2023昌河职工工学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.完整性B.概括性C.丰富性D.稳定性【答案】：C2.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.行为规范B.社会价值观C.公共事务D.科学精神【答案】：B3.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.高校的教学与研究相互依存、相互促进B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C4.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）A.身体、心理、学业B.生理、学业、品德C.心理、生理、学业D.生理、心理、社会性【答案】：D5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.教书育人【答案】：B6.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的微观管理制度D.高等教育的宏观管理制度【答案】：D7.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学组织形式B.教学手段C.教学态度D.教学方式【答案】：D8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.通过恋爱改变自己的生活B.追求志同道合的爱情C.摆正爱情与学习的关系D.树立爱情责任感【答案】：A9.在高等学校的教学原则中，（）原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强调学生理解C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】：D10.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.原始社会的道德C.奴隶社会的道德D.资本主义道德【答案】：A11.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.一年B.三年C.半年D.两年【答案】：A12.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.形势政策教育C.党团活动D.校园文化活动【答案】：A13.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者与德育内容B.教育者与受教育者C.教育者与德育内容D.德育内容与德育手段【答案】：B14.某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色信念C.角色实践D.角色认知【答案】：A15.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.重视学生研究能力培养B.倡导学生合作精神的培养C.强调学生自学能力培养D.强调传授前人已获得的知识【答案】：D16.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.研究生教育B.初等教育C.学前教育D.中等教育【答案】：D17.精神分析学派的创始人是（）。A.冯特B.弗洛伊德C.马斯洛D.埃里克森【答案】：B18.某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注生存B.关注学生C.关注情境D.关注自我【答案】：B19.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治思维B.法治信仰C.科学研究D.法治意识【答案】：A20.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：D21.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】：B22.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.管理功能B.导向功能C.协调功能D.控制功能【答案】：D23.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）A.主观意识B.社会存在C.社会意识D.集体世界观【答案】：B24.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（）,促进并提高办学质量;组织或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.督导B.评估C.指导D.监督【答案】：A25.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）A.概括B.比较C.抽象D.变式【答案】：D26.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。A.共同要素B.共同原理C.学习定势D.认知结构【答案】：D27.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。A.动作思维B.直觉思维C.逻辑思维D.形象思维【答案】：A28.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、稳定的、不可控制的B.内部的的、不稳定的、可控制的C.外部的的、稳定的、不可控制的D.外部的的、不稳定的、不可控制的【答案】：D29.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是（）A.以专业教育为主,通识教育为辅B.通识教育与专业教育相互排斥C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分【答案】：C30.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是（）A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D31.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是（）。A.悲观B.自卑C.羞怯D.嫉妒【答案】：C32.关于国家层次的培养目标,表述不正确的是（）A.它是中观性的培养目标B.它在各级各类高校培养目标确立中起到规范作用C.它在各级各类高校教育中具有协调作用D.它是高校培养人的总的质量目标和规格要求【答案】：A33.我国的高等教育目的属于（）。A.必要性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.人文主义教育目的D.指令性高等教育目的【答案】：D34.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.从众行为B.社会行为C.人际交往D.亲和行为【答案】：A35.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）A.操作B.形成表征C.学习迁移D.理解【答案】：C二、多选题36.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD37.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.情感策略管理B.知识更新与建构C.同伴互助合作D.行为规范的修炼【答案】：ABD38.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.着重解决凸显的道德问题B.全面提高公民的道德素质C.抓好提升公民道德素质的载体D.解放和发展社会生产力【答案】：ABC39.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.隐性课程愈益重要C.课程实施多样化D.课程方向人文化E.课程内容综合化【答案】：ABCDE40.现代高等教育的发展趋势包括（）。A.大众化B.网络化C.国际化D.市场化【答案】：ABCD41.个体心理发展的影响因素有（）A.社会生活环境B.实践活动C.教育D.遗传素质【答案】：ABCD42.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德他律C.教师道德自律D.教师道德自律与他律统一【答案】：BCD43.大学生心理健康的标准包括：基本心理能力、内外协调适应以及（）。A.情绪情感稳定B.良好的智力水平C.角色与功能协调D.良好的学习能力【答案】：ACD44.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.精神动力C.舆论氛围D.思想基础【答案】：ABCD45.韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）A.内在控制-外在控制维度B.长期-短期维度C.可控-不可控维度D.稳定-可变维度【答案】：ACD46.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德准则B.职业道德意识C.职业道德规范D.职业道德活动【答案】：BCD47.认知策略主要包括（）。A.复述策略B.组织策略C.调节策略D.精加工策略【答案】：ABD48.促进大学生认知发展的教育对策是（）。A.加强大学生的自我反思能力的培养B.进行创造性思维训练C.加强多边协作，形成大学生认知促进的合力D.加强大学生的主体教育【答案】：CD49.我国高校的组织结构一般有以下形式（）。A.直线组织结构B.平衡型组织结构C.直线-职能制组织结构D.职能制组织结构E.矩阵式组织结构【答案】：ACDE50.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准向学生和家长索要或变相索要财物。C.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD51.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师权力B.教师公正C.教师良心D.教师荣誉E.教师义务【答案】：BCDE52.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.教师影响的决定性C.学习方法的独立性D.学习目的的多样性【答案】：ACD53.高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。A.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化B