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第页共页校长在班主任总结会上的讲话(九篇)校长在班主任总结会上的讲话篇一各位老师、同学们：进一步健全、完善、加强班主任的专业化培训，以适应全面进步班主任专业化素质的需求，是一个可持续开展的充满艰辛探究的历程，需要我们做出不懈的努力。近年来，随着我校教育事业的不断开展，一批批青年老师不断充实到班主任队伍中来，使班主任队伍构造发生了较大变化。班主任队伍年轻化成为我校班主任队伍的主要特征之一。他们有很高的热情和进取心，但由于经历的缺乏，班主任专业化素养亟待进步。希望通过不断的交流，能进步班主任自身的理论素养和管理才能，而且要在学校的班主任队伍建立和老师队伍建立中做好示范，发挥指导作用。通过交流，使广阔班主任、进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原那么和方法，进步组织、指导协调的才能。通过培训全面贯彻和落实《进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》的文件精神，遵循老师培养规律和以人为本的培养思想，学习新时期未成年人思想道德建立工作中的新思想、新理论、新方法和新技巧等，有效促进我校班主任队伍建立的科学化、标准化、专业化，进步德育的实效性，促进学生全面安康和谐的开展。本次班主任工作专业化培训交流，共有10位班主任的经历介绍，是一次最好校本研究范例，希望大家"把听懂的做出来，把做好的说出来或写出来"，到达三个转变：即转变观念、转变方法、转变行为;实现三项进步：即理论程度进步、业务素质进步、管理实效进步;确立两支队伍建立：即建立一支思想素质好、专业程度高、奉献精神强的高素质的班主任队伍，建立一支掌握班主任工作艺术和教书育人才能的青年老师队伍。今后加强学校德育队伍建立，确立德育研究课题，重点研究："学习新课程理念下德育根本原理;班主任如何将理念转变为行为;学会关注学生个性差异、关注学生生活细节、关注学生学习过程;掌握班主任工作艺术，具备应对偶发事件的策略和技巧，建立班集体的方式方法;如何标准行为，培养良好习惯，如何学生评价改革的研究;增强岗位责任综合育人才能，进一步进步班主任专业化素养"等方面内容。今后后学校要加强班主任工作专业化培训，通过学习--反思--研究--总结--理论，"学习"就是要精心读好几本书，"反思"就是要反思工作中遇到的问题，"研究"就是带着这些问题用研究的目光和方法审视自己的教学行为，寻求解决问题的方法，"总结"就

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