一年级数学下册的教学计划

Word版本，下载可自由编辑一年级数学下册的教学计划一、同学现状

一班级的同学经过了一学期的学习，同学已经初具学习数学的基本方法，他们对数学的学习已经有了个人的熟悉，上课的预备，课堂的发言，困惑的作业等方面已经有了肯定的习惯。虽然他们的自制力差，留意力保持时间短，都以详细形象思维为主。因此连续抓好同学的良好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。

学问力量状况：

（1）能初步熟悉20以内的数，并能初步数出20以内的物体的数量。

（2）能初步直观熟悉长方体、正方体、球、圆柱。

（3）能够进行20以内的加减法计算。

（4）一部分同学已经有认识决简洁的数学问题的力量。

对辨别方向也初具肯定的力量。学习习惯状况：

1大部分孩子的自控力量相对较弱。

2课堂的常规养成上较差，留意力时间短。

3没有形成数学规范的在作业本子上书写的习惯。

4积极思索的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。

5仍不会自查作业。

二、教学目标和要求

1在详细情境中，利用探究、沟通活动，进一步体会减法的意义。学会20以内数的退位减法计算，并能比较娴熟的口算。

2经受观看实物的过程，初步体会从不同方向观看物体看到的外形可能是不同的。能依据详细实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观看到的简洁物体的外形。

3初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，渐渐形成良好的学习习惯。会读、写0——100各数。掌控100以内数的顺次和大小，会进行口算。

4熟悉简洁的平面图形，精确     地说出图形的特征，会用七巧板拼图。

5在详细情境中，经受解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。探究并掌控100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。

6会进行100以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，娴熟口算整十数加减整十数及一位数的计算。

三、教学重点和难点

第一单元“加减法（一）”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简洁的实际问题。

其次单元“观看物体”主要学习从不同方向观看同一实物，使同学在实际操作活动中，逐步积累观看物体的阅历，初步进展观看、推理和空间想象力量。

第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是同学能够学习用100以内的数描述生活中的事物，并与他人沟通，进展学习数学的爱好和自信念，初步体会数学与生活的亲密联系。

第四单元“好玩的图形”，结合日常生活熟悉几种常见的图形，在活动中进一步熟悉平面图形，进展同学的空间观念与动手力量。

第五单元“加与减（二）”，掌控100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。

第六单元“加减法（三）”，学会100以内的进位加法和退位减法。进展同学的估算力量和提问题的力量。并能解决简洁的问题意识和力量。

四、提升质量的重点措施

1创设详细生动的学习情境，培育同学对数学的爱好。

2引领同学学会单独思索、学会合作沟通、体悟探究的乐趣。

3给同学多供应观看和动手操作的机会。

4重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。

5日常多注意学习习惯的培育。鼓舞同学大胆发言。

6规范仔细的书写的好习惯。要求同学仔细按时完成作业。

7．重点巩固口算，并且以多种形式和校本教研为重点提升

五、课时方案

第一单元：加与减（一）9课时

其次单元：观看物体2课时

第三单元：生活中的数7课时

第四单元：好玩的图形4课时

整理与复习