成语专题复习课用

成语，你经常积累吗？1、成语为学习、工作、生活增趣老师：待人接物，此成语是什么意思？学生：指在家中，等待别人送来礼物。老师：你呀，少壮不努力，老大徒伤悲。学生：没关系，我是老二。猜谜、成语接龙、成语对联

2、成语能体现一个人的文学素养新华社报道：台湾当局领导人陈水扁在面对全台湾义工进行演讲时，称赞义工的善行为“罄竹难书”，引起舆论的轩然大波。2011年高考系统复习专题（三）正确使用词语

——熟语拟用4个课时1、高考必考题，分值３分。2、考查等级：D级（运用）３.能力要求：①准确理解语义。②分辨近义成语用法。③分清褒贬色彩。④使用得体。４．考查的重点：常见、常用、常错的熟语（日常生活常用常错；义项较多的熟语；运用灵活的熟语）。５、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的熟语６、考查题型：选择题（或对、或错）一、考点解说二、关于熟语成语是一种相沿习用的特殊固定短语谚语是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语惯用语是口语中短小定型的习惯用语格言是具有教育意义的警句歇后语由近似谜面、谜底两部分组成的带隐语性质的口头用语

熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点：（1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。三、直击高考（2010年湖南卷）3．下列句中加点的成语使用不恰当的一句是

A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。

C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

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）D（2009年湖南卷）3下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是

A．道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

B．虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。

C．传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。

D．将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生。．．．．．．．．．．．．（

）B．．．．①

总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属于不刊之论。不刊之论：“刊”，削除，改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭的言论。句中理解为“刊印”。判断下列句中熟语使用是否得当：

四、备战高考了解熟语误用的主要原因②做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。（04年辽宁卷）

墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。句中把它理解为“齐心协力，互相帮助”。五、总结误用的主要原因1、一叶障目，望文生义熟语的意蕴是约定俗成的，特别是成语大多都有一定的典故，有些成语中的语素还含有生僻的古义。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。针对练习：下列句中的成语使用恰当的一句是（）A、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。B、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。D、今天天气真好，在操场上的人们真是如坐春风。C、易中天飞扬的神采，得益于他的“狡猾”他的妙语连珠。C①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（92年高考）

巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。必须是“人工”之物，不能用于“自然景观”。判断下列熟语使用是否得当：②古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

汗牛充栋：形容“书籍”很多，此用于“人”，错误。

③那是一张两人合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

莘莘学子：指众多的学子，是一个集体概念，不能用来指“一位文弱的学子”。五、总结熟语误用的主要原因2、张冠李戴，用错对象

1、一叶障目，望文生义

熟语有特定的适用对象范围。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物，等等A、中国男子体操队在世界锦标赛中，技压群芳，荣获冠军。B、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。

C、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别很大。针对练习：下列句中的成语使用恰当的一句是（）D、自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁”的特殊地位。D①王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了30年。日理万机：一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。判断下列熟语使用是否得当：②洪水冲垮了李老汉的房子，全村村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。哀鸿遍野：比喻旧社会到处是呻吟呼号，流离失所的灾民。五、总结熟语误用的主要原因2、张冠李戴，用错对象

1、一叶障目，望文生义3、范围不清，轻重失当语义适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。A、某同学十年前借去了你的一本参考书，但至今仍音讯渺然，正是刘备借荆州。

C、刚一起跑，高三(2)班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。D、他这个人“口里蜜蜜甜，心里一把锯锯镰”，你初次和他交往，可一定要防着点。

B、美元近期在外汇市场的疲软走势，使长期处于低迷状态的欧洲经济雪上加霜。针对练习：下列句中的熟语使用不恰当的一句是（）C①您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。蓬荜生辉：指由于别人来到自己家或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。谦词，只能对己。判断下列熟语使用是否得当：②你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。

鼎力相助：即大力相助，是赞美他人之辞；故该成语属于敬辞，不能用于自己。五、总结熟语误用的主要原因2、张冠李戴，用错对象

1、一叶障目，望文生义3、范围不清，轻重失当4、不明语境，谦敬错位

某些从古代沿用下来的熟语已经烙下了古代文化的印记，有的用于自谦，是“谦辞”；有的则用于称对方，是“敬称”。如将其混淆，就可能造成误用。A、在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。C、在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟你商榷。

D、大年夜，在暖暖融融的屋里，他们说说笑笑正热闹，我却叫他冲黑冒寒送我，真是一个不情之请。针对练习：下列句中的词语使用恰当的一句是（）DB、你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。①班里抄袭作业的现象已蔚然成风，再不治理就会

带来严重后果。蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。判断下列熟语使用是否得当：②培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。（

06年辽宁卷）“敲门砖”比喻借以求得名利的初步手段，含有贬义。五、总结熟语误用的主要原因2、张冠李戴，用错对象

1、一叶障目，望文生义3、范围不清，轻重失当4、不明语境，谦敬错位

5、混淆色彩，褒贬颠倒

成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。A、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。B、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。针对练习：下列句中的成语使用恰当的一句是（）D、从我国目前的实际情况看，“高薪”不一定能收到“养廉”的效果，因为贪官污吏本来就是欲壑难填，并不是因为收入维持不了生计才搞腐败的。D①某些职员素质实在低劣，被人贻笑大方，影响公司的声誉。贻笑大方：让有见识的内行人笑话。该词本身含有被动义。

判断下列熟语使用是否得当：②日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。生灵涂炭：“生灵”是“百姓”之意，与“人民”重复。五、总结熟语误用的主要原因2、张冠李戴，用错对象

1、一叶障目，望文生义3、范围不清，轻重失当4、不明语境，谦敬错位

5、混淆色彩，褒贬颠倒

6、画蛇添足,前后重复成语使用得当，可以收到言简意赅的效果。但不注意成语和句意的比照，就容易造成成语的隐含义