高一化学必修一教学进度表(五篇)3VIP

第页共页高一化学必修一教学进度表(五篇)高一化学必修一教学进度表篇一化学的核心知识已经应用于自然科学的各个区域，化学是创造自然，改造自然的强大力量的重要支柱。以下是化学网为大家整理的高一化学必修一教学工作方案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，化学网一直陪伴您。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，根据科学开展观的要求，将教育与消费理论相结合，培养学生才能。以全面推进素质教育为宗旨，进步学生化学科学素养。二、工作目的：1、培养学生的学习兴趣。2、完成教学任务。3、做好培优补潜工作。三、详细措施：1、要求学生提早自主学习，认真探究，做好笔记，按时完成作业;2、催促学生认真阅读课本，多提问;3、多下班辅导学生，作好信息反响工作，培养优生，辅导好学习困难生，抓好中上程度的学生，做到抓两头，促中间，力争全面进步;4、抓好实验教学，让学生多动手;第1页5、成立化学兴趣小组，开展化学竞赛。四、教材分析^p：这学期的教学任务是化学必修1。第一章中介绍从实验学化学，表达了学习化学的根本方法，也表达了化学是以实验为根底的学科特点，更能激发学生学习化学的积极性。也介绍了物质的量，它是一个非常重要的根本概念，为学生以后运用相关的概念来学习新的知识以及进展较复杂的计算打下一定的根底。教学中要强化这些概念，考虑到学生的承受才能，在注重科学性的同时，要恰当地把握教材的深广度。第二章介绍了物质的分类、氧化复原反响和离子反响等知识都是中学化学的重要理论，对学生学习化学是非常重要的，因此是整个高中化学教学的重点之一。本章还要重视结合知识教育对学生进展思想教育，重视加强化学与社会的联络以及与其它学科的联络。第三章以金属知识的学习为线索，通过阅读、查阅资料、讨论和概括，培养学生获取知识及信息加工的才能。通过比拟、归纳等，让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。通过金属及其化合物、金属材料在消费生活中的应用的学习，进步学生学习化学的兴趣，增强学好化学、效劳社会的使命感和责任感。第四章以非金属的学习为线索，通过多种活动，帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法。第2页高一化学必修一教学进度表篇二高一化学必修1教学方案一、指导思想坚持以进步教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教改实验工作，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质。二、根本情况1、学生情况分析^p本学期任教高一年级、两个班，共有学生120多人，班主任分别为和老师。这两个班的学生全部是学校录取进校的普高新生和局部扩招生，根底差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进理解的根底上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。2、教学情况分析^p对于高一新班，科任老师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的根本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进展学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有根本理论和根本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。三、本期教学目的1、思想教育目的面向全体学生，坚持全面开展，进一步进步学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学绪言中化学史及第一章化学新能的学习，培养学生爱国精神与创新意识及辩证唯物观点；针对高一新生求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国化学化工事业的开展作出新奉献。2、才能培养目的通过化学反响及其能量变化、物质的量等量论化学根本概念和根本理论的学习，培养学生良好辩证思维才能与逻辑推理才能；通过碱金属、卤素的学习，培养学生良好的观察才能、思维才能、分析^p问题与解决问题的才能以及根本化学实验技能。3、知识传授目的本学期通过有关化学根本概念和元素根底知识的学习，首先让学生掌握物质的量这一根本概念并能灵敏运用；其次，通过氧化复原反响、离子反响知识的学习，要让学生结实掌握化学用语的使用。要通过物质的量浓度溶液的配制、碱金属和卤素性质的实验深化对有关元素化合物及化合物性质的理解。四、教材分析^p1、教学重点〔1〕根本理论的重点是氧化还反响、离子反响及物质的量等根本概念〔特别是物质的量〕，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和进步。〔2〕元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的才能。〔3〕实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点〔1〕氧化复原的根本概念及应用。〔2〕物质的量概念的建立及计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要协助班主任逐渐让学生从过分关心的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的才能。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，老师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。五、进步教学质量的措施1、坚持按教学方案授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重根底知识与根本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。2、认真分析^p学生学习状况，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多理解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手时机，培养学生理论才能。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联络社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任老师可协助实验员开展对学生进展实验辅导。4、积极运用现代教育技术手段进展教学，以延伸课堂教学空间。每周安排一次进教室答疑，以加强对学生的个别辅导，及时解决教学中存在的问题。5、加强平时的复习稳固，加强平时考察，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时稳固和逐步系统化，在才能上得到进步。不主张以多做练习的方式来进步解题技巧，而是要通过方法与技能的学习进步学生的才能本位，要通过才能培养来进步学生分析^p问题、解决问题的才能，6、利用周六积极开展化学课外活动，让对化学有兴趣并学有余力学生进展超前学习，本学期的目的是学完高一第一册教材，并通过辅助练习不断进步分析^p问题与解决问题的才能。7、主张学生至少有一本化学教辅书，以弥补教材习题的缺乏；主张学生订一份《中学生化学报》这类的报刊，以扩大自己的知识面；主张每周检查一次学生课堂笔记，以养成良好的学习习惯。六、教学进度附：高一教学进度方案表周次起讫日期进度方案备注9、1—9、6《化学1》第一章第一节化学实验根本方法约3课时9、7—9、13第二节化学计量在实验中的应用约3课时9、14—9、20练习、测验、评讲、学生实验约3课时9、21—9、27第二章第一节物质的分类约2课时9、28—9、30练习、讲评约1课时10、1—10、8国庆放假10、9—10、11第二节离子反响约3课时10、12-10、18第三节氧化复原反响约3课时910、1-10、25练习、检测、评讲、学生实验约3课时10、26-11、1前两章内容复习约3课时11、2—11、8期中考试与试卷讲评11、9—11、15第三章第一节金属的化学性质约3课时11、16-11、22第二节几种重要的金属化合物约3课时11、23-11、29第三节用处广泛的金属材料约1课时11、30—12、61612、7—12、131712、14-12、201812.21—12、271912、28—01、3201、4-1、101、11-1、171、18-1、25练习、评讲、学生实验第四章第一节硅第二节氯第三节硫和氮的氧化物第四节氨、硝酸、硫酸练习、测验评讲练习讲评复习期末考试约3课时约2课时约3课时约3课时约3课时约3课时范文，尽在豆丁网.范文，尽在豆丁网.范文，尽在豆丁网.高一化学必修一教学进度表篇三高一化学必修1教学方案一、指导思想坚持以进步教学工作质量为重点，实在加强教学研究和教改实验工作，进一步改良课堂教学方法，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质。二、根本情况1、学生情况分析^p本学期任教高一年级2.3两个班，共有学生120多人，根底差、底子薄，想让他们对化学有兴趣并学好化学，以及明年选择理科，任务相当艰巨。因两个班为高一年级新生，教学中要特别注意在增进理解的根底上逐渐培养学生学习对化学的兴趣。对老师的亲近，让他们亲其师，信其道。2、教学情况分析^p对于高一新班，科任老师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓化学老师对他们的根本要求，知道他们可以做什么，不可以做什么。如规定要课前预习，课后复习，特别是没有预习时是不允许进实验室进展学生实验的，没有理由是不能不交作业的，上课有问题只要举手示意就可以提问的等。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对化学特别有兴趣且学有余力的学生，将会利用周六对其培训。本学期的主要教学任务是必修1内容，既有根本理论和根本概念的内容，也有元素和化合物等知识，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。三、教材分析^p1、教学重点〔1〕根本理论的重点是氧化还反响、离子反响及物质的量等根本概念〔特别是物质的量〕，要注重化学用语的应用，化学计算技能的形成和进步。〔2〕元素化合物知识的重点是钠、过氧化钠及氯气的相关性质，氯气的制备，关键是灵敏运用有关知识解决实际问题的才能。〔3〕实验技能为一定量物质的量浓溶液的配制2、教学难点〔1〕氧化复原的根本概念及应用。〔2〕物质的量概念的建立及计算。3、互相联络本学期是学生从初中进入高中的第一学期，学生需要一段时间的磨合才能适应新的环境，老师要协助班主任逐渐让学生从过分关心的初中阶段改变过来，以培养学生自己独立解决问题的才能。其次，要较快解决高中课时容量与难度比初中大，老师的教学节奏比初中会快，作业比初中多的现状，以尽快适应高中的学习生活。四、进步教学质量的措施1、坚持按教学方案授课，科学安排教学内容，不随意拓宽教学内容。教学中注重根底知识与根本技能的培养，课堂中坚持以学生为中心。老师要突出合作者、帮助者、引导者的角色，要尽量通过学生自身的探究活动来寻求问题的解决。2、认真分析^p学生学习状况，注重培养学生的学习才能和运用根本知识分析^p问题解决问题的才能，不断进步课堂教学的科学性和实效性。多与学生谈话，多理解学生对化学教学的意见和建议。3、加强实验研究，重视实验教学，增加学生动手时机，培养学生理论才能。把实验作为探究知识、验证知识的重要手段，联络社会生活实际，培养学生的环境意识。建议学校开放实验室，作为科任老师可协助实验员开展对学生进展实验辅导。五、教学进度附：高一教学进度方案表周次起讫日期进度方案备注9、1—9、6《化学1》第一章第一节化学实验根本方法约3课时9、7—9、13第二节化学计量在实验中的应用约3课时9、14—9、20练习、测验、评讲、学生实验9、21—9、27第二章第一节物质的分类9、28—9、30练习、讲评10、1—10、8国庆放假10、9—10、11第二节离子反响10、12-10、18第三节氧化复原反响10、1-10、25练习、检测、评讲、学生实验10、26-11、1前两章内容复习11、2—11、8期中考试与试卷讲评11、9—11、15第三章第一节金属的化学性质11、16-11、22第二节几种重要的金属化合物11、23-11、29第三节用处广泛的金属材料11、30—12、6练习、评讲、学生实验12、7—12、13第四章第一节硅12、14-12、20第二节氯1812.21—12、27第三节硫和氮的氧化物12、28—01、3第四节氨、硝酸、硫酸约3课时约2课时约1课时约3课时约3课时约3课时约3课时约3课时约3课时约1课时约3课时约2课时约3课时约3课时约3课时201、4-1、10练习、测验评讲约3课时1、11-1、17练习讲评复习1、18-1、25期末考试高一化学必修一教学进度表篇四高一化学必修1课时作业一、选择题〔只有1个正确答案；共6小题，每题3分，共18分。〕1．以下关于电能的特点表达中错误的选项是〔〕a．电能较其它能使用方便b．电能在现代社会中的使用最为广泛c．电能使用导致的污染小d．电能是化学能与各种能量转化中利用率最高的2．下面的能中属于二次能的是〔〕a．电能、蒸汽b．电能、风能c．蒸汽、风能d．煤、石油3．三峡工程水电站装机总容量是1820万千瓦，这将给中国电网带来历史性变革，有利于全国电力联网和西电东输工程。目前在我国发电总量中的比例最大的是〔〕a．水电〔水力发电〕b．火电〔火力发电〕c．核电〔核能发电〕d．风电〔风力发电〕4．火力发电是通过化石燃料燃烧，使化石燃料中化学能转化为电能，其能量转化方式正确的是〔〕a．化学能→电能b．化学能→机械能→电能c．化学能→热能→电能d．化学能→热能→机械能→电能5．如今电池的种类非常多，且由电池造成的污染越来越严重，以下电池不会造成环境污染的是〔〕a．锂电池b．锌锰电池c．氢氧燃料电池d．镍镉电池6．化学电池可以直接将化学能转化为电能，化学电池的本质是〔〕a．化合价的升降b．电子的转移c．氧化复原反响d．电能的储存二、选择题〔有1—2个答案，只有一个正确选项的，多项选择不给分；有两个正确选项的，选对一个给2分，选错一个该小题不给分。共10小题，每题4分，计40分。〕7．以下电池中不属于二次电池的是〔〕a．碱性锌锰电池b．铅蓄电池c．镍镉电池d．锂离子电池8．有关原电池的工作原理中的以下说法中不正确的选项是〔〕a．电池负极发生氧化反响b．电池正极发生复原反响c．电子流向是从负极流向正极〔外电路〕d．电流方向是从负极流向正极〔外电路〕9．原电池是将化学能转化为电能的装置，但其构成具有一定的条件，这些条件是〔〕。①电极〔负极与正极：金属活动性不同〕、②电解质溶液、③闭合回路、④灯泡a．①②③④b．①②③c．①②④d．②③④10．锌电池可望代替铅蓄电池，它的构成材料是锌、空气、某种电解质溶液，发生的总反响是2zn＋o2＝2zno。以下有关它的说法正确的选项是〔〕a．锌为电池负极，发生氧化反响b．电解质溶液是酸性溶液c．电池工作时，氧气与锌直接化合，生成氧化锌d．负极发生的反响是：zn－2ｅ＋h2o＝zno＋2h＋11．日常所用干电池其电极分别为碳棒和锌皮，以糊状nh4cl和zncl2作电解质〔其中参加mno2氧化吸收h2〕，电极反响可简化为：zn－2ｅ＝zn2＋；2nh4＋＋2e＝2nh3＋h2〔nh3再用于结合zn2＋。〕根据上述表达判断以下说法中正确的选项是〔〕a．干电池中zn为正极，碳为负极b．干电池工作时，电子由zn极经外电路流向碳极c．干电池长时间连续使用时内装糊状物可能流出腐蚀电器d．干电池可以实现化学能向电能的转化和电能向化学能的转化12．某同学做完铜、锌原电池的实验后得出了以下结论，你认为正确的选项是〔〕a．构成原电池正极和负极的材料必须是两种金属b．由铜、锌电极与硫酸铜溶液组成的原电池铜是负极c．电子沿导线由锌流向铜，通过硫酸溶液被氢离子得到而放出氢气d．铜锌原电池工作时，锌被硫酸溶解，所以才产生电子13．燃料电池是一种新型电池，以下有关燃料电池的说法中正确的选项是〔〕①优点之一是能量转换率高②优点之二是无污染③缺点之一是需要持续的补充燃料④缺点之二技术问题有待改良，尚未广泛使用a．①②③④b．只有①②c．只有②③d．只有②14．以下反响中，在原理上可以设计成原电池的是〔〕a．ba(oh)2•8h2o与nh4cl的反响b．铝片与盐酸的反响c．甲烷与氧气的反响d．石灰石的分解反响15．某学生用以下图制作了原电池，其中正确的选项是〔〕16．如今各类碱性电池已经占有了越来越多的市场份额，这类电池广泛地应用于各种小型用电器〔如照相机、收音机等〕中。有一种新型的锌锰电池就是这种碱性电池，它是在传统锌锰电池的根底上改良的。以下对于碱性锌锰电池的叙述中正确的选项是〔〕a．由于碱性物质的存在，这种电池的缺点是容易漏液失效b．这种电池较传统锌锰电池使用寿命长c．这种电池的电解质由传统的koh改良为nh4cld．这种电池的电解质由传统的nh4cl改良为koh第ⅱ卷〔非选择题共42分〕三、填空题〔计42分〕17．〔9分〕原电池是一种把转化的装置。在原电池中，较活泼的金属发生反响，是极，活泼性较差的金属发生反响，是极。18．〔18分〕利用生活中或实验室中常用的物品，根据氧化复原反响知识和电学知识，自己动手设计一个原电池。请填写以下空白：〔1〕实验原理：fe＋2h＋＝fe2＋＋h2↑。〔2〕实验用品：电极〔、〕、稀硫酸、〔填写所缺的实验用品〕、耳机〔或者电流计〕〔3〕实验装置〔4〕原电池设计及注意的问题①按如下图连接好实验仪器，注意观察〔耳朵听〕耳机是否有声音发出，假如没有，可将原电池的两个电极中的一极接触耳机插头上的一极〔注意：接触的同时耳机的另一个极是连接在原电池的另一个电极上的〕，这时可以听见耳机发出“嚓嚓嚓„„„„”声音。其原因是：在原电池中，由化学能转化为，在耳机中又由转化为声音这种能量。②假如将装置中的耳机改为电流计，那么铁钉应该接电流计的极，电极反响是：，发生了反响；铜钉应该接电流计的极，电极反响是：，发生了反响。19．〔8分〕题目：化学电池在通讯、交通及日常生活中有着广泛的应用。前常用的镍〔ni〕镉〔cd〕电池，其电池总反响可以表示为：cd＋2nio(oh)＋2h2o2ni(oh)2＋cd(oh)2〔1〕ni(oh)2和cd(oh)2均难溶于水但能溶于酸，放电就是使用电池的过程，充电是给电池补充电量的过程。以下说法中正确的是①以上反响不属于置换反响②以上反响是复分解反响③充电时化学能转变为电能④放电时化学能转变为电能a．①③b．②④c．①④d．②③〔2〕废弃的镍镉电池已成为重要的环境污染物，有资料说明一节废镍锡电池可以使一平方米面积的耕地失去使用价值。在酸性土壤中这种污染尤为严重。这是因为〔3〕另一种常用的电池是锂电池〔它是一种碱金属元素，其相对原子质量为7，由于它的比容量〔单位质量电板材料所能转换的电量〕特别大而广泛应用于心脏起搏器，一般使用的时间可长达十年。它的负极用金属锂制成；电池总反响可表示为：li＋mno2→limno2试答复：锂电池比容量特别大的原因是锂电池中的电解质溶液需用非水溶剂配制，为什么这种电池不能使用电解质的水溶液？请用化学方程式表示其原因〔4〕以下图是废弃镍钢电池中的重金属渗入水体后，进入人体的一条途径：生物体d中重金属浓度〔大于、等于、小于〕生物体a中重金属浓度，这是通过食物链作用所引起的。除上述途径外，被污染水体中的重金属还可以直接通过〔途径〕_________进入人体。〔5〕以下图是两个电池外壳上的说明文字某型号进口电池某型号进口电池某型号国产电池rechargeable1.2v500mahstandardcharge15hat50magny0.6〔kr－aa〕1.2v600mahrechargeablestandardcharge15hat60ma上述进口电池的电动势是伏。上述国产电池最多可放出毫安时的电量；假设该电池平均工作电流为0.03安，那么最多可使用小时。20．〔7分〕在由铜锌组成的原电池〔电解质是稀硫酸〕中，有位同学在铜电极搜集到了56ml标准状况下的气体，试问：①铜电极产生56ml气体的过程中有多少摩尔的锌溶解？②铜电极产生56ml气体的过程中有多少摩尔的电子发生了转移？高一化学必修一教学进度表篇五高一化学〔必修一〕教学方案一、教学方式方法1、针对高一学生的详细情况，采取了“低起点，低难度，注重根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2、对学生的作业及时修改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处分。3、课前反复研究教材，对教材中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个知识点都纯熟。4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的考前须知、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进展转换，进展实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，掌握实验题的根本解法。5、针对当