2022-2023人教版 语文 八年级上册单元素质评价（三）（第三单元）同步练习

单元素质评价（三）（第三单元）

（90分钟100分）

一、积累与运用（共25分）

L下列字形及加点字注音完全正确的一项是（2分）（C）

A.襄陵(xidng)陟倚绝嘛(ydn)五色交辉

B.属引（zh。）飞漱素凝(tudn)沉鳞竟跃

C.猿鸣(yudn)御风翳鹉(ying)重岩叠嶂

D.缥碧(pido)长啸赫然(ydn)疏条交映

解析:A项，“陟”应为“徙”,B项，“竟”应为“竞”,D项，“燕”应读“ydn”。

2.下列加点的词解释有误的一项是（2分）（B）

A.清荣峻茂（茂盛）晓雾将歇（消散）

B.欣然起行（走）后手怀采薇（大声喊）

C.莺飞居天（至、到达）浅草才能没马蹄（刚刚可以）

D一百讦里（表示约数）单车欲回边（慰问）

解析：“长歌”意为长声歌唱。

3.下列加点词的意思相同的一项是（2分）（C）

A.奇山异水，天下独绝沿溯阻绝

B.自三峡七百里中自非亭午夜分

C.春冬之时欲界之仙都

D.负势竞上横柯上蔽

解析:A项分别为:独一无二的/断绝;B项分别为:在/假如;C项都是“的”

的意思;D项分别为:向上/左上边。

4.下列句中不含通假字的一项是（2分）（C）

A.两岸连山，略无阙处B.蝉则千转不穷

C.争高直指，千百成峰D.窥谷忘反

解析：A项，“阙”同“缺”;B项，“转”同“崎;D项，“反”同“返二

5.下列作家、作品、朝代对应不正确的一项是（2分）（B）

A.《黄鹤楼》——崔颗------唐代

B.《与朱元思书》——吴均——唐代

C.《水经注》——郦道元——北魏

D.《记承天寺夜游》——苏轼——北宋

解析：吴均，南朝梁文学家。

6.根据提示，填写空缺部分。（8分）

⑴牧人驱犊返，猎马带禽归。（王绩《野望》）

（2）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）莺飞戾天者，里峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与

朱元思书》）

（4）李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”两句用

游动的视角来描写景物的变化。

（5）崔颖登楼远眺把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹:“日暮乡关何处是？

烟波江上使人愁’（《黄鹤楼》）

7.（广安中考）综合性学习。（7分）

材料一今年“五一”假期，八方游客畅游广安山水，领略广安魅力。红

色旅游景区小平故里景区接待游客4.4万人次，华望山旅游景区接待

游客1.8万人次。

材料二今年4月30日，在广安华荽市双河街道的高顶山矿区矿山地

质环境治理恢复项目施工现场,200余名工人正在抢抓晴好天气加紧

施工。这里有12家矿山企业、面积50公顷的矿区将在不久后变身

4A级景区，游客在景区可实地全程体验矿工工作和生活。

材料三广安市前锋区会龙村坚持产村相融、农旅结合发展思路，充

分挖掘文化元素、观光休闲元素，规划建设以桃园观光和越野赛车为

主题的第K园悦野”乡村旅游项目，完成桃园观光、餐饮基地、垂钓基地、

露营基地等配套工程。

⑴请写出你从以上材料中探究出的主要信息。（2分）

答：示例:广安市大力发展特色旅游产业。

解析：本题考查对信息的提取。材料一主要讲的是广安在“五一”假期

期间，迎来八方游客。材料二主要讲的是将矿区打造成旅游景区。材

料三讲的是规划建设旅游项目o几个材料都和大力发展特色旅游业有

关，可据此提炼出主要内容;阐述的主要对象是“广安市”，由此可以得

出答案。

⑵结合语境补写句子。（2分）

全国各地游客争相来到华蓑山，追寻，感受红色文化，饱

览自然风光.

解析：本题考查句子的补写能力。根据材料可知，华蓑山属于红色旅

游景区，所以来此旅游不仅仅是欣赏自然风光，还要了解英雄事迹并学

习英雄的精神。据此,选择和“追寻”“饱览”搭配的词语即可。

⑶学校将组织学生到市民广场观看滑竿抬幺妹，表演。请根据下面的

示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校到目的地。（3分）

答：示例:从学校出发，沿金安大道向北,至金安大道与洪州大道的十

字路口（交叉路口）;再沿洪州大道向西北走即可到达。

解析：本题考查对知识的迁移运用。看清示意图上的地名与方向。根

据提示可以知道，市民广场在学校的西北边，需要从学校出发,向西北

方向前进,才能到达市民广场。据此清楚表达即可。

二、阅读（共35分）

（一）（遵义中考）阅读下面一首诗，完成各题。（7分）

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

8.请从炼字的角度赏析“直”“圆”的妙处。（4分）

答：“直”字写出了孤烟直冲云霄的劲拔，“圆”字写出了落日在地平线

的衬托下又大又圆的视觉感受，直的是烟，圆的是落日，和地平线一起

构成了一幅完美的几何图案;一“直”一“圆”描绘出在苍茫的大漠背景

下，塞外壮丽独特的景象。

解析：本题考查诗歌中的炼字。答题时，从词语入手，结合语境进行赏

析，回答此题抓住直”“圆”，从视觉感受，二字构成的图画形象及所描绘

的独特景象等方面分析。

9.下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（3分）（D）

A.首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂

心境。

B.颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情,以景物

自比。

C.整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧;颔联采用对仗的手法，韵律

和谐。

D.“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感

温暖。

解析：D项中“表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暧说法有

误，“萧关逢候骑噫思是诗人走到萧关恰好遇见负责侦察、通信的骑兵,

没有“欢迎”“倍感温暖”的体现。

（二）（云南中考改编）阅读下面的文言文，完成各题。（14分）

【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行。念无与为

乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水

空明，水中藻、苓交横，羊竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人

如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】

凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐,非必怪奇玮丽者也。公甫糟

啜醵'，皆可以醉;果蔬草木，皆可以由。推此类也，吾安往而不乐！

(节选自苏轼《超然台记》)

【注】①个甫糟啜醵(chubU):吃酒糟，喝薄酒。

10.解释下列句中加点词的意思。(4分)

⑴就无与为乐者念：考虑，想到

(2)相与步于中庭相与：共同，一起

(3)卷竹柏影也盖：大概是

(4)皆可以御饱：吃饱(使……饱，让……饱)

解析：本题考查对文言词语意义的理解。要结合语境解释词义。⑴

是古今异义词根据语意判断不是“念出，读出”是“考虑，想到”的意思。

⑵比较简单，洪同，一起二(3)“盖”古今义不同，区别于现在的动词，这里

放在句首，表示推测“大概是二(4)“饱”形容词活用作动词，翻译为“吃

饱二

11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)但少闲人如吾两人者耳。

译文：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

(2)苟有可观，皆有可乐。

译文：如果有可以观赏的地方，都可以使人获得快乐。

解析：本题考查翻译文言句子。(1)句注意关键词语的解释:“但”，只

是;“如”，像;同时注意特殊句式:本句为倒装句，正常句序为“但少（如吾

两人）闲人者耳”。（2）句注意关键词的解释:“苟”，如果;“观”，观赏的地方。

12.请自选一个角度，对下面的句子进行赏析。（3分）

庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。

答：示例:景物特点鲜明，“积水空明”等句传神地写出了月色的澄澈

透明，表达作者对月色的喜爰（表现出作者心境的宁静、喜悦）。

解析：本题考查对名句的赏析。题干要求“自选一个角度”赏析句子,

因此解答本题的角度很多，可以从修辞角度来赏析，“积水空明”，用比喻

写出月光如一泓积水清澈透明，先写了水色，可以从描写手法角度来赏

析,“藻、荐交横”，纵横交错摇曳生姿。这是侧面描写的手法，用竹柏的

影子侧面写出月光的澄澈明亮。还可以从用词角度就“交横”“空明”这

些富有表现力的词语角度来赏析。

13.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐二甲文中哪些内容可以印

证这两句话?（3分）

答：①在苏轼的眼中，月色（竹柏影）是可观（美好）的。②苏轼受到贬

谪,（在承天寺中）与友人一起漫步闲庭（欣赏月下美景），愁绪得到排

遣。

解析：本题考查对内容的理解。解答本题，首先理解“凡物皆有可观”

和“吾安往而不乐”的意思，然后联系甲文,找到作者观物感受乐趣的事

例，概括分析即可。

附【乙】【译文】

任何事物都有可观赏的地方。如果有可以观赏的地方，都可以使

人获得快乐,不必一定要是怪异、新奇、雄伟、魄力的景观。吃酒糟,

喝薄酒，都可以使人醉;水果蔬菜草木，都可以充饥。依此类推，我到哪儿

会不快乐！

（三X德阳中考改编）阅读下面的文言文，回答问题。（14分）

陶公①少有大志,家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉②,

投侃宿。于时冰雪积日，侃室如悬磬③，而逵马仆甚多。侃母湛氏语侃

曰:“汝但出外留客，吾自为计。”湛头发委地，下为二髭④，卖得数斛米。

斫诸屋柱，悉割半为薪，锂诸荐⑤以为马草。日夕，遂设精食，从者皆无所

乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去侃追送不已且百里许。逵

曰:“路已远，君宜还。”侃犹不返。逵日:“卿可去矣。至洛阳，当相为美

谈。”侃乃返。逵及洛，遂称之于羊暄、顾荣诸人，大获美誉。

——《世说新语・褒赏篇》

【注】①陶公:指陶侃,字士衡，晋泸江潺阳（今江西九江）人。入仕

后勤于职事，颇有政绩，声望颇高。②孝廉:选举官吏的科目，要求是孝顺

清廉，候选中的人也称为孝廉。③室如悬磬:比喻室无所有，甚为贫乏。

④鬃（bi）:假发。⑤挫（cub）:碾碎;荐:草垫子。

14.给文中画线句子断句正确的一项是（2分）（C）

A.明旦去/侃追送不已且/百里许B.明旦去侃/追送不已且/

百里许

C.明旦去/侃追送不已/且百里许D.明旦去侃/追送不已/且百里许

解析:此题根据文意:第二天早晨，范逵告辞,陶侃送了一程又一程，快要

送到百里左右。即可推断出正确断句:明旦去/侃追送不已/且百里许。

15.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（3分）（B）

A.陶公少有大志少时，一狼径去（《狼》）

B.汝但出外留客但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）

C.同郡范逵秦知名则秦湍绿潭（《三峡》）

D.吾目为计目富阳至桐庐（《与朱元思书》）

解析：A项分别为:年少/一会儿;B项都是“只只是”;C项分别为:平素/

白色;D项分别为:自己/在，从。

16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

（D）

A.陶侃母亲让儿子只管留客，其他事情自己会安排好。她卖发购米，砍

柱为柴。为范逵一行准备了精美的食物。

B.陶侃虽然家底贫穷，但从政后能做出成绩。为人称颂,这除了他自身

的努力，还和他母亲的言传身教有很大关系。

C.范逵既佩服陶侃的才能和口才，又有感于母子的厚意与热情。离别时

与陶侃相谈甚欢。竟然忘记了路的远近。

D.离别时，陶侃送了又送，直到范逵说要为他传颂美名时,陶侃才返回,

可见陶侃对范逵是有所求的。

解析：“陶侃对范逵是有所求的”错误，属于强加因果，文意“范逵告辞,

陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说:‘路已经走得很远了,

您该回去了。’陶侃还是不肯回去。范逵说:‘你该回去了。我到了京都

洛阳，一定给你美言一番。’陶侃这才回去。”没有体现出陶侃对范逵有

所求。

17.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（6分）

⑴汝但出外留客，吾自为计。

译文：你只管到外面留下客人，我自己来想办法。

⑵逵及洛，遂称之于羊障、顾荣诸人。

译文：范逵到了洛阳，就在羊脖、顾荣等人面前称赞陶侃。

解析：本题考查的是理解并翻译句子的能力。⑴注意“但”，只。⑵注

意“遂称之于羊B卓、顾荣诸人”是倒装句,翻译时句序要准确。同时注意

关键词语:“及”，到;“遂，，于是就;“称”，称赞。

附【译文】

陶侃年少时就有大志，家境非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡

人范逵一向很有名望，被举荐为孝廉，投宿到陶侃家。当时，冰霜满地几

天了，陶侃家一无所有，可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶

侃说:“你只管到外面留下客人，我自己来想办法。”湛氏头发很长才怎到

地上，她剪下来做成两条假发,卖头发得的钱换到几斗米。又把支撑屋

的柱子都砍下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便

摆上了精美的饮食，随从的人都得到很好的照顾。范逵既赞赏陶侃的

才智和口才，又对他的盛情款待深感愧疚。第二天早晨，范逵告辞，陶侃

送了一程又一程,快要送到百里左右。范逵说:“路已经走得很远了，您

该回去了。”陶侃还是不肯回去。范逵说:“你该回去了。我到了京都

洛阳，一定给你美言一番。”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊暄、

顾