6.2细胞的分化（原卷版）

6.2细胞的分化学习目标学习目标课程标准学习目标1.说出细胞分化的概念和特点。2.简述细胞分化在个体发育和生命活动中的重要意义。3.举例说明细胞的全能性1.生命观念一一结构与功能观：说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。2.科学思维一一归纳与概括：从分子、细胞等不同水平理解细胞分化的实质，以及细胞分化在个体发育和生命活动中的重要意义002教材详解（一）基础知识梳理识必备1．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向化，有利于提高生物体各种生理功能的。2．高度分化的植物细胞仍然具有发育成的能力。原因是。3．动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作。4．细胞分化的原因是。5．同一个体的两个细胞不同的直接原因是，根本原因是；两个个体不同的直接原因是，根本原因是。（二）课前聚焦抓重点1、什么是细胞分化？2、细胞分化的生物学意义是什么？3、怎样理解细胞的全能性？003知识精讲知识点01细胞分化1、细胞分化知识点02细胞的全能性1．细胞的全能性植物组织培养技术：离体细胞→愈伤组织→胚状体→完整植株（植物细胞的全能性）动物体细胞核移植技术：动物细胞核的全能性知识点03干细胞3．干细胞004考点突破考法01细胞分化知识点：1．细胞分化的过程2．细胞分化的实质各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达：3．细胞分裂和细胞分化的比较项目细胞分裂细胞分化发生时间从受精卵开始发生在整个生命过程中原因细胞增殖需要基因选择性表达结果细胞数量增多细胞种类增多意义保持了细胞亲代和子代之间遗传的稳定性保证了生物体正常的发育联系细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往是相伴相随的，随分化程度加大，分裂能力逐渐下降【题型示例1】下列关于细胞生长、细胞分裂与细胞分化的叙述，错误的是()A．细胞在生长、分裂、分化过程中，遗传物质并未发生改变B．细胞分化时，细胞数目增多，其形态、结构和功能发生了变化C．多细胞生物体能够由小长大离不开细胞的生长、分裂和分化D．细胞的分化是建立在细胞生长和细胞分裂的基础上的，但分裂的细胞不一定进行细胞分化考法02细胞的全能性知识点：1．细胞全能性的表达(1)细胞全能性表达的条件(2)不同细胞全能性大小(表达难易程度)①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物体细胞细胞核的全能性仍可以表达。②同一生物细胞全能性的高低：受精卵>生殖细胞>体细胞。③随着细胞分化程度的不断提高，细胞全能性的表达能力逐渐变小。④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。2．细胞分化与细胞全能性的关系项目细胞分化细胞全能性原因不同细胞中的遗传信息的执行情况不同含有本物种全套遗传物质结果形成不同的组织和器官形成新的有机体或其他各种细胞关系①两者发生过程中遗传物质都不发生改变；②一般情况下，细胞分化程度越高，其全能性越小[易错提醒](1)植物种子发育成植株不能体现细胞的全能性。(2)动物细胞具有该物种全套的遗传物质，但到目前为止，人们没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体；动物克隆只能说明动物体细胞的细胞核具有全能性，二者并不矛盾。【题型示例2】分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞的细胞核移入去核卵细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实，下列选项错误的是()A．高度分化的动物细胞都具有全能性B．动物体细胞的细胞核具有全能性C．分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并未消失D．植物细胞具有全能性005归纳总结1．细胞分化的实质是基因的选择性表达。2．细胞分化的特点是持久性、普遍性和不可逆性。3．一般来说，细胞的分化程度越高，其全能性相对越低。4．植物细胞具有全能性，动物体细胞的细胞核具有全能性。5．实现细胞全能性的条件：离体、一定的营养物质、激素和适宜的温度、pH等。6．干细胞是已分化的细胞，仍具有分裂、分化能力。00601强化提升1．研究表明MyoD基因在黄颡鱼雌雄成体的心、脑、肌肉等不同组织中均有表达，在肌肉组织中表达量最高。下列分析正确的是()A．MyoD基因在肌肉组织中表达量最高，说明肌肉细胞的分化程度最高B．心、脑、肌肉细胞中DNA和RNA相同，但蛋白质种类不一定相同C．MyoD基因在雌雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌雄个体出现生长差异D．通过检测组织细胞的MyoD基因或呼吸酶基因是否表达，可确定细胞是否分化2．美国纽约伦斯勒的神经干细胞研究所的研究人员发现“人视网膜色素上皮组织也存在神经干细胞”。关于下图的叙述，不正确的是()A．a过程中只有部分基因得到表达B．b过程中核酸的种类和含量会发生变化C．c过程形成富含脂肪的细胞时核DNA含量减少D．f过程所形成的子细胞中具有细胞周期3．下图表示人体部分细胞所经历的生长、发育的各个阶段，下列有关叙述正确的是()A．细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高B．过程①②中均发生了遗传物质的改变C．T细胞与B细胞内所含的基因不同D．细胞因子作用于膜受体体现了生物膜的信息交流功能4．“细胞核重编程”是指将人类成熟的体细胞重新诱导回干细胞状态，它们就有再分化形成多种类型细胞的可能，可应用于临床医学。下列有关叙述不正确的是()A．细胞核重编程与细胞内基因的选择性表达密切相关B．该项研究为临床上解决器官移植的排斥反应带来了希望C．“动物细胞的分化是一个不可逆的过程”将可能被改写D．细胞核重编程诱导的干细胞只具有分化能力，不能分裂5、下列能说明某种细胞已经发生分化的是()A．进行ATP的合成 B．合成呼吸氧化酶C．存在血红蛋白 D．存在纤维蛋白原基因6．下图为某人体内几种类型的细胞模式图。下列相关叙述不正确的是()A．这些细胞最初来源于同一个受精卵B．a的结构已发生很大变化，但仍属于真核细胞C．这些细胞在结构上具有统一性D．这些细胞在功能上是相同的7、在个体发育中，通过细胞增殖增加细胞数目，通过细胞分化增加细胞种类。下列相关说法正确的是()A．同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同B．植物根尖细胞中无叶绿体，故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体C．细胞分裂间期完成的DNA复制和有关蛋白质的合成，均在细胞核中进行D．细胞分化过程中，细胞的形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的变化8、分别用β­珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述不正确的是()细胞总RNA探针β­珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞＋－＋输卵管细胞－＋＋胰岛细胞－－＋A.在成红细胞中，β­珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B．输卵管细胞的DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β­珠蛋白基因C．丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D．上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关9．下图为科学家制备多能干细胞(iPS细胞)的操作流程。下列叙述错误的是()A．该项技术可用于器官的再生研究B．多能干细胞分化程度较低，具有分裂和分化的能力C．多能干细胞分化成表皮细胞是基因选择性表达的结果D．多能干细胞分化成各种类型的细胞体现了细胞的全能性10．分析下面的图示，回答下列问题：(1)图中①②分别表示多细胞生物的细胞分裂和________________过程，是多细胞生物生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础。(2)若细胞C是成熟的红细胞，那么细胞A是____________________，主要分布在____________中。对于白血病患者来说，医学上常采用________________的方法，使患者正常的造血及免疫功能得以重建。(3)哺乳动物成熟红细胞中无细胞核、无________(细胞器)，所以成熟红细胞中细胞呼吸的反应式为______________________________________。原核细胞的无细胞核与成熟红细胞的无细胞核相比，原核细胞具有________。成熟红细胞具有运输氧气的能力与细胞内含有________有关。11．分析资料并回答下列问题：资料1：下图为胡萝卜的组织培养过程。资料2：下图为蛙的克隆过程。(1)资料