2023贵州警察学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.教育公平B.全面发展C.改革创新D.社会主义核心价值观【答案】：D2.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：B3.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.修养C.内省D.操守【答案】：A4.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】：B5.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.课堂教学目标C.学科教学目标D.教育法律法规【答案】：A6.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.管理威信B.社会威信C.人格威信D.专业能力【答案】：C7.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.循序渐进B.因材施教C.防微杜渐D.教学相长【答案】：B8.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.教学观摩C.校本培训D.学术研究【答案】：A9.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.极端化态势B.表象化态势C.多元化态势D.单一化态势【答案】：C10.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.人文学科研究B.跨学科研究C.应用学科研究D.社会学科研究【答案】：B11.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.半个月B.8天C.三个月D.一个月【答案】：D12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？（）A.国家助学贷款和国家励志奖学金B.国家助学贷款和国家助学金C.国家助学贷款和国家奖学金D.国家助学贷款和国家奖助学金【答案】：A13.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1906年B.1902年C.1912年D.1904年【答案】：A14.慎独"作为修养方法，就是（）A.在自我的世界孤芳自赏B.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。C.一个人用慎重的态度对待自己D.独立面对自己的种种不足【答案】：B15.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）A.内适质量B.个适质量C.控制质量D.外适质量【答案】：B16.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.耶鲁大学B.约翰?霍普金斯大学C.牛津大学D.柏林大学【答案】：D17.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.义务教育B.高等教育C.职业教育D.中等教育【答案】：A18.单纯依靠增加教育要素的数量，投入教育的人力、物力和财力，实现教育规模的扩大和事业的发展的现象是（）。A.教育的渐进性发展B.教育的内涵式发展C.教育的跨越式发展D.教育的外延式发展【答案】：D19.在头脑风暴中不需要的小组成员角色是（）。A.领导者B.记录者C.挑刺者D.小组成员【答案】：C20.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.仪表吸引B.相似吸引C.互补吸引D.人格吸引【答案】：B21.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.对学生下命令一定要正确【答案】：B22.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.美国B.英国C.法国D.日本【答案】：A23.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求B.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学D.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解【答案】：D24.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.政治制度B.生产力C.文化资源D.科学技术【答案】：B25.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.学会学习B.侧向迁移C.特殊迁移D.纵向迁移【答案】：B26.不属于个案研究法的特征的是（）A.资料来源的多元化B.研究对象的特殊性C.实施方法的综合性D.研究结果的普适性【答案】：D27.产生式迁移理论证实了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C.策略学习可以自动迁移D.熟练的基本技能可以自动迁移【答案】：D28.（）具体涉及学习心理、品的心理、教学心理、教师心理、课堂管理心理等内容。A.社会心理B.普通心理学C.管理心理学D.教育心理学【答案】：D29.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于师生的交往中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于传授知识中D.以上都是【答案】：D30.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.学校教育B.科学实验C.社会生活D.生产劳动【答案】：A31.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国学校法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】：C32.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.单一的学术研究机构B.单一的教学机构C.杰出的古代学术中心和教育机构D.真正的大学【答案】：C33.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.逻辑记忆法B.谐音记忆法C.形象记忆法D.口诀记忆法【答案】：C34.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯错误的人B.能力平庸而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：A35.现代科学心理学的创始人是（）。A.弗洛伊德B.华生C.冯特D.詹姆斯【答案】：C二、多选题36.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.计划策略B.调节策略C.监控策略D.复述策略【答案】：ABC37.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值【答案】：ABC38.大学生的记忆特征包括（）。A.准备性增强B.久性和准确性增强C.敏捷性增强D.意义识记占优势【答案】：ABCD39.教师热爱学生的作用表现在（）。A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD40.学生评教的本质是在高等学校课程开发的整体格局中，从学生的视角审视高等学校课程的（）。A.有效性B.适切性C.经济性D.科学性【答案】：ABD41.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.家校共同教育杜绝纰漏C.停止举行大型集体活动D.明确管理责任分工E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABDE42.职业道德具有（）。A.多样性B.明确性C.群体性D.行业性【答案】：ABD43.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.阅览室聊天B.上网成瘾C.不按时就寝D.上课忘关手机【答案】：ABCD44.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.先验理性B.客观存在C.客观世界D.道德认知【答案】：AD45.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.苛勒B.冯特C.铁钦纳D.斯金纳【答案】：BC46.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.善于协调事物内部各种因素的相互关系B.精确把握事物的度C.准确掌握辩证否定的方式和方向D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系【答案】：ABCD47.教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（）A.行为发生的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的客观因素D.行为后果的主观因素【答案】：AC48.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.个体身心特征B.家庭环境C.同伴关系D.学校教育【答案】：BCD49.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点B.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和C.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD50.知觉的基本特征包括（）A.选择性B.理解性C.恒常性D.分散性【答案】：ABC51.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.替同事着想，给同事方便B.工作认真负责C.宽容谅解D.尊重同事隐私【答案】：ABCD52.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师经济和社会的建设者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师是人类智力资源的开发者D.教师是人类科学文化的传递者【答案】：BCD53.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自