2023年思想工作计划模板集锦6篇

2023年思想工作计划模板集锦6篇思想工作安排篇1

一、教学指导思想：

根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。

二、学生状况分析：

本学期任教八年级三个班思想品德课。从七年级授课老师的了解和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的主动性还算比较高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的实力不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作：

1、接着钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的实力

3、加强教研活动，主动参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学实力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。

5、切实抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。

6、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致用的实力，充分体现思想品德课的学问、实力充分体现、践行三位一体的教学目标。

7、仔细组织开展社会实践活动，帮助学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的实力，提高学生的综合素养。

四、实施目标的方法

1、坚持教为主导，学为主体的教学原则、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培育其独立学习的实力。留意学生的接受性，注意学生的互动合作，强化学生学习的'建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。

2、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培育学生多方面的学习爱好和学习热忱。注意学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中留意照看到不同层次的学习和接受实力，使每个同学都发挥自己的特长。

3、加强学生的道德实践，探讨社会现实与自我成长的问题，依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题：

第一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。

其次、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。

思想工作安排篇2

为了能很好的完成本学期的教学任务，提高教学成效，让每一个学生动能得到全面的发展，发挥自己的潜能，做到人尽其才，才尽其用，特制定本安排：

一、指导思想：

落实国务院关于教化的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言实力、教学实力；在政治与其他学科之间建立对话的实力；加强大家协同作战、教学探讨的.实力.

二、教学建议：

1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；

3、提高素养，供应舞台“练内功”。

提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力；

三、教学措施；

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

5、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。

7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。

起讫日期主讲人

活动内容

第一周

9.1~9.7

耿瑛辉

备课组工作安排及第一课内容

其次周

9.8~9.14

刘亚琴

好习惯受用一生

第三周

9.15~9.21

王亚玉

主动的生活看法

第四周

9.22~9.28

黄小燕

优良的意志品质

第五周

9.29~10.5

耿瑛辉

第一单元综合实践活动

第六周

10.6~10.12

樊丽艳

人不能选择父母

第七周

10.13~10.19

王亚玉

与父母同等沟通

第八周

10.20~10.26

第九周

10.27~11.2

刘亚琴

关于期中考试复习迎考工作的要求

第十周

11.3~11.9

王亚玉

期中考试

第十一周

11.10~11.16

耿瑛辉

期中试卷分析

第十二周

11.17~11.23

黄小燕

换个眼光看老师

第十三周

11.24~11.30

樊丽艳

其次单元综合实践活动

第十四周

12.1~12.7

耿瑛辉

行为与后果

第十五周

12.8~12.14

王亚玉

有肩就得挑担子

第十六周

12.15~12.21

刘亚琴

承诺的重量

第十七周

12.22~12.28

黄小燕

对自己的一生负责

第十八周

12.29~20xx.1.4

刘亚琴

关于期末复习的思路和要求

第十九周

1.5~1.11

樊丽艳

期末总复习

其次十周

1.12~1.16

耿瑛辉

期末考试及试卷分析文章

思想工作安排篇3

未成年人思想道德建设工作是社区精神文明建设工作中的重要组成部分，未成年人的成长发展是社会文明进步的主力军。为促进我社区未成年人思想道德建设，特制定社区未成年人思想道德建设的工作安排。

一、指导思想

以进行志向信念教化为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教化引导未成年人努力成长为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

二、主要任务

从增加爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素养做起，坚持不懈地用马列主义和中国特色社会主义理论体系教化未成年人，弘扬以爱国主义为核心的宏大民族精神，帮助未成年人树立正确的志向信念，养成良好的道德品质和文明行为，不断提高思想道德素养、科学文化素养和健康素养。大力推动未成年人思想道德建设的创新，重点在体现时代性、把握规律性、增加实效性三个方面狠下功夫，促进未成年人思想道德建设的长效机制的形成，改善未成年人健康成长的社会环境。

三、主要内容和措施

(一)运用马列主义和中国特色社会主义理论体系教化未成年人，不断提高未成年人思想道德素养。

1、切实加强未成年人爱国主义教化和志向信念教化。利用各种重大纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，在未成年人中组织开展系列主题教化活动。把志向信念教化作为未成年人思想道德建设的重要内容来抓，实行多样的形式，帮助未成年人树立建设中国特色社会主义的志向信念。

2、深化开展未成年人思想道德实践体验教化。深化《公民道德建设实施纲要》的学习宣扬活动，充分利用“公民道德宣扬日”，组织好面对未成年人的宣扬教化活动。以学习落实《小学生守则》，规范基本行为，养成良好习惯为重点，抓好中小学生的自律教化、诚信教化和社会公德教化。

3、树立和表彰先进典型，为未成年人健康成长供应正确导向。在运用各种方式向广阔未成年人宣扬介绍古今中外杰出人物、道德楷模和先进典型的同时，通过评比优秀学生等活动，在未成年人身边树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，激励他们崇尚先进、学习先进、争当先进。

(二)切实维护好未成年人合法权益。

1、仔细实施好《未成年人爱护法》和《预防未成年人犯罪法》深化开展法制宣扬和打假维权进校内活动，为未成年人供应法律和心理救济，不断增加未成年人的法律意识。抓好青少年文明上网、艾滋病预防、远离毒品、青春自护等教化活动，不断增加未成年人的自我爱护意识。

2、协调协作相关部门加强对危害未成年人身心健康的.突出社会问题进行专项治理。切实维护未成年人的合法权益，为未成年人健康成长供应良好的社会环境。

未成年人思想道德建设事关全局，务必提高相识，切实加强对这项工作的组织领导，在促进建立和完善未成年人思想道德建设的领导体制和长效机制上下功夫坚持以人为本，加强组织领导。要敬重未成年人成长的规律，敬重未成年人的特性和差异，了解未成年人的特点和愿望，以体验教化为根本途径，坚持以人为本，强化实践环节，细心设计和组织未成年人喜闻乐见的活动，增加育人活动的时代感和实效性。弘扬求真务实的精神，狠抓工作落实，留意将这项工作纳入整体工作之中，与社区其他的工作有机结合。

思想工作安排篇4

一、指导思想

本学期我校政史地教研组将以新教学观念为指导，以课堂教学为中心。引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课改探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加思想品德的整体实力。

我们将保持主动的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，加强组内建设，团结一样，协调完成学校制定的教学目标。力争使我校思想品德学科教学质量有一个质的提高。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、以“听评课”为抓手，突出教研活动的实效性。

3、做好思想品德学科九年级毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、主要工作要点，工作思路

本学期工作的重点是运用新课程理念武装组内成员，依据学校工作思路与要求，绽开教研活动，形成深厚的学术探讨氛围，建设一个团结和谐，主动向上的教研组集体，争创学科特色，不断提高我校思想品德学科教学水平。

(一)加强理论学习，更新教化观念。

老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的.有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

(三)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

1、制定落实活动安排

明确学期工作重点，集中精力抓好思品课教学，特殊是九年级的思品课教学，针对学校制定的九年级教学目标，协作学校教化、教学管理，注意课堂45分钟效率。

2、强化、细化考核要求，促进老师不断进行理论学习，自我反思，勤于总结，使老师明确知道自己在教学工作中应当做些什么，应当打算些什么。在理论学习，相互听课，沟通总结中不断提高自己。

①、完善备课组工作，常沟通、多探讨，特殊是对中考信息的采集、探讨分析。

②、结合九年级月考制度，做好平常测试工作，仔细、刚好批改，重点学生要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

③、仔细完成听课安排，组内成员每人不得少于8节。备课组长每学期要起到带头作用。

3、加强常规检查和督促工作，对老师进行听课，并对课堂教学进行评议，刚好反馈给上课老师，让他们刚好地了解到自己的特长和不足，以不断取得点滴进步。

(四)、推动备课组组工作信息化建设，组建教研组资源库

本学期我们将充分运用现代教化手段的优势，充分发挥年轻老师信息技术强的优势，充分利用丰富的网络资源，组建我组的资源库。把平常自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。

(五)、开展老师竞赛

(六).接着开展双师同堂和查课制度，强化过程管理;

(七).结合中考信息，探讨中考方向，把握中考脉搏，全力做好备考工作。

根据教研室、组统一支配，主动参与上级组织的优质课竞赛竞赛等。

总之，由于我校思想品德课的构成具有年轻化的特征，我们有许多不完善的地方，须要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校思品备课组的整体水平，以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。

思想工作安排篇5

一、指导思想：

落实国务院关于教化的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治老师的语言实力、教学实力;在政治与其他学科之间建立对话的实力;加强大家协同作战、教学探讨的.实力.

二、教学建议：

1、转变观念，要求全体政治老师一起定位在、的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。

2、改革备课，减负增效。

在制定规划、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;

3、提高素养，供应舞台。

提倡激励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学探讨的实力;

三、教学措施;

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，打好团体战。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。

5、引资料、学阅历。同轨老师要相互学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高;学校统一订购的复习资料统一运用，以充分发挥其效益。

思想工作安排篇6

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教化方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教化的实际状况，结合学校工作的要求，以学生为主体，主动开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用学问解答学习上的课论问题，又能用所学学问解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用实力。

二、学生状况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长还不甚明白，老师对学生的详细状况还不清晰。从所知信息了解，学生成果参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟识。面对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺当。

三、教学目标与要求

思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和