语文数学考试反思

第第页语文数学考试反思

语文数学考试反思1

今日，我的数学考试成果出来了：96加10分。对这个成果，我心里很不满足，四道小题没做好，扣了四分，全是马虎大意造成的。

看着试卷，我心里暗暗下决心：下次我肯定要考个100分。要拿到100分，我要上课仔细听讲，积极回答老师的问题，仔细搞好复习，考试的时候要细心，做完后要反复检查。

语文数学考试反思2

要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。要想语文成果变好，首先写作水平需要得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，对语文考试也都有肯定的援助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好。

语文数学考试反思3

在此次练习之后，我深刻的感受到了我的不足之处。

第一：没有仔细的审题

第二：没有仔细的做题

第三：没有实时的复习

这些错误都是可以避开的，可我却没有做到，辜负了老师的期望，辜负了父母的期望，我理应深刻的反思，认识自己的不足，并弥补自己的不足。

在这，我保证：我会在心中刻下这次的错误，并以非常的热忱改善。望相信!

语文数学考试反思4

这次考试我考得很不好，语文才**分，我觉得卷子上大部分错的题都是不应当错的题，我却错了，这是为什么呢?我觉得主要问题是马虎大意。

以后我要上课仔细听讲才行啊!

下次我肯定要努力，争取考个好成果。

语文数学考试反思5

发考试卷的当天。我迈着沉重的步子回到学校。我的考了94分，我以为是我听错了，等试卷到手时再把名字对了一次，是我的考试卷，这时我好快乐，好快乐，我进步了。但等到老师讲考试卷时，我发觉我的马虎大意，竟然反着写“恶”字两点，“誉满杏林”写成“誉满春林”，我要克服我不检查的毛病，再细心一点。

语文数学考试反思6

数学期末考试成果出来了，我只得了89.5分。我很难受，眼泪在眼睛里直打转。爸爸对我说：“这次没考好没有关系，我知道妹妹是上心了，下次要更加努力。”

这次考试主要错在解决问题。第四题，把每本当作每套整道题就全部做错。第六题是完全没读懂题就开始在做。

涌现这些问题是由于我遇到不会做的题，总要叫爸爸来帮忙解决，自己从来不动脑筋思索，有些时候为了偷懒连题都不看就在叫爸爸了。“哎!”懒害了我。

以后我要改掉懒的毛病，要多看、多想、多问。

语文数学考试反思7

这次考试发挥还算正常，自从上次考试不抱负后，我进行了总结。

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。通过以上几点，在这次的考试中，我不但克服了上次考试的弱点，还总结了怎样提高学习成果的方法。

代数：代数是最基本的数学知识，尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在复习是，最主要的就是掌控好因式分解，由于它是学好分式的主要环节，只有这样，才能一环接一环。在做题时，要懂得整体感知，掌控好方法。考试前，最好不要做太难的题，只要懂得了基础知识，学会敏捷运用，举一反三，做到任真认真，代数就会变得很简单。

语文数学考试反思8

这次语文我考得还可以，123分，我挺满足的。如何学好语文呢，首先需要要掌控的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。不管任何时候默写是务须要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，肯定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。

语文数学考试反思9

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常对不起。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

我盼望老师不要对我失去信心。下一次考试，我肯定会努力的!

语文数学考试反思10

由于诸多的缘由，使我在这次重要的期中考中丢失了许多不该丢的分。通过测试我也想了许多以后肯定要在校学习的东西。我究竟明白山外有山，人外有人。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

首先我要改掉测试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在测试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当测试，才发觉原来那么多测试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次测试之中吸取教训，增加能量，为下一次测试做好预备，打好基础。

测试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，测试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活在校学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的测试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我肯定不会让老师，让自己绝望的。

语文数学考试反思11

1、目标

列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的在校学习状况能够进行监督和检查。应把重点放在课本上、课堂内。由于高考虽强调淡化课本的考查，其实到处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯穿课本知识，培育技能。初三学年，既是中学时代的最末一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌控知识后，技巧也就“水到渠成

2、知己

作战讲究“知己知彼，百战不殆”。在校学习也是一样。所以要制定出符合自己实际状况的，需要要“知己”。“知己”包括三层含义：明确在校学习奋斗的目标，了解自己的在校学习状况，明确地估量自己的技能。做到“知己”后，我们就可以制定计划了。

3、要求

列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。

首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应当去计划自己的在校学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份计划上只涌现时间和科目是不够的，最最少还要有详细的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是肯定要符合自己的实际状况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更简单把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的计划，经常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成在校学习任务，让你的技能得到最好的发挥。

其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间糜费。应当说明的是，不糜费时间并不是把全部时间都用来在校学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是糜费。如六、日的时间，假如你的在校学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种糜费了。许多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来在校学习。

4、留意

①需要强调的是，制订计划需要按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，别人告知你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

②列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候，列计划都只是为了完成肯定的在校学习任。

③刚开始列计划的同学，可能不太简单掌控好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，很快就会适应这种方法。

④任何刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应当知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程在校学习以及将来事业胜利的重要步骤。

⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而在校学习是一个周期比较长的过程，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最糜费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持肯定能产生奇迹。

四、好处

严格遵守在校学习计划有许多好处：

1、在校学习计划表可以援助你克服惰性和倦怠，尤其是当它协作一个自我嘉奖制度时会更加有效。

2、假如你能按部就班、按部就班地完成你的在校学习，那么在校学习便不会给你带来太大的压力。

3、在校学习计划表可以确保你不会糜费时间，使你有时间做其他该做的事。

4、在校学习计划表可以使你了解自己的在校学习进度，让你清晰地知道哪些事等着做,又可以援助自己对原先的在校学习做个评价。

五、努力养成以下几个好习惯：

1、按计划在校学习的习惯

2、专时专用、讲求效益的习惯

3、独立钻研、务求甚解的习惯

4、擅长请教的习惯

5、查阅工具书和资料的习惯

1、制定计划

要在校学习好，首先要制定一个切实可行的在校学习计划，用以指导自己的在校学习。古人说：“凡事预那么立，不预那么废。”由于有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当安排精力。

基本要点：

第一，要有正确的`在校学习目的。每个同学的在校学习计划，都是为了达到他的在校学习目的服务的。正确的在校学习目的，是正确的在校学习动机的反映，它是推动同学主动积极在校学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：

①全学期在校学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科在校学习的目的、要求和时间安排。优秀中同学的在校学习阅历说明，在制定分科在校学习计划时要留意两点：要特别重视的基础知识、语文和数学三门学科的在校学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。在校学习要有重点，但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌控的知识能跟上和适应新教材的在校学习。

②为了协作新教材的在校学习而系统自学有关的某种读物。

③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参与课外科技活动和其他在校学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。一个中同学要不断地提高自己的在校学习质量，取得优秀的在校学习成果，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中同学的实际状况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中同学在任何状况下制定在校学习计划都需要包括以上五个部分。有的中同学的在校学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对在校学习有指导意义的计划，需要从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的在校学习状况，从自己实际掌控的知识程度出发。

第四，在执行总的在校学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的在校学习热忱和坚韧的在校学习意志保证总意志的完成。有的优秀中同学每天还有一个在校学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

2、课前自学

课前自学是同学学好新课，取得高效率的在校学习成果的基础。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学技能〔主要是独立思索问题的技能〕，而且可以提高在校学习新课的爱好，掌控在校学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作老师授课，实时消化新知识和掌控新技能。

基本要点：

第一，依据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。

第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和阅历，以及有关的参考资料〔包括工具书〕，进行积极的独立思索。

第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记住来或在课本上做上记号，积极思索，为接受新知识作好思想上的预备。

第五，不懂的问题，经过独立思索〔包括运用参考资料〕后，仍旧得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。

第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些须要而又可能做到的某种实际操作、现场观测、调查讨论等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。

第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学假设发觉与新课相关的旧知识掌控不牢时，肯定要回过头去把有关的旧课弄懂。

第八，做好自学笔记。

3、用心上课

上课是同学理解和掌控基础知识和基本技能，并在此基础上进展认识技能的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，同学就能更用心地上课。“学然后知不足”，往往这时同学的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。

基本要点：

第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地仔细听讲和做试验。始终保持高度集中的留意力，仔细观测，积极思维，力争把当堂课的在校学习内容当堂消化。

第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，订正原先自己理解上的错误。

第三，仔细做好课堂笔记。

第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记住来，以便课后解决。

4、实时复习

课后实时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌控新知识以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的在校学习，需要把握“实时复习”这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。

基本要点：

第一，反复阅读教材，反复独立思索，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过仍旧弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识精确地指导独立作业。

第二，抓住新教材的中心问题，对比课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。

第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。

第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。

5、独立作业

独立作业是同学经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌控的过程。假如按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。

基本要点：

第一，解答每一个问题和做每一个试验，都应当是同学自己运用所学的知识仔细地进行独立思索和独立操作的结果。

第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌控运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的技能。

第三，在时间允许的状况下，同学可依据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，进展思维技能，培育敏捷运用知识解决较繁复问题的技能。

第四，对于难题，要反复阅读教材〔包括与解题有联系的旧教材〕和听讲笔记，仔细钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思索后，问题仍旧不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题争论，是打开思路、解决问题的一种好方法。

7、解决疑难

在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发觉事实上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的缘由，订正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解假如得不到实时订正，所获得的一知半解的知识，就会严峻地影响同学对新知识的在校学习，结果需要导致在校学习无法有效地继续进行下去。

基本要点：

第一，仔细分析作业做错的缘由。

第二，将做错了的作业重新做一遍。

第三，经过反复独立思索，假如还弄不清做错作业的缘由可请教老师和同学，直至弄懂为止。

对同学进行系统小结，是同学通过积极的独立思索，达到全面、系统、深刻、坚固地掌控知识和进展认识技能的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后实时复习的要点适用于本环节外，还需要留意以下几点：

基本要点：

第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。

第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关在校学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。

第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法〔分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、详细化等〕，对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化〔将大量的知识归纳为几条基本理论〕用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言精确地表达出来。方法的运用，应贯穿于同学的整个在校学习过程。

第四，在小结过程中，要留意培育丰富的想象力和制造性的思维技能。

第五，在小结基础上，检查在校学习计划执行的状况，进一步修订或制订下一阶段的在校学习计划。

8、课外在校学习

课外在校学习活动，〔包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、、科技活动和科学竞赛等〕是同学通过课内在校学习掌控了肯定的基础知识和基本技能，有了在校学习爱好，很盼望将自己学到的知识和技能用于课外在校学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外在校学习活动是同学课内在校学习的补充和继续，它不仅能丰富同学的文化科学知识，加深和巩固课内在校学习的知识，而且能满意和进展他们的爱好爱好，培育他们独立在校学习和工作的技能，激发他们的求知欲望和在校学习的积极性。

基本要点：

第一，要尽可能与课堂在校学习内容相结合。

第二，课外在校学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂在校学习，身体熬炼和社会活动。要留意劳逸结合。

第三，在课外在校学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把在校学习和实践结合起来。

第四，要争取老