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文档简介

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作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的《彩泥连连看》教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目标：

1．了解树枝、彩泥不同的材质特征。

2．运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作，掌握创作的技巧和步骤。

3．感受不同材质的`美，感受创造美的乐趣。

教学重点：

用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。

教学难点：

学生对初步接触的立体或半立体造型的把握，怎样让这些作品粘稳。

教学过程：

一、动画欣赏激趣导入

1.观看动画片，丰富学生视觉感受，激发学习兴趣。

2.提出问题：动画中的动画形象都是用什么材料做的？

3.板书课题。

二、观察感受了解特点

感受树枝和彩泥不同的材质特点。

树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗糙；有一定的硬度；易折断。

彩泥：色彩丰富，鲜艳；柔软；可塑性强。

三、分析指导合理取材

1.认识树枝的作用。

（1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？

（2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连接的作用。

2.分析树枝和彩泥适合做什么。

（1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师根据学生的回答，在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。）

（2）、教师小结：树枝在作品中代替细长的部位，彩泥在作品中是主体。

3.取材练习，使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢？

答对了，七星瓢虫会飞起来，女孩会跑起来。

四、启发思维设计训练

激发求异思维，引导学生设计出造型新颖独特的作品。

1.口头设计，开阔思路，启发创作。

2.学生动手操作课件，组拼动物和人物造型。

五、演示过程掌握方法

师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体，再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的树枝，并和教师共同完

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