最苦与最乐最苦与最乐4

最苦与最乐梁启超（语文版）语文初中八年级上第十一课导入预习合作探究拓展延伸自主学习朗读欣赏布置作业退出MTV《为了谁》片段

这是1998年抗洪抢险斗争中广为传唱的一首歌曲。为了人民的幸福安宁，人民子弟兵手挽手组成钢铁长城，肩并肩抗拒滔滔洪水。他们最苦，他们也最乐。是什么驱使他们奋勇向前的呢？

——责任最苦与最乐教学目标：

1、理解文章严密的论证，培养思维的思辨性，严密性；

2、品味凝重而又生动的语言；

3、形成正确的苦乐观，树立对他人、对社会、对自己的责任感。返回主菜单作者简介：

梁启超，近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。梁启超（1873～1929）

给下列加点字注音恩惠契约监督揽在身上圣贤悲天悯人huìqìlǎnxiándūmǐn返回主菜单返回主菜单最苦与最乐梁启超停止播放自主学习：快速阅读全文，回答下列问题。1、人生什么事最苦？作者是怎样得出答案的？(从第1、2段中找答案)2、人生什么事最乐？作者是怎样引名言来论述的?(从第3段中找答案)3、人们应该怎样对待责任？(从第14、15段中找答案)

人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。人生什么事最苦？问题1：古语说得好,”如释重负”自然责任完了，算是人生第一件乐事

俗话亦说,“心上一块石头落了地”。孔子所以说，“无入而不自得”问题2：

示例：应该像“君子”那样，“把这种种责任揽在身上”、“日日在那里尽责任”，而不是“将责任卸却”。人们应该怎样对待责任？问题3：返回主菜单合作探究：1、文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？（1）“卸却”责任指

。

（1）“解除”责任指

。

以小组为单位，合作讨论以下问题。2、“那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人”一句语言上有什么特点？你知道哪些“仁人志士”？3、“知足常乐”与本文中讲的苦乐观是否一致?推卸责任，不负责任尽到责任，完成责任示例：语言简洁凝练，内涵丰富，可以使读者展开丰富的联想。文天祥、龚自珍等返回主菜单拓展延伸：

一、俗话说“好记性不如烂笔头”，这告诉我们动笔有多重要。学习语文，可一定要多动手，多积累。本篇课文内涵深刻，语言精炼，很多都已成为了名句。请选出你喜欢的句子填写在积累卡上。格言积累卡分类：责任格言：__________________________________________________评析：_________________________出处：《最苦与最乐》作者:梁启超

十九世纪末的中国，官僚腐败，列强欺凌，内忧外患，民不聊生。甲午中日战争的失败，《辛丑条约》的签订，更让中国深陷泥潭。二、甲午海战图片甲午海战图片《辛丑条约》签订时情景

年轻的梁启超以天下为己任，以民众为根本，振臂一呼，发起“公车上书”运动，后又成为戊戌变法的主将。结合你所知道的历史知识和本文内容，谈一谈你所认识的梁启超。返回主菜单作业：

梁启超的《少年中国说》中说“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜