2023江阳城建职业学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.教学现场指导B.理论讲座C.合作课题研究D.学术报告【答案】：A2.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.运动调节B.倾诉C.矫正不良认知D.写日记【答案】：C3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师角色B.教师威信C.教师期望D.教师专长【答案】：B4.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.派出培训模式C.校本培训模式D.自我实现模式【答案】：D5.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生，对学生一视同仁C.把教学工作与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】：A6.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.等级评估C.水平评估D.专业评估【答案】：C7.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.操守C.内省D.修养【答案】：A8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.教学与B.讲述思路为主的原则C.强化问题意识的原则D.增强学生参与的原则【答案】：A9.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C10.关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。A.求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命B.大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现C.高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸D.求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小【答案】：D11.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.党组织C.党小组D.学生党总支【答案】：D12.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.来自学校偶发性侵害造成的B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的D.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的【答案】：C13.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。A.教师晋升B.科研考核C.教学规范D.教学评价【答案】：B14.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.情绪特征B.理智特征C.意志特征D.态度特征【答案】：D15.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）。A.教师行政复议B.教师申诉制度C.教师行政诉讼D.教师调解制度【答案】：B16.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.美育B.德育C.体育D.劳动技术教育【答案】：B17.“晓之以理”、“动之以情”、“导之以行”，指的是（）。A.道德成长B.说服教育C.发现学习D.道德灌输【答案】：B18.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神B.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现C.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力D.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急【答案】：B19.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.核心课程B.隐性课程C.活动课程D.显性课程【答案】：B20.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。A.参加座谈会B.课程学习C.自学D.交流学习【答案】：B21.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.高原现象B.练习曲线C.停顿反应D.高原反应【答案】：A22.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我准备好了，我能对付考试”B.“我不知道老师会问什么问题”C.“老师出的怪题把我难住了”D.“我不管老师如何评分”【答案】：A23.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.常规问题B.一般领域问题C.结构良好问题D.专门领域问题【答案】：A24.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁质【答案】：C25.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.教育心理学B.管理心理学C.普通心理学D.社会心理【答案】：A26.依据《儿童权利公约》，下列哪一项是错误做法A.重视男孩，轻视女孩B.尊重幼儿的意见C.对待幼儿一视同仁D.鼓励幼儿接受教育【答案】：A27.智商的正确公式是（）。A.IQ=MA/CA×50B.IQ=CA/MA×100C.IQ=CA/MA×50D.IQ=MA/CA×100【答案】：D28.高校教师职业的内在要求是（）。A.热爱学生B.为人师表C.教书育人D.严谨治学【答案】：B29.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.直觉思维B.动作思维C.逻辑思维D.形象思维【答案】：B30.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.领导能力B.组织能力C.抽象思维能力D.教育能力【答案】：D31.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.分解性B.变式C.复述D.先行组织者【答案】：D32.在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）。A.政府转变职能是高校自主办学的前提保障B.高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障C.高校自主办学需要向政府积极争取D.高校自主办学落实的关键在于高校自身【答案】：D33.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识和道德情感B.道德意志C.道德情感D.道德认识【答案】：A34.教师专业发展的根本是（）A.教研结合和创新实践B.反思经验C.终身学习D.提升专业知识【答案】：A35.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的决定B.职业生涯的了解C.职业生涯的辅导D.职业生涯的变化【答案】：A二、多选题36.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法C.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习D.以发展非认知因素为手段,突出了教学的情感性【答案】：ABCD37.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认B.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关C.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性D.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分【答案】：AC38.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.意向B.激励C.认知D.情感【答案】：ACD39.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.相互尊重B.公平正义C.互不干涉D.合作共赢【答案】：ABD40.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.精神质C.开放性D.责任心【答案】：ACD41.高校教师职业道德的作用（）。A.对社会生活的促进作用B.对教育过程的调节作用C.对学生的教育作用D.对经济发展的促进作用【答案】：ABC42.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.强调学科自我循环B.突出重点，建设具有特色的学科C.克服封闭保守，面向经济社会需要D.科学定位，确定学科发展方向【答案】：BCD43.激励应遵循的原则有（）。A.多多益善原则B.多样性原则C.协调性原则D.递进性原则E.物质性原则【答案】：BCD44.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是由身体发育而引起的B.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的????C.学习是介乎经验与行为之间的中间变量D.学习是由反复经验而引起的【答案】：BCD45.关于院校研究的叙述，正确的有（）。A.是应用研究B.是咨询研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是自我研究E.是管理研究【答案】：ABCDE46.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.惩罚与服从的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：AD47.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业持续、健康发展的巨大动力B.是企事业竞争取胜的重要手段C.是个人事业获得成功的关键因素D.两者没有关系【答案】：ABC48.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.强烈的责任性C.鲜明的继承性D.独特的示范性E.严格的标准性【答案】：BCDE49.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生发展积极健康的自我体验B.引导大学生增强自我控制，完善自我C.引导大学生学会正确认识和评价自我D.引导大学生参加实践活动【答案】：ABCD50.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.优秀的教师和毕业生B.杰出的大学校长C.鲜明的时代性和社会性D.凝练的办学理念E.优势学科【答案】：ABCDE51.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.必须以实际利益为动员核心C.依靠法治和制度的有序动员D.利用大众传播媒介【答案】：BCD52.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.提升博士教育质量B.培育专科