课外小组活动记录

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!感谢阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!课外小组活动记录活动目的：了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。培养系统、连贯的讲话能力。活动准备：

1.选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。

2.主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。活动过程：

1.个人赛必答题。参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

2.个人赛抢答题。主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

3.个人抽签讲故事。主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

4.最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。

5.活动总结

参考材料：鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

2014.3

课外小组活动

活动内容：写字练习

活动目的。通过活动，培养学生正确的书写姿势和认真书写的习惯。

活动过程

一、谈话导入课题，板书课题。提问。我们学过了哪些良好的学习习惯。

二、指导书写

1老师示范钢笔写字的握笔姿势，学生模仿练习。注意事项：

（1）用钢笔写字时要把笔套套在笔的另一端，不能使笔套和笔身分开。

（2）用钢笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。

三、指导并书写练习

1.要看清字的大小，在田字格或方格中写钢笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。

2.字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。

3.指导学生如何洗笔、吸墨水、擦笔端、套笔帽、拧紧墨水瓶盖。活动效果：

同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真，按时完成了写字的要求。

2014.9

课外小组活动记录

活动地点：三年级教室

活动名称：写字比赛活动过程：

1、教师提出活动要求。

2、教师出示书写内容。

3、学生按要求认真书写。评分标准。

1、书写姿势正确。

2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。

3、卷面整洁。

活动结果：第一名：赵雨辰

第二名：王湧军

第三名：吕圆梦

2014.3

课外小组活动记录

活动内容：环保活动——清理本班卫生区

活动地点：、教室

活动目的：通过活动，使学生懂得要爱护环境，提高学生的环保意识。活动过程：，

一、讲清活动要求

1.分组活动：1～3组清理卫生区；4～5组清理教室2分类回收垃圾

二、具体经过

1.清理校园内卫生区中及路边上的垃圾；清理教室。

2.分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同处理。

3.说一说，怎样才能做到校园室内外的清洁卫生。

4.观察校园环境，谈感想。

活动效果：

本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，真真实实地提高了学生的环保意识。

2014.9

第二篇：书法课外活动小组记录书法课外活动小组记录

内容：进行字的笔划指导人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、提出活动小组的要求和时间

二、介绍各种硬笔书法工具。钢笔、铅笔等，以及它们的书写特点，书写时应注意的问题。

三、了解汉字的起源，历史。

四、了解我国著名的书法家。

五、汉字的笔划

（一）点横撇捺竖竖钩

（二）教师示范：书写特点及书写时应注意的问题

（三）学生练习，教师巡视指导，指出学生出现的问题并及时让学生改正。

（四）进行讲评

（五）布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

内容：检查作业，继续笔划的指导和书写人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、检查上节课所布置的作业

二、检查学生带工具的情况

三、继续进行笔划的指导和书写横折、提、横折弯钩、横钩等笔划。

四、教室黑板上进行示范。所注意的问题例如写横折时，横可以稍微的向右上方倾斜一下，折要顿一顿。写提的时候，先要顿笔，然后速度稍快一点地向上提等，

五、学生掌握要领后进行自由练习，教师巡视指导。

六、发现的问题及时在黑板上进行纠正。

七、进行讲评。

八、布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

内容：检查作业，进行汉字间架结构的讲解人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、检查上节课所布置的作业

二、检查学生带工具的情况

三、了解汉字的间架结构

结构方式：独体结构：米、日间架比例：方正

品字形结构：品、森间架比例：各部分相等

上下结构、上中下结构、左右结构等结构的代表字和间架比例。

四、教师进行示范

五、学生自由书写教师巡视指导

六、进行讲评

七、布置作业以及下节课所要带的工具。

书法课外活动小组记录

内容;介绍有关软笔书法知识人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、介绍有关书法方面的知识

中国传统艺术之一。是以毛笔书写汉字的方法，来表达作者精神美的艺术。它的基本要求有：一是使用柔软的毛笔，二是书写形象丰富的汉字。因此，其有两义：一指毛笔字书写的法则，主要包括执笔、用笔、点划、结构、分布等方法；一指以书写汉字来表达作者精神美的艺术。就是借助于精湛的技法、生动的造型来表达出作者的性格、趣味、学养、气质等精神因素，其为侧重于“心画”。二者相融合，便构成了中国的书法艺术。所以从书法构成的要素来说，包括了三个方面：一是笔法，要求熟练地执使毛笔，还握正确的指法、腕法、身法、用笔法、用墨法等技巧；二是笔势。要求妥当地组织好点画与点画之间、字与字之间、行与行之间的承接呼应关系；三是笔意。要求在书写过程中表现出书者的气质、情趣、学素和人品。从书体、风格上说，更是多姿多态，美不胜收。

二、布置下节课所带工具

书法课外活动小组记录

内容：介绍书法的分类硬笔书法的有关知识人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、介绍硬笔书法和书写工具

钢笔书法，就是用钢笔表现汉字的线条书写和造型艺术。其“线条书写”即用钢笔表现汉字的各种笔画的方法，其“造型”即汉字的结构和章法。因此。钢笔书法跟毛笔书法一样。由三个最基本最关键的因素组成，即：线条（笔画）、结构、章法，称为书法的三要素。所谓线条（笔画），指汉字的第一笔画留在纸上的痕迹。同一笔画，不同水平的书写者写出来的面貌形象是大不相同的。所谓结构，是指正确、巧妙地组织笔画，使每个汉字的所有笔画按规律布局合理，达到美观的要求。所谓章法，是指篇章布局的方法，也就是使一幅书法作品整体美的技能和方法。

二、布置下节课的任务

书法课外活动小组记录

内容：介绍硬笔书法的工具人员：全体学生地点；教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、检查所带工具

钢笔的种类和型号很多，其区别主要在于笔尖的用料上。可分为金笔、铱金笔和普通钢笔三种。挑选钢笔时，要看笔尖两片是否粗细均匀对称，顶端是否圆滑，书写是否流畅。试笔时，可书写“永”和“8”字多次。如笔尖不刮纸，出水均匀，书写圆滑流畅，那么笔尖就合乎使用要求。练字适用笔尖稍粗一些的钢笔。墨水。练字宜用蓝黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。一支钢笔要使用同一颜色、同一牌号的墨水，不能混用。否则，会引起化学变化，产生沉淀而影响书写流畅。若要换一种墨水使用，应先将笔尖、笔胆洗净、晾干，再吸入新的墨水。墨水用后应及时旋紧瓶盖，以防尘、防泼、防挥等。纸张。练习钢笔字用纸一般以不洇不滑，略有涩感、吸墨性较强的60克至80克的书写纸、有光纸、复印纸为好。

二、检查学生所带工具

书法课外活动小组记录

内容：执笔姿势的介绍人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、介绍正确的执笔姿势

写字姿势非常重要。正确的写字姿势是：身直、头正、臂开、足开。身坐端正。两肩摆平，腰背自然伸直，并略向前倾，胸口离桌沿一拳左右：头正、微向前倾，眼睛与纸面的距离应保持一尺左右；两臂自然向左右张开，小臂平放在桌面上，左手按纸，右手握笔，使笔杆略斜偏向右侧，不是在鼻粱正前方，笔尖却落在鼻梁正前方；两脚自然平放在地上，与肩同宽。正确的执笔方法是：拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔杆下端，距离笔尖约一寸左右，指尖低于拇指、食指。无名指和小指依次自然向手心弯曲，紧靠中指下方，对中指起运笔协调作用，不能接触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面早50度左右的角度。执笔要做到“指实掌虚”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋形。

二、学生练习正确的执笔姿势教师巡视指导

书法课外活动小组记录

内容：书法的学习方法人员：全体学生地点：教室指导教师：刘妮霞活动过程

一、书法的学习方法：

写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。最主要的途径就是“摹写”和“临写”。初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖，再就是解决临摹的方法。字帖的选择。书体的选择练习的方法字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。

二、出示字帖

三、布置有关事项

第三篇：课外科技小组活动记录课外科技小组活动记录

课外科技小组活动记录活动时间：活动地点：四年级教室参加人员：四年级活动内容：制作万花筒活动过程

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣（间隔1cm即可以利于彩色玻璃渣的流动），或者添加一些彩色透明的碎胶片，（最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状，米粒大小即可），最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸（制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸，其功能主要是为了透光性好。）

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1cm的圆孔作目镜。

4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧，纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣胶片渣等，直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。X兴趣活动

第四篇：英语兴趣小组课外活动记录英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员

主要内容：学讲故事theantandthedove活动纪实：

一、教师有感情地讲故事。onedayalittleantwaswalkingalongthebankofastream.hisfootslippedandhefellintothewater.“oh，help，help。”criedtheant.adovewassittingonabranchofatreeoverthestreamandheardhiscryofhelp.“oh，poorant。”saidthedove.“iwillhelptheant.”

thedovepulledoffaleafanddroppeditneartheant.“hereisaleaf.climbonit，”saidthedove.theantclimbedonitatonceandfloatedtothebank.

afewdaysafterthisahunterfoundthedoveandwasgoingtoshoother.justthentheantpassedbyandsaidtohimself，“thistimeimusthelpthedove.”theantrantothehunterandbithisfoothard.thehuntersprangupandmissedtoshootthedove.thedovesaidtotheant，“thankyouverymuch，mylittlefriend.youhavesavedmylife，”andshecouldflyawayhappily

二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，奖励

通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2014年11月27日参加人员：全体活动小组成员主要内容：了解感恩节活动纪实：

一、主持人介绍：

thanksgivingdayinamericaisatimetoofferthanks，offamilygatheringsandholidaymeals.atimeofturkeys，stuffing，andpumpkinpie.atimeforindiancorn，holidayparadesandgiantballoons.

在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。

thanksgivingiscelebratedonthe4ththursdayofnovember，whichthisyear（2008）isnovember27th.

每年十一月的最后一个星期四是感恩节，在今年（2008）则是11月27日。下面让我们来看看感恩节的由来吧：

thepilgrimsinmayflowersetgroundatplymouthrockondecember11，1620.theirfirstwinterwasdevastating.atthebeginningofthefollowingfall，theyhadlost46oftheoriginal102whosailedonthemayflower.buttheharvestof1621wasabountifulone.andtheremainingcolonistsdecidedtocelebratewithafeast--including91indianswhohadhelpedthepilgrimssurvivetheirfirstyear.itisbelievedthatthepilgrimswouldnothavemadeitthroughtheyearwithoutthehelpofthenatives.thefeastwasmoreofatraditionalenglishharvestfestivalthanatrue"thanksgiving"observance.itlastedthreedays.

1620年12月11日，旅行者们在"普利茅斯石"登陆。他们的第一个冬季是灾难性的，第二年秋天来临时，原来的102名乘客只剩下56人。但1621年他们获得了大丰收，这些幸存的殖民者们决定和帮助他们度过困难的91名印第安人一起飨宴庆祝。他们相信，若没有当地居民的帮助，他们是不可能度过这一年的。这次节日的盛宴不仅仅是一个"感恩"仪式，它更像英国传统的丰收庆典。庆典持续了三天。

anothermodernstapleatalmosteverythanksgivingtableispumpkinpie.butitisunlikelythatthefirstfeastincludedthattreat.thesupplyofflourhadbeenlongdiminished，sotherewasnobreadorpastriesofanykind.however，theydideatboiledpumpkin，andtheyproducedatypeoffriedbreadfromtheircorncrop.therewasalsonomilk，cider，potatoes，orbutter.therewerenodomesticcattlefordairyproducts，andthenewly-discoveredpotatowasstillconsideredbymanyeuropeanstobepoisonous.butthefeastdidincludefish，berries，watercress，lobster，driedfruit，clams，venison，andplums.

现在，几乎每家感恩节餐桌上都有南瓜馅饼──感恩节的另一种主食。但在当年的第一次庆典上却不可能有这种食品。因为面粉奇缺，所以面包、馅饼、糕点等食物都没有。但他们却吃了煮南瓜，并用收获的玉米制成了一种油炸面包。也没有牛奶、苹果酒、土豆和黄油。第一次庆典上有鱼、草莓、豆瓣菜、龙虾、干果、蛤、鹿肉、李子等。

americansstillgettogetheronthisdaytorememberthereasonstobethankful.如今，美国人在这一天欢聚并列举值得感恩的理由。这是感恩节最值得庆祝的理由之一。

二、表演呈现。配合主持人介绍，小组其他成员表演新移民获得丰收，与印第安人共度节日的场面。

三、组员互动。主持人邀请组员说出各自值得感恩的理由。

通过该活动，学生形象地了解了英美国家节日的文化内容，学会感恩，情感上得到了一次陶冶。不少学生提到了感激父母，感激朋友，感激挫折等有价值的感想

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年4月15日参加人员：全体活动小组成员

主要内容：学唱歌曲loveiscolorblind（爱无定界）活动纪实：

一、播放歌曲loveiscolorblind（爱无定界）

itdon'tmatterifyou'reblack.whiteoryellow，ifyou'rebrownorred.let'sgetdowntothat.loveiscolor-blind.irememberwhen

iwasachildandcouldn'tunderstand.peoplehavingfundiscriminatingallthedifferentones.mamajustusedtosay

whenyougrowupyou'llmaybefindawaytomakethesepeopleseethateverythingidocomesbacktome.yougottaliveyourlive.we'reallthesame，noone'stoblame.theygottalivetheirlives.justplaythegameandletlovereign.itdon'tmatterifyou'reblack.whiteoryellow，ifyou'rebrownorred.let'sgetdowntothatloveiscolor-blind"

二、自由学习loveiscolorblind

三、演唱loveiscolorblind

四、评选优秀演唱者，奖励

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年6月20日参加人员：全体活动小组成员主要内容：观看电影活动纪实：

一、播放的电影

二、用英语写下了观后感

三、观后感演讲比赛

四、评选优秀作者和演讲者

有的同学这样写道：themostbeautifulgirlihaveeverseen.isawthefilmromanholidayonmondaymorning.itwasabeautifulandsadstory.audreyhepburnplayedverywellinhisfilm.asayoungprincess，annwasbeautifulandout-going.shewantedtobefreebutthereweresomanydutiesandshehadtoberesponsibleforherpeopleandcountry.thatnearlydrovehermad.sosheleftthepalaceandmetanothermaincharacterjoe.看原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也增强了他们英语阅读的能力，收益匪浅

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年9月10日参加人员：全体活动小组成员

主要内容：impossibleisnothing.justdoit。活动纪实：

一、问题讨论。对于阅读中遇到的难以理解或见解有分歧的问题，教师组织学生通过讨论或辨论的方式解决。

二、知识竞赛。采用抢答读物的作者、说出读物中精彩句段或格言警句、播放对话录音辨认作品人物以及分析作品主题等形式，巩固课外阅读的成果。

三、短剧表演。学生把课外阅读材料改编成短剧表演，提高学生的创新能力和语言综合运用能力。学生表演的莫泊桑的《项链》，书虫读物中的《小红帽》、《麦琪的礼物》、《狮子王》等短剧赢得阵阵掌声。

四、三分钟演讲。学生将英语阅读活动与自己的生活实际相联系，通过编写小故事、模仿名人演讲或主题演讲等展开演讲比赛。

这一活动中学生佳作迭现，老师的即兴精彩点评更让学生收获大增。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年12月1日参加人员：全体活动小组成员主要内容：阅读从“心”开始活动纪实：

为学生开列一张阅读菜单。由老师精心搜集课外阅读资料，向学生推荐。所选材料有课文内容的延伸，有报纸、英文小说或书虫简写本以及符合学生口味的小短文。

2009年“英语阅读节”期间开列的阅读书单是：

1.小公主；

2.邦蒂号暴动；

3.奥米茄文件；

4.谁谋杀了总统；

5.福尔摩斯和公爵的儿子；

6.白色死亡；

7.简爱；8汤姆历险记；

9.《小红帽》；

10.《麦琪的礼物》；

11.《狮子王》。

在开出书单的同时，要求学生边读边做读书笔记，根据所选的材料，一周一篇。针对不同年级、不同学生对读书笔记的形式做了三种要求：（1）摘抄：摘抄精彩的词句、片段、格言和警句等，并进行整理和归类，为后续的语言运用积累素材。（2）列提纲：列出文章的主题、框架或故事梗概，培养学生的语篇分析能力。（3）写读书体会：分析文章的思想内容、人物形象和语言特点，写阅读感想或心得，从而提高学生的认识能力和鉴赏能力。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年3月26日参加人员：全体活动小组成员主要内容：听唱英语歌曲活动纪实：

一、播放英文歌曲daysofthemonththirtydayshaveseptember，april，june，andnovember.alltheresthavethirty-one.except，february，alone，whichhastwenty-eight，infine，andeachleapyear，twenty-nine.thirtydayshaveseptember，april，june，andnovember.alltheresthavethirty-one.except，february，alone，whichhastwenty-eight，infine，andeachleapyear，twenty-nine.

二、学唱daysofthemonth

三、分小组表演唱daysofthemonth

四、评选出优秀小组并给予奖励

听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年5月20日参加人员：全体活动小组成员

主要内容：学讲故事thelionandthemouse活动纪实：

一、教师有感情地讲故事。onceagreatlionwassleepinginawood.alittlemousehappenedtocomeandranoverhisface.thelionawokeandcaughtthelittlemouseinanger，andwasgoingtokillher.“oh，dearkindlion。”saidthelittlemouse."pleaseforgiveme.ididn'tmeantodoyouanyharm.letmego.ishallreturnyourkindness.""ha，ha，ha，"laughedthelion."howcanalittlethinglikeyouhelpagreatlion。""thankyouverymuch，kindlion。ihopeishallbeabletodoyouagoodreturnsomeday，"saidthelittlemouse.

sometimeafterthis，thelionwascaughtinatrap.justthenthelittlemousecamealong.atoncesheranuptothelion，andsaid，"youwereverykindtomeonce.nowi'llsaveyourlife，andrepayyouthekindnesswhichyoushowedmetheotherday."soonshegnawedtheropesofthetrapwithhersharpteeth，andthelionwashappytobefreeagain."thankyou，littlemouse。"saidthelion，andhewalkedaway.

二、教学生讲故事

三、学生练习讲故事

四、学生讲故事比赛

五、评选讲故事明星，奖励

通过这次讲故事活动，使学生从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年10月18日参加人员：全体活动小组成员主要内容：英文打字比赛活动纪实：

一、教师选择一段教材相关的课外精美段落作为比赛内容

onedaythewindsaidtothesun，“lookatthatmanwalkingalongtheroad.icangethiscloakoffmorequicklythanyoucan.”

“wewillseeaboutthat，”saidthesun.“iwillletyoutryfirst.”

sothewindtriedtomakethemantakeoffhiscloak.heblewandblew，butthemanonlypulledhiscloakmorecloselyaroundhimself.

“igiveup，”saidthewindatlast.“icannotgethiscloakoff.”thenthesuntried.heshoneashardashecould.themansoonbecamehotandtookoffhiscloak.

二、在规定的时间内学生进行打字比赛

三、评选在规定时间内打字最准确最快的同学为优胜者

电脑应用已经深入到了我们的学习、生活和工作中，几乎每个学生都懂得打字。但对于打英文，尤其是要快速，必须对所要输入的语段内容、词汇熟悉。

课外活动的形式是多样性、差异性相结合统一发展的，教学实践证明了其意义不容置疑：增加学生对所学语言国家的了解，使学生有从事涉外工作的理想和信心；激发学生学习英语的兴趣；可以扩大学生的词汇量，增强学生的语法知识，增加对英语的感性认识。

英语课外活动小组活动纪实

活动时间：2015年12月25日参加人员：全体活动小组成员

主要内容：学唱英文歌曲yesterdayoncemore活动纪实：

一、播放英文歌曲yesterdayoncemore

wheniwasyoung当我年轻时

i'dlistentotheradio我喜欢听收音机

waiting'formyfavoritesongs等待我最喜爱的歌

whentheyplayedi'dsingalong当他们演奏时我会跟着唱

itmademesmile.笑容满面

thoseweresuchhappytimes那段多么快乐的时光

andnotsolongago并不遥远

howiwonderedwheretheygone我是多么想知道他们去了哪儿

butthey'rebackagain但是它们又回来了

justlikealonglostfriend像一位久未谋面的旧日朋友

allthesongsilovedsowell.那些歌我依旧喜欢

everysha-la-la-la每一声sha-la-la-la

everywo-o-wo-o每一声wo-o-wo-o

stillshines仍然闪亮

everyshing-a-ling-a-ling每一声shing-a-ling-a-ling

thatthey'restarting'tosing当他们开始唱时

sofine.如此欢畅

whentheygettothepart当他们唱到

wherehe'sbreakingherheart他让她伤心的那一段时

itcanreallymakemecry我真的哭了

justlikebefore一如往昔

it'syesterdayoncemore.这是昨日的重现

（shoobiedolanglang）无比惆怅

（shoobiedolanglang）无比惆怅

lookingbackonhowitwasinyearsgoneby回首过去的那些时光

andthegoodtimesthatihad我曾有过的欢乐

makestodayseemrathersad今天似乎更加悲伤

somuchhaschanged.一切都变了

itwassongsoflovethatiwouldsingtothen这就是那些跟着唱过的旧情歌

andimemorizeeachword我会记住每个字眼

thoseoldmelodies那些古老旋律

stillsoundsogoodtome对我仍然那么动听

astheymelttheyearsaway.可以把岁月融化

everysha-la-la-la每一声sha-la-la-la

everywo-o-wo-o每一声wo-o-wo-o

stillshines依然闪亮

everyshing-a-ling-a-ling每一个shing-a-ling-a-ling

thatthey'restartingtosing's当他们开始唱时

sofine.如此欢畅

allmybestmemories我所有的美好回忆

comebackclearlytome清晰地浮现在眼前

somecanevenmakemecry.有些甚至让我泪流满面

justlikebefore一如往昔

it'syesterdayoncemore.这是昨日的重现

二、学生学唱yesterdayoncemore

三、分小组齐唱yesterdayoncemore

四、各小组间互评

五、评选优秀小组

第五篇：课外体育兴趣小组活动记录专题课外体育兴趣小组活动记录

学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。学习内容：游戏自然地形跑学习步骤：

一、游戏活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

4、提出分组要求，组织学生分组游戏。（由指定的学生全权负责。）学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

3、全组围成一个圆按规则进行游戏。

4、全组分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

二、自主选组、自主练习

教师活动：

1、讲解分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。）组织学生分组。

2、提出自然地形跑的要求。（合理选择场地和速度；合理控制路程；注意跑时纪律；注意呼吸，轻松自然；时间由老师控制。）

3、观看和指导学生进行自然地形跑。

4、向小组长了解每一组的完成情况。

5、组织学生柔韧放松。

6、小结整节课的学习情况。学生活动。

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

2、认真了解自然地形跑的要求。

3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

5、听口令进行柔韧放松。

课外体育兴趣小组活动记录

学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力学习步骤：

一、游戏活动，激发兴趣

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

二、黄河长江练反应

教师活动：

1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。学生活动。

1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

三、绕物接力练奔跑

教师活动：

1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。学生活动：

1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

课外体育兴趣小组活动记录

学习目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。学习内容：游戏：障碍赛跑学习步骤：

一、游戏活动，积极参与教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行准备活动。

3、组织学生柔韧练习。学生活动。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、听口令进行柔韧练习。

二、尝试练习，体验成功教师活动：

1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。

2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。

3、提示学生调整障碍。

4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。学生活动。

1、按要求取器材，并把场地布置好。

2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。

3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。

4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行游戏比赛。

5、总结自己一小组过障碍跑的情况。

课外体育兴趣小组活动记录

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。学习步骤：