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文档简介

教案系列小班音乐优质课教案：欢乐的百灵鸟教案及反思《小班音乐优质课教案《欢乐的百灵鸟》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

纲要：

喜爱参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

指南：

具有初步的艺术表现与制造力。

活动由来：

本次活动结合了奥尔夫音乐，使幼儿能够在嬉戏中体验音乐的快慢，欣赏不同性质的音乐。;文章出自.快思老师.教,案网并依据小班幼儿爱仿照、喜爱小动物的年龄特点设计了本节活动。

活动目标：

1.初步欣赏不同性质的音乐，感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。

2.情愿听音乐，对不同风格的音乐造成或产生爱好。

活动预备：

课件《打电话》、歌曲《加油歌》、《摇篮曲》、《百灵鸟》

活动重点：

通过打电话的嬉戏初步欣赏不同性质的音乐。

活动难点：

感受不同音乐的快和慢，并做出相应的反应。

活动过程：

一、开头部分听音乐《百灵鸟》进活动室，调动幼儿活动的爱好。

重点指导：鼓舞幼儿能够听音乐动作合拍的进行律动，重点感受音乐中的凹凸音。

二、观看课件进行音乐欣赏。

1.出示课件：两座房子。

重点指导：引导幼儿拨通不同房子的电话进行音乐欣赏。

师：小百灵鸟们，小动物运动会要开头了，我们给其他小动物打电话，叫上他们一起去参加运动会吧。

2.老师带领幼儿分别欣赏两座不同房子的音乐。

重点指导：引导幼儿倾听《加油歌》，体验快速音乐带来的欢乐，并能够依据音乐做出相应动作。

重点指导：引导幼儿倾听《摇篮曲》，体验舒缓音乐带来的放松感觉，并能够依据音乐做出相应动作。

3.音乐嬉戏《小动物运动会》

重点引导：引导幼儿伴随音乐依据不同的图片做出不同的反应，大胆表现自己的情感和体验。

三、终止部分运动会终止了，我们一起回家吧!老师带领幼儿跟随舒缓音乐退场。

活动延长：

与表演区相结合，跟随不同的音乐佩戴头饰进行表演，如《两只小鸟》等音乐活动。

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上履行了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加教育

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