小班美术教案《毛毛虫》(3篇)

第页共页小班美术教案《毛毛虫》(3篇)作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学才能。那么教案应该怎么制定才适宜呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。小班美术教案《毛毛虫》篇一2、探究用报纸团拓印绵羊身体方法。3、体验小云朵变成绵羊的惊喜。1、幼儿触摸过毛茸茸、柔软的东西，如毛绒玩具等；认识绵羊，理解绵羊毛茸茸的特点。2、用纸团拓印出的绵羊身体的范画一幅，画有草地的作业纸假设干。3、白色。赭石色的水粉颜料，幼儿自己搓的报纸团，棉签。老师应该给幼儿提供不加水或只加少量水的白色颜料，这样在纸上拓印时才会出现毛茸茸的印迹。老师可以根据班级幼儿的情况，提供每组一大张画有草地的作业纸，让幼儿合作创作，画面的效果会更好。1、创设“云姑娘”飘来了的情境，引导幼儿感受纸团拓印的画面效果。(1)故事导人，引起幼儿对云姑娘的兴趣。老师：云姑娘她飘呀飘呀，看见了一片绿绿的草地上，草地真美呀!云姑娘想到草地上玩一玩!(2)老师出示画有草地的作业纸、纸团、白颜料，引导幼儿理解作画材料。老师：这里有哪些材料?我们试着用这些材料来变变云姑娘吧。2、师幼共同构建拓印胖嘟嘟的云姑娘的方法。(1)老师：云姑娘有各种各样的形态、变幻多姿。我们今天想要变出胖嘟嘟、圆滚滚的云姑娘，那可以怎么做呢?(2)老师：怎么才能变出小小的、圆滚滚的云姑娘?又怎么变出大大的、圆滚滚的云姑娘呢?3、幼儿尝试在“云姑娘”的情境中用纸团拓印绵羊的身体造型。(1)老师：小草们也很想和云姑娘玩。我们在草地上变出许多云姑娘来吧!(2)老师巡回指导，鼓励幼儿表现大小不同的绵羊身体造型。4、幼儿在“云姑娘变呀变”的情境中欣赏老师作画，体验云姑娘变成绵羊的惊喜。(1)老师：“云姑娘”飘到草地上，看见草地上有许多小动物在玩耍，也想变成小动物的样子和它们玩一玩。猜猜，云姑娘会变成什么呢?(2)老师对幼儿的作品二次创作，用棉签蘸赭石色的水粉颜料，给小云朵添画上绵羊的头、角、腿，变出各种姿态不同的绵羊。(3)老师：哇!草地上变出了什么呀?这些小绵羊有什么不一样?你喜欢哪只小绵羊，为什么?☆活动延伸鼓励幼儿大胆想象、添画，尝试表现不同姿态的小绵羊。☆区角活动①益智区：提供有关小羊的图书，引导幼儿认识不同种类的羊，理解它们喜欢吃什么。②美术区：提供画有绵阳底图的作业纸、双面胶、棉花，让幼儿在底图上贴上双面胶和棉花，用粘贴的方法表现小羊。☆环境创造①搜集一些姿态不同的绵羊图片，布置在活动室的墙面上供幼儿欣赏。②将幼儿的作品组成一幅《草地上的小绵羊》的大图，布置在展览区，引导幼儿欣赏不同姿态的小羊。☆家园共育家长和孩子共同阅读有关羊的图画书。小班美术教案《毛毛虫》篇二有趣的影子(喷画)1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。2、养成干净整洁的习惯。1、幼儿利用光线做影子游戏。2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。a)出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢?b)学习喷画的方法。i.先将图画纸铺平，再把自己喜欢的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。小班美术教案《毛毛虫》篇三1、观察自己的小手，初步学会用手进展创意绘画。2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。3、鼓励幼儿大胆正确的上色。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。ppt、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，如今老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗?幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，如今请小朋友认真看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示ppt图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。三、探究尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进展大胆添画，才能差的幼儿可以模拟或在老师的引导下添画。四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进展评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?总的来说