四年级上册教学计划部编版(10篇)

第页共页四年级上册教学方案部编版(10篇)四年级上册教学方案部编版篇一以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生们亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的粗浅的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;理解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和开展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资和环境的保护，关心科技的新开展。本班共有学生28位,男生17位,女生11位。学生虽经过一年的科学学习，探究才能有了很大的进步，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究才能和意识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等理论活动中获取知识、开展才能、培养思想情感。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。1、本册内容情况：《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的才能。2、本册的主要活动：(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开场，对构成天气的四个要素分别进展观测。(2)对身体构造的研究，理解骨骼及肌肉的功能和构造，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时理解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。3、教学重点：重视对学生们典型科学活动的设计，培养小学生们的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生们形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。1、把科学课程的总目的落实到每一节课。2、把握小学生科学学____点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导学生们的科学学习活动。7、各班建立科学学习合作小组，让学生们在互相交流、合作、帮助、研讨中学习。8、给学生们提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论。9、充分运用各类课程资和现代教育技术。10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。四年级上册教学方案部编版篇二四(3)班学生整体学习比拟认真，学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的根底。比方，对周边的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。但班级中的孩子整体上缺乏灵敏性、实验才能不是很好，独立性还存在一定的问题。他们普遍习惯于被老师牵着走，而不擅长设法自主去获取知识并在生活中灵敏运用知识。因此学生对根底知识的掌握往往只停留在理解上，理解不甚深入，运用才能差。本册教材有四个单元“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”。与原教材相比缩减了一个单元，减少了“磁铁”、“有生命的物体”两个单元，增加了“我们的身体”单元。覆盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域，详细为：生命科学〔生命体的构造与功能〕《我们的身体》；物质科学〔物体与材料的特性〕《溶解》；物质科学〔光、热、电、磁〕《声音》；地球与空间〔地球和天空的变化〕《天气》。调整后的新教材，内容体系更加科学、合理。每个单元都有七个教学内容，一般每个教学内容为一个课时。根据教学建议，对典型的过程和方法展开充分的探究，不以1课时为限制。应该加强单元后的总结性教学，帮助学生梳理概念、澄清观点。1、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开场，对构成天气的四个要素分别进展观测。2、从观察、比拟食盐和沙在水中的变化开场，引导学生进入对溶解现象观察、描绘的一系列活动之中。3、对身体构造的研究，理解骨骼及肌肉的功能和构造，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时理解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。4、对声音的探究从倾听周围的声音开场，通过对发声物体的观察的实验，研究的讨论声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。【教学重点】：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。【教学难点】：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。1、把科学课程的总目的落实到每一节课；2、把握小学生科学学____点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手寻找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的理论；9、充分运用各类课程资和现代教育技术；四年级上册教学方案部编版篇三一、教材分析^p：四年级上册教材共四个单元，第一单元“珍爱生命”，第二单元“平安地生活”，第三单元“花钱的学问”，第四单元“关心你，保护他”。四年级上册教材向学生展示了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生理解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四年级上册教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进展道德教育。如第一单元《珍爱生命》，引发学生考虑：生命给世界带来了什么？我们怎样做才能成为植物和动物的朋友？我们的生命是谁给予的？为什么说生命是生生不息，又是有限的？第四单元“关心你，保护他”，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要帮助的人伸出手，是关心。说话做事多替邻里乡亲着想，是理解。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中。二、教学目的：1、注意引导学生通过探究事物之间的互相关系。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会奠定根底。上册教材通过引导学生感受生命的意义，掌握平安常识，懂得花钱的学问，伸出友爱的手，大家的事情大家做。这样的编写方式，使学生对社会根本领实的认识不只是停留在外表，而是引导他们对待社会现象的时候，能探究和考虑社会生活中，各类事物之间的互相关系及其本质。2、从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和理解。儿童的品德和社会性于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性开展具有特殊的价值。因此应注意将社会事实方面的内容与儿童的生活联络起来，让他们能从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。3、注意了相关知识的整合，较好地表达了综合课程的特点。“品德与社会”是一门打破学科界限的“综合课程”。在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的知识，教材将这些知识综合在一起，强调认知与情感综合，较好地表达了综合课程的特点。4、将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法交融在一起，培养学生对社会的认识才能和社会研究才能。5、通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与理论。三、教学措施：1、明确课程性质，全面把握课程目的。2、品德教育要回归生活，突出课程的经历性。3、追请教学的有效性，打好做人的根底。4、建立新的教学观，引导学生自主学习。5、实现评价改革，促进学生开展。6、加强课程管理，保证教学质量。四年级上册教学方案部编版篇四一、学生情况分析^p：四年级共有学生37人，其中男生28人，女生9人，他们喜欢上艺术课，学生已经掌握了一定的知识，并培养了学生的动手能。二、教学目的:1.突出艺术学科的特点，把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体精神的培养浸透到艺术教学之中，使学生成为四有新人和社会接班人、建立者。2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。3.能结合自己的生活经历,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。4.讨论、比拟我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。5.理解简易的造型工具，以及身边容易找到的纸、泥等材料，感受其特性在游戏活动中互相合作，体验不同门类的艺术互相交融的丰富情趣，养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后拾掇整理的好习惯。三、教学要求：1.开启创造的意识，体验创造性生活的快乐。2.乐于参与各类艺术活动，在各艺术活动中，尝试用艺术表现欲望，并按自己的想法进展绘画表现。3.在老师和同学的帮助下，能对自己获得的艺术感受有所理解，建立自信心。四、教学重点：1.在综合性的活动中，萌发创造的意识，展示自己的特长和想像力，领略合作的愉快。2.运用常见的工具和材料，开展以艺术为主题的游戏活动，利用身边易找的材料，采用折、贴、揉、编、接等方法，制作自己喜欢的作品，用艺术的方式美化生活的环境，初尝成功的乐趣。四年级上册教学方案部编版篇五本学期我将继续以“安康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生安康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族安康的行为和习惯，进步卫生科学知识程度，增强体质，促进身心发育，为学生一生的安康奠定根底、1、让每位学生拥有安康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心安康、2、充分利用每周一次的卫生知识、安康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育、3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜安康的态度，进而尊重关心别人的生命与安康，为学生的终身幸福和终身开展奠定根底、4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不豪华、不浪费，以简单为快乐、5、理解碘缺乏病的病症及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害、1、培养学生自觉参与课间活动，保持充分的精力，上好每节课、利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成、2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进才能的培养、3、联络学生实际，对学生进展心里安康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活、本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联络，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新、全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中安康成长、重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动、难点是让每一位学生都安康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不管是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使、1、钻研教材，理解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课、2、课堂教学形式非常灵敏多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中安康成长、3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心、4、学习活动中，发挥学生的学习主动性、教学活动内容所需课时第一、二周呵护呼吸系统二课时第三、四周预防寄生虫病碘缺乏病、地方性氟中毒病四课时第五周你的文具玩具平安吗一课时第六、七周远离危险地带二课时第八、九周洪水来了二课时第十、十一周地震逃生记二课时第十二、十三周我读书、我快乐二课时第十四、十五周责任伴我成长二课时第十六周我爱简单生活一课时第十七、十八周美丽的生命历程二课时第十九周复习一课时第二十周复习一课时加强学生的安康教育，培养学生强壮的体格，安康的生理和心理，培养学生英勇顽强的毅力，艰辛奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗！四年级上册教学方案部编版篇六四〔2〕班的大局部学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以老师应该面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流。2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词〔包括教室、书包、同学、家具、住宅构造、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题〕，和进展简单的运用。3、能听、做7个“tpr”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说吟唱8首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能理解6项简单的中西方文化知识。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。四年级上册教学方案部编版篇七1、本册内容情况：《科学》四年级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的才能。2、本册的主要活动：〔l〕、对有生命物体的与研究。〔2〕、从观察、比拟食盐和沙在水中的变化开场，引导学生进入对溶解现象观察、描绘的一系列活动之中。〔3〕、对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开场，对构成天气的四个要素分别进展观测。〔4〕、对磁铁的观察与实验从学生已有的经历开场，用实验的方法观察磁铁能吸引哪些物体，磁铁各局部磁性的强弱，磁铁的两极，两极的互相作用。〔5〕、对声音的探究从倾听周围的声音开场，通过对发声物体的观察的实验，研究的讨论声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自理论，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究才能。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。四年级上册教学方案部编版篇八学生大局部有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。知识目的：1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。知道生命是珍贵的，要保护自己的身体，呵护生命。2.初步具备防范意识，理解与小学生生活相关的平安标志和设施，注意公共平安。3.知道家庭经济来有多种形式，理解自己家里的主要经济来，体会父母挣钱的辛苦，理解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购置商品的根本常识，做个聪明的消费者。4.理解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲互相理解照顾，不给邻居添费事。情感目的：1.树立战胜困难的信心，鼓励、理解一些可以挽救别人生命。没有伤害的行为，敬仰为拯救别人的生命献出爱心的人。2.具备根本的自护自救才能。3.引导学习合理消费，熟悉本地主要的购物场所，掌握购置商品的根本常识，做个聪明的消费者。4.形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。1.《珍爱生命》主要是唤起学生对生命的热爱和珍惜。2.《平安的生活》通过指导学生的生活，出尽学生过一种平安的生活。3.《花钱的学问》引导学生正确的消费理财观，进步他们的消费技巧。4.《关心你、保护他》培养儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会充满责任感。第一单元6-8课时第二单元8课时第三单元8-10课时第四单元8-10课时总复习1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。2.借助插图，引导学生从各个事例中进展分析^p、比拟，强化主题思想。3.小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作讨论解决问题的方法。4.搜集、整理资料。5.模拟演示。6.换位考虑。四年级上册教学方案部编版篇九本册教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为本的现代教育价值观为理念，引导学生通过与自己生活亲密联络的社会环境，社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与才能，在感悟和体验的根底上，不断丰富和开展对自我，对别人，对社会的认识和理解，逐步养成社会合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。1.教材分析^p：本册教材共三个单元。第一单元“走进美丽的家乡”分10课完成，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和理解。第二单元“家乡的故事”分14课完成，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的宏大进步。第三单元“家乡，我为你骄傲”分14课完成。教学内容以家乡的文化、民俗为中心，引导学生从更深、更广的角度理解家乡历史和文化。2.学生分析^p：四年级学生是小学生知识、才能、情感态度与价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭与社会有了一些粗浅的认识，养成了一些好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步了理解社会和品德的形成成为迫切的需要，因本课程的开放性、活动性、理论性比拟强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外学习中去。1．学习搜集、整理、分析^p和运用社会信息，可以运用简单的学习工具探究和说明问题。2．理解一些根本的地理知识，理解但当人类社会面临的一些共同问题。3．知道在中国长期形成的民族精神和优良传统，初步理解____成立和祖国建立的伟大成就。4．知道世界历史开展一些的重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。〔1〕．珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、节俭节约的态度。〔2〕．在生活中养成文明礼貌，老实守信，友爱宽容、公平公正、热爱集体、团体合作、有责任心的品质。〔3〕．初步形成民主，法制观念和规那么意识。〔4〕．热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。尊重不同国家和人的.文化差异。初步具有开放的国际意识。〔5〕．关爱自然，感谢大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。〔1〕．能初步认识自我。控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握根本的自护自救的本领，养成良好的生活和行为习惯。〔2〕．可以清楚地表达自己的感受和见解，可以倾听别人的意见，可以与别人平等地交流合作，学____的参加集体生活。〔3〕．学习从不同的角度观察、认识、分析^p社会事物和现象，尝试合理的有创意的探究和解决生活中的问题，学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。〔1〕．初步理解儿童的根本权利和义务。初步理解个体与群体的互动关系，理解一些社会组织机构和社会规那么，初步懂得规那么、法律对于社会公共生活的重要意义。〔2〕．初步理解消费、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存开展的重要影响。第一单元走进美丽的家乡单元目的：1．态度：增进对于家乡的情感，并在原有程度上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。2．才能：进一步进步运用地图知识的才能，进步合作才能。可以理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。3．知识：认识家乡的地理位置和特点，初步理解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，可以知道用8个方向更准确地描绘地地理位置。第二单元：家乡的故事单元目的：1．态度：深化尊重历史：珍惜今天享受的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续开展及环境的保护意识。2．才能：可以对详细事物进展搜索。比拟、分析^p，得出符合事物开展逻辑的认识，可以与同学合作完成学习任务。愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，可以较为客观和公正地认识过去，对待今天。3．知识：知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实相貌，理解家乡的一些文化特色。理解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。第三单元课时家乡，我为你骄傲教学目的：1．态度：通过认识和理解家乡的历史与文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层的理解，增进对家乡的情感和建立文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。2．才能：可以科学地运用各种学习方法理解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料可以进展一定的整理、分类、比拟。分析^p，并得出正确的结论。3．知识：理解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的开展所做出的奉献，知道乡音乡情，风俗乡俗的区域性特点，认清陋习对安康文明生活的危害。四年级上册教学方案部编版篇十学生经过了一年半的学习，学生对英语有了一定的理解，大局部学生对于英语这门学科还是比拟感兴趣的，学习积极性一般。但大多数学生能按时完成课后作业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，导致英语成绩后进，学习英语的才能已经出现两极分