第一学期体育艺术教研工作总结

第第页第一学期体育艺术教研工作总结

总结都是积累。记录今日的事项，记录这个月的事项，按事项总结。本学期体育教研组工作总结将以时间为线索进行整理。

首先，九月的新开始

九月是开学季，也是全新的开始。全部的岗位都很忙。今年我们**学校教育集团改变很大。随着贾凯学校的建成和**学校教育集团的成立，体育教研组的人员也进行了调整。今年，两名专职体育老师加入了我们的团队，大石小集团实行了师徒制。发挥团队的能量就好，同心协力进步显著。当然也有弊端:新老师没有明确的老师，有问题找谁？对象越暧昧，他的责任越暧昧。体育组一贯是一个很大的群体。在平常的活动和学习中，我们不仅扮演着一个导师团的角色，还明确了教学的责任。所以，即使9月份的工作很琐碎，我们还是有条不紊的进行着:初级班以课堂常规和两个练习为主，中级班以体能测试的练习为主，高班级班根据课标进度有条不紊的进行有效教学。

二、劳碌有序的十月

十月是运动团体最忙的一个月，充斥挑战。程学校举办了全国少儿趣味田径大赛，集团全体体育老师齐聚一堂，集思广益，全力以赴做好筹备工作。我们舜湖校区的体育老师被连续调去帮忙一周，大家同心协力，发挥大家的优势。最末，活动胜利举办。然后是区里的体能测试。在巨大的压力下，我们运动组制定了一日三操的计划，调整了活动场地，提高了同学的身体素养。上午大课间一个练习，体育课两个，活动课三个。每次练习都有体育老师和班主任监督，训练有序有效。有计划、科学的训练，成果的确提高很快。测试当天成果应当说有了很大提高，从33名上升到17名，其中一分钟跳绳名列全区第五。但由于初始场地限制，50米成果并不抱负。盼望通过再接再厉，明年能有所进步。

三。成长与进展的十一月

11月初，体育组四位骨干老师、蔡、纪月华、沈力，结合一课三研一人一课，以及优质课区级试讲，开展了两次全体育组的开班活动。周老师教有趣的田径——各种姿态的投掷。这个班充分发挥了同学的自主性。每组轮番尝试不同的投掷姿态。假如你喜爱它，你可以选择它。整个班级由孩子们自己管理，评委下令拿起器材，同学指挥。蔡老师三肩肘倒立的设计很奇妙，来源于平常外出上课的积累的实际运用。整个班级都是围围着一个钟和一辆自行车按部就班的教，最末大部分同学都能跟着老师做肩肘倒立。纪老师选择了一班级，这对老师来说是一个挑战，但纪老师对一个一级孩子的驾驭技能有着清楚的认识。在一个班级里，静中有动，动中有静。一班级的小孩子们在她班上玩得很起劲；沈老师的禁区三级跳远给大家展示了一个特别难得的教学内容。此内容选自9-10岁趣味田径。通过将呼啦圈放入禁区，对三级跳进行分割，逐一教授。最末串联起来，形成一个完整的三级跳动作。思路清楚，内容新奇，课堂驾驭技能强。四位老师各有特色，在课后总结会上也发表了个人观点。老师们相互指引迷津，让整个运动团颇有感受。但是体育课上的一些新鲜知识还是要在外面看，听，盼望下学期能有更多的机会学习。

四。创新突破的十二月

体育节和铁人三项是12月的两大活动。这个体育节是围绕冬季的三项活动组织的。设置班级合作挑战和自我超越挑战。班级合作主要是让每个同学都能参加其中。所以全部的竞赛都要求一个班的大部分同学参与，都是接力进行的。这就需要一个班级在活动课和体育课上积极熬炼，以接力的方式进行竞赛，增加了趣味性和自我使命感。每节课，体育教研组的老师们，除了扎扎实实地开始活动，还想方设法让每一个孩子对体育熬炼产生爱好。我们还依据每个同学的性格和差异，制造不同的训练方法，让他们挑战自我，提高成果。这个月，c罗学校的外教在我们学校进行了一次公益足球课。从二班级到四班级，每个班都有两节足球课。外教用有趣的道具和有趣的游戏来培育孩子对足球的热忱，符合当前学校足球的进展现状。足球苗子要从娃娃抓起。外教的到来给我们的体育课，尤其是足球课带来了新鲜血液。通过教学发觉，孩子们对足球特别感爱好。我们的体育老师积极协作，努力向外教学习，盼望以后足球课能真正在学校普及。

5.总结反思一月

1月开始技能学科考试，运动组技能统一考跳绳；一班级爬行、二班级直滚、三四班级武术、五班级前滚翻和十字转体、六班级深蹲跳远的技术评定与考核。评估有序进行。这次考试，跳绳的优秀率还是比较高的，大部分班级都有将近一半的同学达到了优秀。虽然有些同学的考试成果不是很抱负，但基本杜绝了不及格。在技术考核中，**级的考核内容相对占优势，内容简约，简单掌控，所以考核结果很好。六班级的内容还是比较难的，动作错误的主要缘由是个别同学对动作的理解不到位。初三武术的内容看似简约，但要做到到位，精力充足，真的不简单。许多孩子缺乏武术应有的气概。通过这次考试，我们不仅了解了同学对课堂教学内容的掌控状况，也让我们看到了课堂教学中的一些不足，这是体育组进行的，对提高课堂教学效果有着特别重要的作用。去贵州支教的沈力老师，一月份回到集体。他的教学沟通让体育老师明白，艰苦的条件可能会束缚教学的进展，但不能扼杀对体育教学的追求。江南体育人有着得天独厚的教学环境，要放手去做，更好的去实现自己的教学追求。或许，对于孩子来说，在将来，运动也将成为他们前进的动力。

回顾这学期，体育老师的热忱和立场依旧高涨。以“落实一件事，开始一件事，规划一件事”为总的行动纲领，围绕学校体育课程、同学身