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文档简介

2024届宜昌市重点中学毕业升学考试模拟卷化学卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息错误的是A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为2:1C.水分解过程中,元素种类增加D.水分解过程中,原子的数目不变2.下列日常生活中常见的物质,可以看做纯净物的是A.铁锈 B.蒸馏水C.食用盐 D.汽油3.某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是()A.生活经验B.人体健康植物枝叶稀疏发黄,应施用磷肥用汽油清洗手上的油渍属于乳化现象牛奶为人体提供的主要营养素是蛋白质人体缺乏维生素C会引起夜盲症C.能量变化D.化学材料电动汽车充电时,是将电能转化成化学能天然气燃烧是将化学能转化成热能电源插座所用的塑料属于热塑性塑料棉布和涤纶均属于合成材料A.A B.B C.C D.D4.下列替换能达到预期目的是()A.测定空气中氧气含量时,用木炭代替红磷也能得到同样结论B.硫粉在盛满氧气的集气瓶中燃烧,瓶底的水可用细沙代替C.实验室制取二氧化碳,可用稀硫酸代替稀盐酸D.用药匙向试管内添加粉末状固体,可以用纸槽代替5.推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是()A.混合物中至少含有两种物质,则混合物中至少含有两种元素B.均一稳定的混合物是溶液,碘酒均一稳定,则碘酒属于溶液C.化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化一定是化学变化D.中和反应能生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应6.生活中处处离不开化学。下列说法中,错误的是A.食用蔬菜、水果可补充维生素B.适当补充钙元素可以预防甲状腺肿大C.碳酸氢钠可以治疗胃酸过多症D.生活污水处理后排放有利于保护环境7.下列实验中,能够达到实验口的的是()A.制备氢氧化铜:将氧化铜和氢氧化钠溶液混合,过滤B.鉴别稀盐酸和氯化钠溶液:取样,分别滴加硝酸银溶液,观察现象C.除去氧化钙中的少量碳酸钙:高温加热至固体质量不再减少D.分离MnO2和KCl的固体混合物:加入足量的水,过滤,洗涤、烘干8.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心,下列做法不符合这一理念的是()A.出行多乘交通工具 B.生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶C.用废旧报纸制作铅笔杆 D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌9.图中喷泉实验的现象与下列性质不相关的是A.氨气密度比空气小B.氨气易溶于水C.氨气能与水反应D.氨水显碱性10.日常生活中见到的“铁强化酱油”、“富硒苹果”中的“铁、硒”应理解为()A.分子 B.原子 C.离子 D.元素二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.下图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答:氟元素的相对原子质量为________,钙元素的原子序数为_______若D是原子,则X=_______A、B、C中属于同种元素的粒子是________(填序号)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似________(填序号)三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.某学习小组在实验室中用加热和混合物的方法制取,反应过程中固体质量变化如图所示,请计算。制取的质量是_____g。原混合物中的质量分数_______________。(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。实验A发生反应的化学方程式是_______,当电源接通一段时间后,a管与b管中气体的体积比约为______。实验B集气瓶内装满水的目的是______.实验C通过______现象,可得出氧气约占空气体积1/5的结论。实验D中水的作用是______。14.使用化学肥料可提高农作物的产量和质量,在农作物生长的方法结果期常使用磷矿粉[Ca3(PO4)2]中P元素的化合价为_____;洗涤油污的方法有多种,如可利用洗洁精,也可以利用汽油,二者的区别是______。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.一次化学兴趣小组活动中,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,如下图,里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究:(提出问题)这瓶无色溶液的溶质是什么呢?(作出猜想)猜想一:CaCO3;猜想二:CaCl2;猜想三:Ca(OH)2;猜想四:Ca(NO3)2。(讨论交流)讨论后,大家一致认为猜想一是错误的,其理由是________。(查阅资料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均呈中性。(实验探究)为验证其余猜想,小组的四位同学分别设计了如下实验:实验编号实验一实验二实验三实验四实验方案实验现象产生白色沉淀产生白色沉淀产生红褐色沉淀(得出结论)猜想三成立,此无色溶液为Ca(OH)2溶液。(表达交流)(1)实验一的现象是_________。(2)实验二的化学反应方程式为___________。(3)小组同学经过讨论,一致认为实验三不能证明猜想三成立,其理由是__________。(拓展迁移)(1)实验四中的X溶液可以是_______(填化学式)溶液。(2)取用化学试剂时为防止标签受损,倾倒液体时应________。16.小明在做实验时,不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中,发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇,进行了如下探究。实验探究1:镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体?甲同学猜想:可能是二氧化碳;乙同学猜想:可能是氢气。同学们作出猜想的依据是_____。[设计实验]将产生的气体收集起来,做如下实验:实验步骤实验现象实验结论将收集的气体通入澄清石灰水中_____甲同学猜想错误将收集的气体点燃气体燃烧,产生淡蓝色火焰,有尖锐的爆鸣声乙同学猜想正确实验探究2:产生的白色不溶物是什么?[查阅资料]Mg(OH)2难溶于水;MgCO3微溶于水;这两种物质受热都会分解成两种氧化物。[提出猜想]猜想1:白色固体是Mg(OH)2;猜想2:白色固体是MgCO3;猜想3:_____。[定性研究]取白色固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,观察到_____,得出猜想1一定不正确。写出产生该现象的反应化学方程式_____。小明通过进一步实验验证得出猜想3成立,写出实验操作及实验现象_____。[定量研究]若现有10.0g该白色固体,请设计实验方案并同时说明要测定的量(用a表示),并计算白色固体中MgCO3的质量分数(不要求写出计算过程)_____。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】

A.由图可知,一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成,选项正确;B.由图可知,水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为2:1,选项正确;C.水分解过程中,元素种类种类不变,只有氢、氧两种元素组成,选项错误;D.水分解过程中,原子的种类、数目不变,选项正确。故选C。2、B【解题分析】

纯净物是由一种物质组成的。【题目详解】A、铁锈主要成分是氧化铁,属于混合物,不符合题意;B、蒸馏水是由水一种物质组成,属于纯净物,符合题意;C、食用盐有氯化钠和碘酸钾等,属于混合物,不符合题意;D、汽油是由石油中分离出来的,成分复杂,主要有烷烃类,不符合题意。故选B。3、C【解题分析】

A.植物枝叶稀疏发黄,应施用氮肥;用汽油清洗手上的油渍属于溶解现象,故错误;

B.人体缺乏维生素C会引起坏血病,故错误;

C.电动汽车充电时,是将电能转化成化学能;天然气燃烧是将化学能转化成热能,故正确;

D.电源插座所用的塑料属于热固性塑料;棉布属于天然材料,故错误。

故选:C。【题目点拨】化学来源于生产、生活,也必须服务于生产、生活,所以与生产、生活有关的化学知识考查必是热点之一。4、D【解题分析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误;B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气,瓶底的水不能用细沙代替,故选项说法错误;C、实验室制取二氧化碳,不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在石灰石表面,阻止反应的进行,故选项说法错误;D、用药匙向试管内添加粉末状固体,可以用纸槽代替,故选项说法正确。故选D。5、B【解题分析】A、混合物中至少含有两种物质,混合物中至少可以含有一种元素,例如氧气和臭氧,故A错误;B、均一稳定的混合物是溶液,碘酒均一稳定,则碘酒属于溶液,故B正确;C、化学变化伴随有能量变化,则有能量变化的变化不一定是化学变化,例如灯泡通电发光,产生热能和光能,属于物理变化,故C错误;D、中和反应能生成盐和水,则生成盐和水的反应不一定是中和反应,例如金属氧化物与酸反应,故D错误。点睛∶推理是化学学习中常用的思维方法,但推理一定要合理。灯泡通电发光,产生热能和光能,属于物理变化。6、B【解题分析】

A.蔬菜水果中含有大量维生素,食用蔬菜、水果可补充维生素,故A正确;B.青少年适当补充钙元素可以预防佝偻病,老年人适当补充钙元素可以预防骨质疏松病,故B错误;C.碳酸氢钠和盐酸反应生成二氧化碳,所以碳酸氢钠可以治疗胃酸过多症,故C正确;D.生活污水处理后排放有利于保护环境,故D正确。故选:B。7、C【解题分析】

A、制备氢氧化铜:将氧化铜和氢氧化钠溶液混合,氧化铜和氢氧化钠不反应;故选项错误;B、鉴别稀盐酸和氯化钠溶液:取样,分别滴加硝酸银溶液,都会产生氯化银白色沉淀,观察现象不能鉴别;故选项错误;C、除去氧化钙中的少量碳酸钙:高温加热至固体质量不再减少,因为碳酸钙高温分解产生氧化钙和二氧化碳气体,可以达到实验目的;故选项正确;D、分离MnO2和KCl的固体混合物:加入足量的水,过滤,洗涤、烘干得到二氧化锰固体,再将滤液蒸发结晶得到氯化钾固体;故选项错误;故选:C。8、B【解题分析】

A.多乘交通工具、C.用废旧报纸制作铅笔杆、D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌均符合这一理念。故B正确。9、A【解题分析】

A、氨气溶解于水的喷泉实验无法证明氨气的密度与空气的关系,因此,该性质与喷泉实验无关,故符合题意;B、因氨气极易溶解于水,烧瓶内压强减小,烧杯中水面上升形成喷泉,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意;C、氨气能与水反应生成氨水,氨水显碱性,滴有酚酞的水溶液会变红色,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意;D、氨水显碱性,滴有酚酞的水溶液会变红色,因此,该性质与喷泉实验有关,故不符合题意,故选A。10、D【解题分析】

“铁强化酱油”、“富硒苹果”中的“铁、硒”,都是说明这些物质的存在,而不关注以什么形式存在,或者便于说明如何存在,所以就用宏观的元素种类来说明。因此理解为元素。

故选:D。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、19.00208BCB【解题分析】

(1)根据氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,可知氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为20;(2)根据在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,可得18=2+8+X,则X=8;(3)BC的质子数均为17,为同一种元素;(4)AB最外层均具有7个电子,化学性质相似,故选B。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、19.281.7%【解题分析】

(1)生成氧气的质量为(2)设原混合物中KClO3的质量为x(2)原混合物中KClO3的质量分数是考点:考查化学反应方程式的计算的知识。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、2H2O2H2↑+O2↑;1:2;防止收集的氧气不纯;量筒中的水进入集气瓶中,约占集气瓶中原空气体积的五分之一;防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底【解题分析】(1)根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气解答;根据电解水实验的结论解答;(2)根据防止收集的氧气不纯解答;(3)根据量筒中的水进入集气瓶中,约占集气瓶中原空气体积的五分之一解答;(4)根据防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底解答。(1)实验A,是电解水生成氧气和氢气,对应的化学方程式为2H2O通电2H2↑+O2↑;电解水的实验中正氧负氢、氢二氧一,由于玻璃管a与正极相连,所以产生的气体是氧气,当电源接通一段时间后,a管与b管中气体的体积之比也就是氧气和氢气的体积比为1:2;(2)实验B中的集气瓶内装满水的目的是防止收集的氧气不纯;(3)实验C是磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,通过量筒中的水进入集气瓶中,约占集气瓶中原空气体积的五分之一现象可得出氧气约占空气体积1/5的结论;(4)由于铁丝在氧气中燃烧生成高温的熔融物四氧化三铁,所以实验D中水的作用是防止高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底。14、+5洗洁精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理【解题分析】

磷酸钙中钙显+2价,氧显-2价,根据化合物化合价代数和为零,P元素的化合价显+5价;洗涤油污的方法有多种,如可利用洗洁精,也可以利用汽油,二者的区别是洗洁精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理。故答案:+5、洗洁精利用的是乳化原理,汽油利用的是溶解原理。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、碳酸钙难溶于水溶液由无色变成红色氯化钙、硝酸钙也能与碳酸钠反应生成白色沉淀FeCl3(合理即可)将标签朝向手心【解题分析】

[讨论交流]被溶解的物质叫溶质,而碳酸钙难溶于水,猜想一是错误的;[表达交流](1)溶液中通入二氧化碳后变浑浊,加入X溶液后产生红褐色沉淀,红褐色沉淀是氢氧化铁,所以X是含铁离子的溶液,而试剂瓶内的溶液为氢氧化钙溶液,可知实验一的现象是溶液由无色变成红色;(2)实验二的化学反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,方程式为;(3)实验三不能证明猜想三成立,其理由是氯化钙、硝酸钙也能与碳酸钠反应生成白色沉淀;[拓展迁移](1)实验四中的X溶液是含有铁离子的盐溶液,可以是FeCl3(合理即可);(2)取用化学试剂时为防止标签受损,倾倒液体时应将标签朝向

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