《六国论》课件(上课)

2023《六国论》课件(上课)目录contents学习目标学习重点学习难点学习过程01学习目标1知识与能力23了解作者苏洵及其作品背景和本文的创作背景。掌握本文的基本观点和论证结构，理解本文的论点和论据之间的关系。提高学生阅读文言文的能力和对文言现象的敏锐感知能力。03通过多种形式的朗读、辨析、应用等课堂活动，使学生掌握本文的论证结构和写作方法。过程与方法01通过引导学生阅读文本，圈点勾画关键语句，概括文章的中心论点。02通过小组合作探究的方式，深入研读文本，理解作者的论证思路和论证方法。通过本文的学习，使学生认识到国家统一和社会安定的重大意义，增强爱国意识和维护国家统一的责任感。通过对作者苏洵的介绍和作品《六国论》的赏析，使学生了解北宋时期的社会背景和文学发展情况，提高学生的文化素养和审美能力。情感态度与价值观02学习重点重要实词包括但不限于文中出现频率较高的实词，需要学生结合具体语境进行理解和记忆。重要虚词包括但不限于文中出现频率较高的虚词，需要学生掌握其用法和意义，同时注意对比现代汉语中的虚词用法。重要文言字词特殊句式学生需要掌握判断句、被动句、倒装句等特殊句式，并理解其含义和作用。词类活用学生需要掌握名词、动词、形容词等实词的活用，理解其意义和用法。重要文言语法本文主要论述了六国联合起来抵抗秦国的必要性，以及秦国灭亡的原因和教训。通过学习本文，学生可以了解战国时期的历史背景和各国的政治、经济、文化情况，同时深入理解战国时期的思想和战略。思想内容学生需要了解战国时期的文化背景，包括当时的政治制度、经济制度、文化传统等。学生需要了解战国时期的地理背景，包括当时的国家疆域、山脉、河流等地理常识。文化常识03学习难点准确把握作者的思想内涵和文中涉及到的历史、地理、文化等方面的知识理解作者针对六国灭亡的原因提出的“弊在赂秦”的中心论点及其现实意义理解文章主旨学习本文如何运用摆事实、讲道理的方法，通过分析、论证，层层推进，步步深化，从多方面多角度说明赂秦之弊掌握本文的论证结构和写作特点掌握论证方法掌握本文中一些关键词语的含义及其表达效果学习本文善于用典、对偶等修辞手法和精炼生动的语言学习重点词汇阅读《北宋论》等文章，思考北宋时期政治、经济、文化等方面的特点以及与六国灭亡的关系探讨六国联合抗秦的历史意义延伸阅读与思考04学习过程引导学生回忆学过的历史知识，了解战国时期六国与秦国的地理位置和形势。播放《战国七雄》视频片段，帮助学生形象地了解六国与秦国的战争情况。导入新课学习文中难懂的字词和句子，了解文言文的基本语法和句式。通过小组合作、探究学习的方式，分析文章的结构和思路，引导学生理解文章的主要内容和基本观点。展示六国地图，标注六国位置，帮助学生更好地理解文章中提到的地理形势。新课学习深入探究探讨作者的论述特点通过小组讨论、代表发言等方式，引导学生总结出作者的论述特点，学习如何运用历史材料和事实来论证自己的观点。品析文中的精彩语句挑选文中的几个语句，引导学生深入品析，体会文言文的韵味和美感。分析六国灭亡的原因引导学生从政治、经济、军事、外交等方面分析六国灭亡的原因，培养学生的综合分析能力。通过分组讨论的方式，引导学生探讨战国时期战争与和平的问题，培养学生的思辨能力和和平意识。讨论战国时期的战争与和平通过对比阅读的方式，引导