小班蒙氏教案8篇教案及反思

教案系列小班蒙氏教案8篇教案及反思《小班蒙氏教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

小班蒙氏教案第1篇

设计意图：

在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的训练非常重视。在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和嬉戏方法，让幼儿熟悉“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的”熟悉肯定会提升一个高度！

2、图片及头饰若干3、魔术帽一顶4、进场音乐和表演音乐

活动过程：

一、播放音乐进场，变魔术引入。

（1）老师：刚才老师在做什么呀？

（2）今日天空中来了一个魔术师，它是谁呢？我们一起来看一看。

1、播放PPT：

(一)提问：A、故事中的魔术师是谁？

B、小狐狸观看它，它变成什么把小狐狸吓到了？为什么呢？

C、小老鼠观看它，它变成什么把小老鼠吓到了？为什么呢？

D、小熊观看它，它变成什么把小熊吓到了？为什么呢？

E、结果发生什么事情了呢？

老师小结：小狐狸被白云变的小猎狗吓到了，小老鼠被白云变的大花猫给吓到了，小熊被白云变的一群蜜蜂给吓到了，大家都不欢乐，不喜爱看它表演了。

（二）白云很难受了，它希望有人去喜爱它，于是白云想了一个好方法，那是什么方法呢？我们接着往下看。（在次播放PPT）

（1）提问：A、白云见到小狐狸变成了什么？为什么呢？

B、白云观看小老鼠又变成了什么？为什么呢？

C、白云观看小熊又变成了什么？为什么呢？

D、结果又发生什么事情了呢？

老师小结：后来，白云想别人去喜爱它，见到小狐狸变成一根香肠，见到小老鼠变成一个大馒头，见到小熊变成一罐蜂蜜，大家都特殊喜爱它，说它是最好的魔术师。

二、重复叙述故事，加深幼儿印象，关怀幼儿回忆故事中人物出场的挨次，并用肢体动作做出角色的表情。

三、幼儿将故事中的对应的角色进行仿照。

（1）提问幼儿：假如你是白云，你会变成什么让小动物喜爱你呢？

（2）老师小结：小伴侣们的想象力真丰富，假如一开头见到小狐狸、小老鼠、小熊就变它们喜爱的东西，那白云是不是更受欢迎呢？我们要学会和伴侣之间友好相处哦！

四、分角色表演。

（1）请幼儿进行故事角色扮演。

（2）老师小结：小伴侣都关怀白云想出了许多小动物喜爱的东西，白云现在已经交了好多的好伴侣。

五、活动终止：小伴侣，白云是千变万化的，你看，白云魔术师又在外面开头表演了，我们一起去看表演吧！

小班蒙氏教案第8篇

一、活动目标：

1.进一步提高对天空的爱好。

2.初步学习儿歌，朗诵时留意声调与语气。

二、活动预备：

四副图

三、活动过程：

1.师幼谈话导入。

师：小伴侣，你们知道白天的天空是什么样子的呢？晚上的天空又是什么样子的呢？（个别幼儿发言）

2.完整欣赏诗歌

老师有感情地朗诵诗歌一遍。

3.分段理解诗歌。

（1）第一段内容

师：诗歌听完了，你知道诗歌的名字叫什么吗？

弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪儿看天空的？

仰视，仰视是什么意思呢？一起学一学这个动作。

（2）第二段内容

师：弟弟向月亮提出了什么问题？

（3）第三段内容

师：月亮向星星提出了哪些问题呢？

老师要加大难度，拿掉一个小图标，看小伴侣们能未能记住。

（4）第四段内容

师：月亮、星星有没有回答他呢？小弟弟怎么样？他是怎么说的呀？

4.老师再次有感情地朗诵诗歌之后，让幼儿跟随老师轻声念儿歌。

5.指导幼儿留意朗诵的语气。

（1）幼儿跟随老师一起有感情地朗诵诗歌。

（2）启发幼儿说出在朗诵问话部分应用什么语气，在朗诵儿歌最终部分又应用什么语气，为什么？

（3）请个别幼儿尝试。

（4）集体尝试用不同的语气朗诵诗歌。

6.终止活动。

师