【高中语文】《雷雨（节选）》课件+统编版高中语文必修下册

戏剧戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在西方，戏剧，即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的总称，也常专指话剧。

是一种综合的舞台艺术。它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧离不开戏剧冲突，它表现在人物性格的冲突上，具体表现为一系列的动作。戏剧按剧情繁简和结构按表现形式按矛盾冲突的性质按题材所反映的时代独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)话剧(如《雷雨》),歌剧(如《白毛女》),舞剧(如《丝路花雨》),哑剧等悲剧(如《屈原》),喜剧(如《威尼斯商人》),正剧(如《白毛女》)历史剧(如《屈原》),现代剧(如《雷雨》)戏剧的种类戏剧的三要素戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。戏剧冲突人物语言舞台说明戏剧的特点戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。第二，故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。第三，人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。第四，故事情节的发展往往分幕分场。相关概念舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。雷雨曹

禺了解作者壹曹禺（1910—1996），原名万家宝，字小石。中国现当代剧作家。1922年入南开中学，入“南开新剧团”。1925年开始演戏。1928年入南开大学，1930年转清华大学西洋文学系，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人作品。1933年发表处女作《雷雨》，震惊文坛，1935年创作《日出》奠定了在中国话剧史上的地位。另有《原野》、《蜕变》、《北京人》、《明朗的天》、《胆剑篇》、《王昭君》、《家》（改编巴金小说）等。曾任中央戏剧学院副院长，北京人民艺术剧院院长，中国文联主席等。擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突。戏剧氛围浓重，语言富有诗意。曹禺从1929年开始酝酿人物、构思剧本，到1933年最终完成了《雷雨》的创作，前后用了五年时间。次年，在《文学季刊》第一卷第三期正式发表。作者当时二十三岁，他从自己青少年时期熟悉的社会圈子中，在常见的始乱终弃乃至乱伦的社会现象中，提取出《雷雨》的题材，开掘出具有时代特点的社会悲剧。1931年，“九·一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，曹禺担任了宣传队长。他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传。在火车上遇到了一位姓赵的魁梧大汉，是长辛店铁厂的工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，又用了6个月全神贯注地写作，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。了解故事贰《雷雨》解题《雷雨》是一部动人心魄的悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映了反动资产阶级的腐朽、糜烂的生活，揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，展示出旧制度必然崩溃的历史命运。《雷雨》以集中的场景(周公馆客厅)和集中的时间(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家以爱情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧冲突。《雷雨》是四幕话剧，写于1932年，一经诞生，就引起轰动，震惊剧坛，至今长演不衰。课文是其第二幕第一部分。人物关系简表:异母兄弟夫妻鲁侍萍鲁大海异父兄妹夫妻蘩漪周冲亲兄弟周朴园周萍兄弟情侣(主仆)父子（劳资）鲁贵四凤父女父子母子母子父子继母子(情人)母女父子母子恋人单恋煤矿公司董事长周朴园出身封建大家庭，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，遗弃了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又娶蘩漪为妻，生下儿子周冲。他们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。《雷雨》故事梗概周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制蘩漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。蘩漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃蘩漪，又和四凤相爱，当蘩漪获悉周萍、四凤要相偕出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：《雷雨》故事梗概四凤触电而亡周冲为救四凤也触电身亡周萍开枪自尽侍萍呆痴周朴园孤苦伶仃蘩漪疯了《雷雨》故事情节时间地点事情三十多年前无锡三十年前除夕无锡三十年来外乡三十年来周公馆从前哈尔滨最近矿上周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳，逼侍萍出门，侍萍投河自尽，被人救活。侍萍流浪外乡，讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校里伺候人，嫁过两次，与鲁贵生有四凤。周朴园总记得侍萍的生日，为纪念侍萍，保留着侍萍喜欢的家俱，保留着总是关窗的习惯。问过许多人，派人到无锡打听侍萍的下落。四凤在周家做工，与周萍相爱。周冲也喜欢四凤。周朴园包修江桥，故意叫江堤出险，淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命扣下三百块钱。工人罢工，矿上警察开枪打死三十个工人。周朴园收买工人代表，签定复工合同。开除鲁大海。周朴园与侍萍相爱，生了两个儿子。（老大周萍，老二鲁大海。）三一律(三整一律)是西方戏剧结构理论之一，要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性。即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内，地点在一个场景，情节服从于一个主题。四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。

《雷雨》遵循“三一律”又突破“三一律”高墙大院之内监狱一般的周公馆，隐藏着阶级关系与血缘关系的错位。夫妻不相爱却相恨父子不相安却相怨母子不相亲却相乱兄弟不相和却相斗把握戏剧冲突叁戏剧鉴赏方法：①探究舞台说明②把握戏剧冲突③揣摩戏剧语言

午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。舞台说明作用：①交代了故事发生的时间（午饭后），渲染了舞台气氛（阴沉）。②烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪（异常烦躁）。③为下文埋伏笔，预示着一场雷雨的到来。④照应标题。与小说中环境描写的作用是相同的。第二幕：周鲁两家的矛盾冲突第一场：周朴园—————鲁侍萍情感纠葛第二场：周朴园—————鲁大海劳资冲突把握戏剧冲突第一场：周朴园与鲁侍萍的冲突矛盾焦点：三十年生死恩怨(爱情的纠葛)相遇述旧怨相认生新恨周:(沉思)无锡?嗯,无锡(忽而)你在无锡是什么时候?鲁:光绪二十年,离现在有三十多年了。周:哦,三十年前你在无锡?鲁:是的,三十多年前呢,那时候我记得我们还没有用洋火呢。周:(沉思)三十多年前,是的,很远啦,我想想,我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。鲁:老爷是那个地方的人?周:嗯,（沉吟）无锡是个好地方。鲁:哦,好地方。—1.相遇述旧怨—凡是你不想记忆的东西,你总是会忘记的。——(奥地利)弗洛伊德思考：为什么反复强调30年前?因为对他们而言,27年前是一个悲惨的时刻,根据弗洛伊德的推论,他俩潜意识里都记住的是30——27之间的三年幸福生活,所以他们对话中反复出现的是“三十年前”这个时间概念,并不是记错了,而是更逼真的描绘出人物逃避不如意现实的心理。你，你贵姓？周朴园的心理变化过程（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是——哦，侍萍！（低声）是你？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静。感到意外，疑惑。更疑惑，有不祥之感，有点慌。心中释然，有些不知所措。不愿也不敢承认这是真实的。责问、威吓手段言行2.相认生新恨你来干什么？谁指使你来的？遮掩哄骗收买现在你我都是有子女的人，旧事又何必再提呢？保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情这是一张五千块钱的支票，算是弥补我的一点罪过。周朴园:你静一静。把脑子放清醒点。你不要以为我的心是死了,你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么?你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。周朴园:你的生日--四月十八--每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。你觉得周朴园对侍萍的怀念是真实的吗？虚伪的，主要是为了弥补自己的罪过，掩盖他不光彩的过去，维护在家庭中的威严，显示周家是个体面的家庭，以抬高他在社会上的地位。真实的，怀念三十年之久，记得很多细节。作者补充：鲁侍萍被周家赶走，周朴园是不情愿的，但在“父母之命，媒妁之言”不可违的时代，他又是没有办法阻止。况且在赶走之前，周家始终未让他与鲁侍萍见上一面。P17周朴园：我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。曾倾心爱恋，心怀愧疚极度痛苦周:那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁:好,我希望这一生不要再见你。周:(由衣内取出皮夹的支票,签好)很好,这是一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票,把它撕了。周:侍萍。鲁:我这些年的苦不是你拿钱就算得清的。联系上下文来说明周朴园究竟是怎样解决和鲁侍萍的恩怨?请联系上下文来说明周朴园究竟是怎样解决和鲁侍萍的恩怨?1.用金钱,即文中的支票。2.让鲁侍萍看一看她的儿子，但是并不打算让他们相认。通过解决的方式,你对眼前的周朴园有什么看法?1.用支票来打发鲁侍萍——金钱是万能的。它既可以隐瞒事情的真相,又可以赎回自己的良心,足见其圆滑、自私。2.害怕母子相认给其家庭惹来麻烦,表现其办事周密,精明老到。天下再也没有比母子相逢不能认的惨事了,这又表现周心狠手辣的性格。“五千块钱的支票”对周、鲁而言,是一个什么概念?鲁大海:我要说,你故意淹死了二千二百个小工,每一个小工的性命你扣三百块钱!姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!”鲁贵对四凤:“汹汹地讲脸呢,又学你妈的那点穷骨头,你看她!跑他妈的八百里外,女学堂里当老妈:为着一月八块钱,两年才回一趟家。这叫本分,还念过书呢;简直是没出息。”你对周朴园有什么新的认识？吝啬、冷酷补偿三十年来，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。一片

深情冷酷无情三十年前如今倾心相恋、心怀愧疚、真诚怀念的风流少年冷漠、自私、虚伪、心狠手辣的资本家。曹禺说：“他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自己和侍萍分别后，结过两次婚，第一次是个阔家小姐，抑郁而死；第二次就是和蘩漪。两次婚姻都不如意。他也花天酒地地放荡过，但从来也没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，给他罪恶的生涯留下了些美好的回忆。”【总结：伪装一时容易，伪装三十年难！】“周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”显然，作者是从人性的角度去刻画认识周朴园这个人物的。维护自己的身份地位，弥补空虚、罪恶的灵魂，使精神得到自我解脱。一份表面的爱，这种回味也许并非是“爱”，只是一种安慰，是在现实不幸福后而寻求的一个符号；也许只是一种掩饰，是因某种现实需要而进行的一种伪装。尤其经过几十年的变化，心狠起来了。鲁侍萍的出现，使他一下子从对过去的怀念回到现实的利害关系中来。但即便周朴园的怀念是真实的，他的怀念也是廉价的，自私的。【思维提升】周朴园这个血腥资本家、权威封建家长表面上是家庭的唯一主宰，但这并不能说明他就是整个悲剧的唯一制造者，悲剧的产生还有社会原因，家庭原因。其实，从某种程度上来说，他和其他人物一样，也是那个畸形社会的受害者，同样承受着命运的无常愚弄与摆布。他既有真情，也有冷酷，他在命运面前同别人一样无助、苦闷。1979年，北京人民艺术剧院复排话剧《雷雨》。周朴园的扮演者还是郑榕先生，在此之前，他扮演这个角色参加演出超过四百场。当掌声响起时，郑榕先生却说：到了这次演出，我才刚刚弄明白周朴园是怎样一个人。

第二场：周朴园与鲁大海的冲突矛盾焦点：罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争）面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？

结合课文中周朴园和鲁大海的对话看一下。面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益摆在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。明知故问用钱收买开除大海立场坚定揭穿周的骗局揭露、怒斥血腥发家史父子相遇通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？

这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？收买工人代表血腥的发家史血腥镇压工人有力地揭露了他狠毒、奸诈的性格特点。

周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪恶。阶级冲突

使夫妻相见不相认却相恨

父子相见不相认却相斗

母子相见不相认却相怨

兄弟相见不相认却相仇【周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？】

《雷雨》从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。

——《中国大百科全书/中国文学卷》肆探究人物形象课文节选的这部分，主要刻画了周朴园、鲁侍萍、鲁大海三个人物，他们各有怎样的性格特征？试结合剧情分析这三个人物形象，完成下面的表格。【人物】【性格】【情节】周朴园鲁侍萍鲁大海周朴园对过去的侍萍：始乱终弃自私冷酷周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪周朴园对面前的侍萍凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾冷酷无情第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。周朴园形象分析在感情的纠葛中：他用钱收买罢工代表，孤立大海，瓦解了工人的罢工。阴险、毒辣、狡诈第二场：从阶级斗争角度揭露其反动阶级本性。说明他是一个老奸巨滑而又冷酷无情的资本家。充分暴露了他残忍狠毒的阶级本性。他开除自己的亲生儿子大海。绝情他指使警察开枪杀死罢工工人，在哈尔滨包修江桥时，故意让江堤出险，淹死2200个小工发了断子绝孙的昧心财。贪婪凶残丧尽天良在尖锐的阶级矛盾冲突中：【周朴园性格与形象小结】自私虚伪阴险狡诈冷酷封建资本家周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。课文节选部分刻画了他自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。——曹禺冷静清醒刚强自尊当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：当她面对周朴园的声色俱变的责问时：鲁侍萍形象分析鲁侍萍是坚强还是软弱？【鲁侍萍性格与形象小结】鲁侍萍是典型的旧中国劳动妇女。她勤劳、善良、有尊严、不甘心。虽然命运多舛，处境艰难，但自尊、坚强、倔强。下层劳动人民勤劳善良自尊坚强倔强鲁大海是一个什么样的人？他曾经当过大兵，拉过包月车，干过机器匠，也曾念过书上过学，但据鲁贵的意见是，这些他都没有一样是好好地干过的。而当他被荐到周家的矿上以后不久，就又在那里闹起来，把工头都打了。并且带头闹罢工。如今正作为工人代表，来同煤矿公司董事长周朴园谈判办交涉。总之，从那个社会里的一些人——譬如周朴园、鲁贵等人的眼光看来，他是个很不安分的人。【鲁大海性格与形象小结】英勇、顽强的斗争精神和决心工人阶级的真正代表

他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。斗争经验不足，鲁莽、幼稚伍揣摩戏剧语言【潜台词】潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。【自主学习】1.请同学们，仔细品味选文中出现的潜台词，并尝试揣摩人物心理的真实想法。

（汗涔涔地）哦。她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

（抬起头来）你姓什么？我姓鲁，老爷。【潜台词】你怎么知道这么多？【潜台词（一）】【潜台词（二）】

那个小孩呢？也活着。

（忽然立起）你是谁？

我是这儿四凤的妈，老爷。

哦。【潜台词】你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……【潜台词（三）】

（忽然严厉地）你来干什么？

谁指使你来？

（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。【潜台词】你来一定有幕后的主使！【潜台词】该不会来敲诈我吧！【合作探究】请同学们，仔细品味选文中出现的潜台词，并尝试鉴赏其表达效果。【潜台词（一）】

“可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。”

【分析】

周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤惠，也很规矩”。鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤惠”，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。【潜台词（二）】

“我只知道你是罢工闹得最凶的工人代表。”

【分析】

对鲁大海说，就数你闹得凶，小心我收拾你；

同时告诉侍萍，他不想也不会认这个儿子。【潜台词（三）】这一场剧的结尾，鲁侍萍有两句欲言又止的话，非常巧妙，同学们思考一下这两句话里包含了怎样复杂的感情。

（挣扎）放开我，你们这一群强盗

（向仆人们）把他拉下去！

（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打

我的儿子？你是谁？

我是你的——你打的这个人的妈。

【潜台词】他是你的弟弟呀！【潜台词】你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！

这两句话饱含着鲁侍萍复杂的心情。侍萍想看一看大儿子周萍，但周萍打自己的亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，同时感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“——凭，——凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，“我是你的——你打的这个人的妈。”充分表现出她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的复杂心情。《雷雨》为题的好处①环境：表示故事的背景与环境气氛。②情节：故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜，雷雨作为贯穿全剧的“第九人”，推动了情节的发展。③主旨：暗示了作品沉闷抑郁的社会环境，象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。（