小学2023-2024学年学校工作计划

XX小学2023-2024学年学校工作计划本学年，我校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以实施“育名师、创名校、铸名牌”工程为总抓手，深化教育教学改革，聚焦教育内涵发展，健全管理责任体系、质量标准体系、专业队伍体系和监测评价体系，构建“培根铸魂、立德树人，笃信好学、为人师表，守正创新、共铸品牌”的教育新生态，进一步深化“追求卓越，行稳致远”的办学理念，打造县内一流、市内知名的学校品牌，实现教育质量的新跨越。一、聚焦立德树人，提升全环境育人能力（一）实施全环境立德树人，不断提升德育实效性。完善全环境立德树人工作方案，立足实际，实施德育组团式、项目化开发探索，培育“一校一案”特色德育品牌。以养机场、众厨芳、上书房为核心内容，持续开展生活德育家庭“三个践行”活动。持续开展“我们的节日”“非遗进校园”等系列中华优秀传统文化进校园主题德育活动。在重大节假日等关键时间节点，结合实际开展每月德育主题实践活动。培育强化班主任、心理健康教师、家庭教育指导师三支队伍建设，扎实做好中小学生思想道德教育、人文通识教育、心理健康教育。持续开展“家访进万家，满意在教育”全员家访活动，统筹家长学校、家委会、家长会、家长开放日等多样化家校沟通渠道，促进家校共育，推进家校社协同育人，提升教育满意度。持续推进“品读国学经典，厚植爱国情怀”全员阅读活动，提升干部教师综合素质。以活动为抓手，做好语言文字工作。开展形式多样的经典诵读、汉字规范书写大赛等活动，全面深入落实中华经典诵读工程，提高广大师生规范书写汉字的意识，掌握规范汉字书写技能，提升汉字书写素养。（二）注重学生身心健康成长。持续推进学生体质提升工作，落实新时代学校体育、美育工作实施方案，不断优化艺体项目布局，建设体育、美育传统特色学校，培育高水平运动队和艺术团，形成“班班有队，项项有团，周周有赛，人人参与”的学校体育、美育新样态。大力实施健康促进行动，开展食育教育，提高学生营养健康和食品安全素养。深入推进儿童青少年近视防控预防工作，培养学生良好用眼习惯，降低近视发生率。以市县级劳动教育实验校创建为抓手，扎实开展劳动教育。每学期开展“劳动教育周”及“春种秋收”主题劳动教育实践活动。注重劳动教育家校协同，指导学生做好自我服务，形成劳动育人合力。全员参与，深入摸排，开展学生关爱行动。建设学生心理危机干预服务体系。全面开展“全员育心，全心育人”心理健康教育护航行动，组织参加“心理健康教育宣传月”“心理健康案例征集评选”等活动。二、聚焦提质增效，促进教育高质量发展（一）全面提升教育质量水平。搭“引桥”，缓“坡度”，全面推进“泉引桥”工程，完善全学段入学准备和入学适应教育。深入推进学段融通提质培优工作，促进教育教学质量整体提升。提升校长课堂教学领导力，做到校长关注教师、关注课堂，强化教学主阵地，建设高质量课堂。做好教学诊断反馈，指导教师根据大数据分析及时调整教学进度和教学重点，查漏补缺、固基培优。开展各学科优质课评选活动，指导教师积极探索课堂教学的新方式、新方法。积极组织、参加各层级教学教研活动，充分发挥各学科骨干教师的引领示范、辐射带动作用，推进学科教学走向新发展，进一步实现“减负”“提质”“增效”。大力开展通识教育，提升学生综合素养。（二）依托社团活动的开展，加强课程开发与管理。积极探索农村小学的学校课程，优化三级课程的结构，尝试积累学期教学过程中学生拓展的知识体系，构建学校校本课程。基本分为：知识系列、生活系列、健康系列、安全系列、技能系列。兼顾学生身心健康和知识学习，着眼于学生全面发展，通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生的学习兴趣，通过高质量的知识体系，提高学生活动的水平和档次。积极与社团开办经验丰富的学校开展联谊活动，倡导大家积极筹建、参与社团，补充、发展、丰富我校的社团，在活动开展过程中，积累经验，凝练特色，促进学校发展和学生成长。三、聚焦创新引领，深化教育综合改革（一）全面推进依法治教。深入学习贯彻习近平法治思想，做好青少年法治教育，推动法治教育进校园、法治副校长聘任，持续开展学生“学宪法、讲宪法”系列活动，继续巩固答题参与率。强化基层法治创建，推进校园纠纷处置多元调解机制。（二）深化教育综合改革。持续推进教育评价改革，完善教育评价标准、评价内容，创新教育评价方式。落实教育部制定的办学质量评价指南。加大违规办学行为监督检查力度，对违规行为实行“零容忍”，营造规范办学的良好环境。积极参与开展教育综合改革和制度创新典型案例评选，打造教育创新案例品牌。（三）深化教研机制改革。借助教研共同体，盘活优质教研资源，实现“协同共生、互鉴创新”的教研联盟良好愿景。抓实教学常规，改进教学方法，打造品质课堂。完善教育教学质量分析与评价机制和学业质量监测平台，提高教研的科学性与时效性。培育推广优秀教科研成果，积极参与市县基础教育县级教学成果奖评选。（四）加快推进教育数字化转型。加速学校重点场所无线网络全覆盖、网络提速扩容和教室多媒体更新，积极建设智慧校园。推进优质资源的共建共享和“网络名师工作室”建设。全面提升师生数字素养与技能，积极参加商河县学生信息素养提升实践展评活动和教师教学信息化展评活动，促进教师专业成长，构建信息技术环境下优质资源共享及师资培养新机制。四、加强教师干部队伍建设与管理，夯实学校发展的根本。建设高素质教师队伍。深入落实市教育局“锻铸师魂、涵养师德、提升师能、激励惠师”四大行动。认真贯彻落实《XX县教育和体育局关于加强师德师风建设实施方案》，加强师德考核。建立后备干部人才库，组织后备干部管理能力培训，提升业务能力。全面提升义务教育学校教师学历水平。重点抓好领导班子、班主任、骨干教师三支队伍建设，探索实行“分工协作、层级管理”的模式，权放责明，各司其职，各尽其能，协调共进。努力打造积极向上的教师干部队伍，使每一位教师干部明责任、增爱心，强素质、提水平，敢担当、善作为，遵纪守法，努力成长为有品质、有气质、有素质、德能兼备的好老师，成为学生、家长喜欢的好老师。五、加强少先队建设，发挥育人主阵地作用学校少先队是小学阶段重要的组织机构，发挥少先队德育主阵地的作用，要重视少先队的建设。（一）完善队组织建构。学校大队、各个中队都要按照上级要求规范的建立、配齐各个职位，及时进行各级换届，在组织上形成完整的建构，领导和开展好各级少先队活动。（二）开展活动，凸显特色。结合上级少工委的要求，积极设计、开展学校各项少先队活动，充分发挥少先队的阵地作用，培植榜样，宣扬正能量，紧紧配合学校各项活动教育引导全体学生向善、向上、向好，要抓住升旗仪式、重要传统节日、重大活动等及时组织少先队活动，对学生进行正面教育和引导，积极渗透爱国教育和民族自尊，把思想政治工作全面贯穿学生教育，要注意及时提炼总结活动的特有意义，及时宣传发布。要及时与上级队组织、团组织取得联系，获得有效指导，努力打造我校少先队工作的品牌。（三）学生良好行为习惯养成及评价。结合日常行为，加强教育引导，促进良好行为习惯的形成和固化。良好行为习惯关乎学生一生，“养君子之风，塑淑女形象”是我们对学生整体的要求，要高度关注学生的走路、吃饭、学习、交往、游戏、卫生等细微习惯，加强榜样引导和正面教育，使学生养成自觉习练，励志成长的良好习惯。紧紧抓住学生行为习惯的养成教育，要明确是非，及时教育引导，利用各种活动、板报、班会、队会、品生品社及各科教学贯穿学生德育和习惯养成，学习的习惯、生活的习惯、社交的习惯都要提出明确要求。六、健全学校安全防治长效机制，确保学保校园安全稳定。完善校园安全风险隐患双重预防机制，做好突发事件应急处置。预防中小学生溺水、交通、欺凌问题，推