高三二轮复习生物专题4《种群与群落》课件

专题4《种群与群落》本节纲要《种群数量变化》基本纲要01典例例题及知识点02《群落及其结构》基本纲要03典型例题及知识点04易错归纳05增长相对稳定密度制约因素非密度制约因素增长型稳定型衰退型知识概要：Part1数学模型：（J型）理想状态：资源无限、空间无限、不受其他生物制约（S型）现实状态：资源有限、空间有限、受其他生物制约Nt＝N0λt关于K值的模型解读(1)K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能容纳的最大值；种群所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。(2)K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件状况改善时，K值会上升。(3)在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。[技法提炼]明辨与种群数量变化有关的三个“≠”(1)λ≠增长率λ指种群数量是前一年种群数量的倍数(λ＝Nt/Nt－1)。种群增长率＝(Nt－Nt－1)/Nt－1＝Nt/Nt－1－Nt－1/Nt－1＝λ－1。(2)增长率≠增长速率增长速率指的是单位时间内种群数量增加的数目，增长率是一个比值。(3)最大捕捞量≠最大日捕捞量①种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。②种群数量达到K值时捕捞可获得最大日捕捞量。[疑难提升]真题演练：【题1】(2021·广东卷)如图所示为某“S”形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群达到环境容纳量(K值)时，其对应的种群数量是()A．a B．bC．c

D．d解析：环境容纳量即K值，是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。达到K值时种群增长速率为0，出生率等于死亡率。由图可知，当种群达到K值时，其对应的种群数量是b，故选B。答案：BPart2真题演练：【题2】

金卷《五》题19【思维拓展】图1中cd下降的原因有哪些？方式有哪些？【思维拓展】有害生物防治的方法？1.机械防治：2.化学防治：农药3.生物防治：性外激素、信息【思维拓展】能否降低K值？真题演练：7.(2022·陕西延安模拟)某农场为防治鼠害做了一些调查：甲组研究人员调查了某牧场边界区域内田鼠的种群密度和年龄组成，并以体重作为划分田鼠年龄的标准，体重≤40g的为幼龄鼠，体重≥90g的为老龄鼠，其余为中龄鼠，结果如下表所示；乙组研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所，设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如坐标图所示。请回答下列问题：体重(g)<10102030405060708090100110>110数量(只)32571027261717968102112859531(1)甲组研究人员调查该牧场边界区域内田鼠种群密度的方法为标记重捕法，标记重捕法常用于调查__________强、活动范围广的动物的种群密度。分析表格中数据可知，该区域田鼠种群的年龄结构类型是__________。年龄结构可以通过影响________________________来影响种群密度。(2)甲组认为若要控制该区域田鼠的种群数量，应捕杀体重大于90g的个体，乙组认为这样做不正确，你认为乙组的理由是_______________________。控制该区域田鼠种群数量时所采取的减少食物来源、毁灭巢穴和养殖天敌等措施的目的是______________________。【题3】

《专题4》【模拟训练】题7稳定型出生率和死亡率降低环境容纳量习题演练：√【知识涵盖】：【题4】

《金卷6》题19Part知识概要：3构建模型：原始合作寄生1.种间关系：2.群落演替的类型：次生演替初生演替真题演练：(2021·山东卷)某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放入100只螺。一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法正确的是(

)A．螺捕食藻类的喜好为甲藻＞乙藻＞丙藻B．三种藻的竞争能力为乙藻＞甲藻＞丙藻C．图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D．甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统LMPart4【题5】

《专题4》【高考真题】题2【要点】：1.读题审题2.逻辑推理变式训练：金卷《五》捕食注：协同进化--收割理论捕食者往往不是个体数量多的物种，这样就避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占据绝对的优势局面，为其他物种的形成腾出空间。【题6】《专题4》题4竞争(2022·山东卷)在一个群落中随机选取大量样方，某种植物出现的样方数占全部样方数的百分比为该物种的频度，频度分级标准如表所示。在植物种类分布均匀且稳定性较高的生物群落中，各频度级植物物种数在该群落植物物种总数中的占比呈现一定的规律，如图所示。频度级1%～20%A21%～40%B41%～60%C61%～80%D81%～100%E(1)若植物甲为该群落的优势种，则植物甲的频度最可能属于______级，而调查发现该频度级中的植物乙不是优势种，则乙的种群密度和分布范围的特点分别是______、______。(2)若某草地植物物种的频度级符合上图所示比例关系，且属于D频度级的植物有16种，则该草地中植物类群的丰富度为______种。(3)若研究植物甲的生态位，通常需要研究的因素有______(填标号)。A．甲在该区域出现的频率

B．甲的种群密度

C．甲的植株高度

D．甲与其他物种的关系(4)随着时间的推移，群落可能会发生演替。群落演替的原因是___________________。真题演练：【题7】

《专题4》【高考真题】题1生态位是指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，表现了物种对各种资源(食物、空间等)的利用以及不同物种之间的关系。生态位的重叠和分离状况与种间竞争、种内斗争具有密切的关系。下列叙述错误的是(

)A．种间竞争会促使不同物种的生态位分化B．种内斗争的加剧会使不同物种的生态位重叠减少C．各物种生态位的分化利于群落稳定性与多样性的维持D．两个物种的生态位重叠增加，则种间竞争加剧真题演练：【题8】

《专题4》【模拟训练】题2

一个物种在群落中的____________，包括所处的___________，___________的情况，以及与___________________等，称为这个物种的生态位。地位或作用概念:群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这__________________________________，是群落中_________________________________的结果。空间位置占用资源其他物种的关系意义：有利于不同生物充分利用环境资源物种之间及生物与环境间协同进化重要概念：可以合理地设计人工生态系统，利用不同生物之间生态位的差异，充分利用环境资源，从而获得更大的价值。与社会的联系(2)对动物生态位影响最大的是动物的栖息环境和食物条件(种间关系)。我国劳动人民将生态位不同的四种鱼混养，既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。1.鱼类的混合培养(1)四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位。品种栖息水层食性青鱼水体的中下层以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食草鱼水体的中下层或水草多的地方主要以水草为食鳙鱼水体的中上层主要为浮游动物为食，也食用部分浮游植物鲢鱼水体上层主要以浮游植物为食(2)对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。(1)农作物的间作模式有很多种，农作物间作利用的是它们在农田中占据着不同的生态位。间作模式实例分析玉米与大豆①玉米植株高，大豆植株矮；②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力苹果与绿豆①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象与社会的联系真题演练：Part4下列有关陆地生物群落的叙述，错误的是

(

)A．草原分布在极度干旱、降水量稀少且不均匀的区域B．热带雨林的生物种类约占地球已知种类的一半C．仙人掌属植物和骆驼刺属植物是荒漠中的优势植物D．冻原分布在环北冰洋地带，那里气候严寒，冻原的植被结构简单、种类稀

少、生长缓慢解析：荒漠分布在极度干旱、降水量稀少且不均匀的区域，A错误；热带雨林的生物种类约占地球已知种类的一半，B正确；荒漠中的优势植物有仙人掌属植物和骆驼刺植物等，C正确；冻原的植被结构简单、种类稀少、生长缓慢，只有那些能够忍受强风吹袭的植物才能生存下来，D正确。课下作业：背记三种陆地群落的主要特征；理解群落中生物的适应性；

辩证理解抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系【题9】

下列现象中不能体现群落季节性变化的是

(

)A．“春华秋实”B．“离离原上草，一岁一枯荣”C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”D．“飞蛾扑火”解析：群落的季节性是指由于阳光、温度和水分等随季节而变化，群落的外貌和结构也会随之发生有规律的变化。答案：D

真题演练：【题10】

易错归纳：1.种群与群落的概念；例如：一个池塘里全部的鱼2.种群的空间结构与群落的空间结构；例如：竹子的高低错落例如：种群的空间结构：集群分布、均匀分布、随机分布群落的空间结构：垂直结构与水平结构3.黑光灯诱捕法与诱虫器原理：趋光性

或者

避光性对象：某种趋光性昆虫的种群数量

或者

土壤小动物的物种丰度度4.食性相同

生态位相同5.群落的季节性≠Part5思维训练溯因推理某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。追溯原因，有人提出了以下可能：A.气候变化造成鲈鱼的食物短缺；B.短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；C.捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；D.人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？

该题提出的四种解释，都有一定道理。鲈鱼种群数量下降可能是多种因素共同作用的结果，但仅根据所给信息判断，B说法是最可能的原因。这是因为，湖泊中一般生活有多种生物、各个种群之间存在复杂的种间关系和相互作用，短吻鳄是顶级捕食者，捕食多种鱼类和其他动物，鲈鱼则以小鱼、虾、贝类浮游动物等为食。当短吻鳄几近消失时，被它捕食的动物数量可能会增长，进而影响原本比较稳定的落结构，最终影响鲈鱼的种群数量。

作出推测后，应深人调查该湖泊中的物种组成及其相互关系。尤其是与短吻鳄、鲈鱼存在紧密联系的物种，看看它们的种群数量发生了哪些变化，从而作出进一步的判别。要判断A、B、D的解释是否合理，也需要做更多调查。例如，调查湖泊所在地是否发生了气候变