2023广州体育职业技术学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.学位点建设B.学科建设C.科学研究D.学校办学特色【答案】：B2.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.应用研究C.微观研究D.宏观研究【答案】：C3.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.沟通能力B.教学能力C.组织管理能力D.研究能力【答案】：C4.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德评价B.职业道德修养C.职业道德原则D.职业道德规范【答案】：C5.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.职业生存B.学生发展C.教学情境D.教学设计【答案】：A6.讲授法是高校教学中最基本、最常用的一种教学方法。关于讲授法，下列几种说法中，错误的是（）。A.讲授法是一种主要运用语言来传递教学内容的方法B.讲授法是一种灌输式的方法，是与启发式教学对立的一种方法C.讲授法能在较短时间内传授给学生较多的知识内容D.讲授法是一种古老的教学方法【答案】：B7.大学教师的能力包括（）。A.一般能力与教育能力B.学术能力与语言表达能力C.学术能力与管理能力D.智力因素与非智力因素【答案】：A8.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.专业知能发展C.心理发展D.职业周期发展【答案】：B9.高校教师专业发展的关键期是（）。A.非关注阶段B.自我更新关注阶段C.任务关注阶段D.生存关注阶段【答案】：D10.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：A11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）A.高度概括和集中表达B.高度概括和集中体现C.高度凝练和集中表达D.高度凝练和集中体现【答案】：C12.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）A.具备过硬的思想政治素质B.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点D.追求伟大,为己为人【答案】：D13.学习教育政策与教育法规的意义不在于（）。A.有利于我们钻法律的空子B.有利于维护教师与学生的权利C.有利于形成良好的师德与师风D.有利于加强依法治国、依法执教理念【答案】：A14.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研D.一个好教师应既是研究者又是教育者【答案】：B15.没有预定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.随意后注意B.随意注意C.不随意注意D.无意注意【答案】：C16.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.爱国守法【答案】：D17.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.情感反应C.澄清D.共情【答案】：B18.关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）A.沟通学校与社会的联系B.加强理论与实际的结合C.扩大学生的实际知识D.利于学生获得完整的知识体系【答案】：D19.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.激情B.热情C.应激D.心境【答案】：D20.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.过程-体验式B.沟通-对话式C.指导-内省式D.践履-训练式【答案】：B21.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力与工会权力B.教师权力和学生权力C.学术权力和行政权力D.学生权力与学生会权力【答案】：C22.由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。A.定势影响B.负向迁移C.功能固着D.原型启发【答案】：D23.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.繁殖感对停滞感B.同一感对同一感混乱C.勤奋感对自卑感D.亲密感对孤独感【答案】：D24.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.再认策略B.目标策略C.意义策略D.组织策略【答案】：C25.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.绩效评价制B.职称评定制C.职称评聘制D.单位内聘制【答案】：D26.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业技能B.教学方法C.专业情操D.专业知识【答案】：D27.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。A.考研B.学士学位C.毕业证书D.直博【答案】：B28.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.感染性C.情境性D.两极性【答案】：A29.高等学校社会服务的意义不包括（）A.有利于引领社会反思B.实现高校的价值回归C.有利于经济建设的快速发展D.有利于教师潜心学术,为学术而学术【答案】：D30.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.针对性B.利益性C.平等性D.开放性【答案】：C31.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.主体性原则B.全体性原则C.差异性原则D.预防、调治和发展相结合的原则【答案】：B32.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.忘记了客观社会现实对自己的约束C.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大D.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性【答案】：D33.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.积极推进B.鼓励发展C.扶持帮助D.大力加强【答案】：C34.强调知识本身就是目的，大学所要传授的知识是自由知识或绅士知识的大学课程观是（）。A.普遍知识课程B.科学课程C.多元教育课程D.高深学问课程【答案】：A35.（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。A.核心价值观B.世界观C.价值观D.人生观【答案】：A二、多选题36.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.适应教育环境C.自我意识良好D.情绪体验积极【答案】：ABCD37.学习动机具有的功能包括（）。A.定向功能B.感染功能C.维持功能D.启动功能【答案】：ACD38.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.学会批评，讲究批评艺术C.情境控制D.避免争论【答案】：ABD39.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.履行职责C.临危不乱D.遵守规定【答案】：BD40.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师表：B.师知：C.师品：D.师能：【答案】：ABCD41.产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征（）A.符号表征B.条件表征C.活动表征D.动作表征【答案】：BC42.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.树立奉献意识B.从自身利益为主，公私兼顾C.正确认识公与私的关系D.从细微处严格要求自己【答案】：ACD43.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色认知阶段【答案】：BCD44.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.随大流C.团伙斗殴D.集体起哄【答案】：ACD45.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而时习之B.大音稀声，大象无形C.学而不厌，诲人不倦D.敏而好学，不耻下问E.项出自老子《道德经》。【答案】：ACD46.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注学生的道德生活和人格养成B.关注每一位学生C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：ABD47.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.强制性C.渗透性D.持久性【答案】：ACD48.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.侮辱教师B.加强舍管教师的安全教育培训C.检查维修宿舍设施D.殴打教师E.家长参与管理F.由专业保安看管G.批评教师H.加强就寝安全意识教育【答案】：BCH49.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.知晓健康信息B.采纳健康行为C.健康概念认同D.态度转变【答案】：ABCD50.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.认知操作性B.目的指向性C.问题情境性D.操作序列性【答案】：ABCD51.高等学校科学研究的原则有（）。A.教学与科研相结合原则B.个体研究和集体协作相结合的原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.学术责任和学术自由相结合的原则E.基础研究和应用研究协调发展的原则【答