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收集版———收集整理,仅供参考2023广州科技职业技术大学教师招聘
考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()。A.具体学科建设项目的实施B.重点发展学科的确定C.学科的布局与调整D.学科建设的立项论证【答案】:A2.以科学精神为基础,以人文精神为价值取向的高等教育目的观是()的高等教育目的观。A.人文主义B.实用主义C.科学主义D.科学人文主义【答案】:D3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()A.教育机智B.领导方式C.教学效能感D.教学风格【答案】:C4.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件,体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.课堂教学目标C.学科教学目标D.教育法律法规【答案】:A5.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是()。A.教学是源头,科研是重点,服务是深化B.教学是重点,科研是基点,服务是支点C.教学是根本,科研是源头,服务是深化D.教学出效益,科研出成果,服务出课题【答案】:C6.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。A.交往目的的单纯性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往内容的多样性【答案】:A7.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()A.服务者角色B.教学者角色C.研究者角色D.应用者角色【答案】:B8.在教学反思过程中,反思最集中体现在()。A.积极的验证阶段B.重新概括阶段C.观察与分析阶段D.具体经验阶段【答案】:C9.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.督导B.师资C.师德D.师范【答案】:C10.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。A.差异性B.历史继承性C.多元化D.可变性【答案】:B11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()A.高度凝练和集中体现B.高度凝练和集中表达C.高度概括和集中表达D.高度概括和集中体现【答案】:B12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是()A.党领导下的大学生群众组织B.大学生自我教育的组织者C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量D.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织【答案】:D13.用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学评估【答案】:A14.加德纳提出的智力理论是()A.智力二因素论B.智力结构论C.智力三元论D.智力多元论【答案】:D15.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是()。A.备学生B.备方法C.备教案D.备教材【答案】:C16.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来,相互支持,紧密合作。这就是()。A.团结协作B.求真求实C.分工负责D.任务到人【答案】:A17.高等教育层次不包括()A.研究生教育B.博士后阶段C.本科教育D.专科教育【答案】:B18.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】:B19.感觉记忆也被称之为()。A.工作记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.长时记忆【答案】:B20.习得性无力感理论是由()提出来的。A.麦克莱兰B.阿特金森C.皮亚杰D.塞利格曼【答案】:D21.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为()。A.与他人基本相同B.被他人认可C.与他人相接近D.与大家保持一致【答案】:C22.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。A.有意识记,无意识记B.机械识记,接受识记C.机械识记,意义识记D.有意义识记,无意义识记【答案】:A23.人们常说的"以己之心,度人之腹"表现了社会知觉的()特征?A.投射性B.显著性C.选择性D.两极性【答案】:A24.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A.逆向迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】:C25.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是()A.特殊良心B.一般良心C.个人良心D.职业良心【答案】:D26.教学过程是学生以掌握()为主的过程。A.间接知识B.人文知识C.默会知识D.直接知识【答案】:A27.学校、企业、连队等群体属于()。A.松散群体B.联合群体C.正式群体D.非正式群体【答案】:C28.运用正例与反例,指导学生进行知识学习,是促进大学生有效()的条件。A.理解知识B.感知知识C.巩固知识D.应用知识【答案】:A29.桑代克在迁移研究中的最大贡献是()。A.最早进行迁移实验研究B.用实验事实否定了形式训练说C.发现了迁移的心理机制D.否定了普遍迁移的说法【答案】:B30.创造性思维的核心是()。A.集中思维B.求同思维C.发散思维D.辐合思维【答案】:C31.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()A.②③④B.①②③④C.①②③D.①②④【答案】:B32.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是()。A.它是受一定利益关系制约的B.它是一种思想关系C.它是一种思想观念和理论体系D.它是师德意识意识形成的基础,并通过教师的道德行为实践表现出来【答案】:C33.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是()A.以上全是B.创新的C.终身的D.有阶段的【答案】:A34.与柏林大学的诞生有关的院校职能是()A.科研B.知识创新C.教学D.社会服务【答案】:A35.“四有”好老师的“四有”是指()。A.有理想、有道德、有文化、有纪律B.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心C.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心【答案】:B二、多选题36.大学生要维护好自己的心理健康,应当做到()。A.建立合理的生活秩序B.保持乐观向上的情绪C.树立的人生观和世界观D.随心所欲的生活【答案】:ABC37.大学生社会知觉有有哪些特征()A.两极性B.选择性C.投射性D.显著性【答案】:ABCD38.高等学校的科研性服务的主要形式有()。A.送教上门提高生产一线劳动者素质B.参与国家和地方的多学科联合科研攻关C.开发基础科研成果D.参与科技市场建设,实现科技成果转化E.广开渠道培训社会各类人才【答案】:BCD39.教师在实践中树立威信,应()A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.充分利用首因效应D.加强师生间交往【答案】:ABCD40.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A.精神嘉奖与激励B.行为强化与激励C.物质奖励与激励D.心理满足与激励【答案】:BD41.教师在实践中树立威信,应()A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】:ABCD42.大学生社会知觉的途径主要有()A.对他人外部特征的观察B.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】:ABCD43.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.权利义务观念B.契约精神C.自由平等意识D.规则意识【答案】:ABCD44.学校人际关系特点包括()。A.人际关系的文化蕴含B.教育目标的制约性C.人际关系的道德评价D.人际关系的功利性【答案】:ABC45.教学过程是一种特殊的认识过程。其中,学生认识的特殊性主要表现在()等几个方面。A.认识的交往性B.认识的间接性C.认识的教育性D.有领导的认识【答案】:ABCD46.高等教育的社会功能主要包括()。A.经济功能B.教育功能C.政治功能D.文化功能【答案】:ACD47.在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A.意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能B.帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征C.认识到气质有好坏之分D.帮助大学生正确评价和对待自己的气质【答案】:ABD48.大学生之所以是特殊群体是因为()。A.大学生是有主体意识的人B.大学生是具有巨大潜能的人C.大学生是和谐发展的整体的人D.大学生是发展中的人【答案】:ABCD49.教师道德的一般功能主要包括()。A.认识功能B.调节功能C.激励功能D.教育功能【答案】:ABCD50.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。A.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会政治、经济、文化发展的差异性C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素【答案】:ABCD51.以下描述中属于行为主义学派人性观的是()A.A人的行为基本上是机械的,只能对环境做出应答B.不重人性观的抽象观念,将焦点集中于可观察的行为C.行为是学习的结果,而人受外在影响的制约D.人要对自己负责【答案】:ABC52.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.勤警示C.细管理D.常宣传E.巧沟通【答案】:ACDE53.科研对学科
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