示大黑板，将幼儿讲述的节奏粘贴上去）

——幼儿操作练习

——如果我们能让这些小乐器一起唱歌，肯定会更精彩，我们先来试一试吧！

——重点讨论铃鼓的合奏方法

——铃鼓从头到尾都要敲好听吗？那在什么时候让它唱歌会更好听？

老师示范铃鼓的合奏方法：

小结；在唱到“火车呜呜叫”、“我们出发了”、“开到哪里去”、“上呀上北京”处演奏铃鼓。

——集体表演合奏（可让幼儿交换表演的小乐器）下载全文搜索文档【《火车呜呜叫》教案】相关文章：1.英语听力对话《火车站购票》2.人力资源：什么叫岗位价值评估3.英语四级作文范文:坐火车还是飞机?4.2017雅思阅读预测文章《大批难民乘火车抵达德国》5.有一种精神叫专一语文试题6.想起一种叫麂子

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