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文档简介

6、与学习快乐同行——王亚楠2013.4.16、与学习快乐同行一、热身活动：雨点变奏曲

请大家按照老师的指令做相应的动作：小雨——————手指互相敲击；中雨——————双手拍肩；大雨——————双手轮拍大腿；狂风暴雨————用力鼓掌雨停了—————安静6、与学习快乐同行二、学习初体验

把你对学习的感觉画出来，画完之后，用一个词来形容你这种感觉，把这个词写在纸上给同学们三分钟时间。6、与学习快乐同行你画的是什么？你是什么感受？为什么是这种感受？6、与学习快乐同行三、我的学习我来演

1.明确规则这个过程中所有人都不能说话，而要通过动作表情来交流。先请两个学生来示范，一个扮演学生，一个扮演学习，学生根据屏幕上的提示表演动作，学习要根据自己的感受作出回应。6、与学习快乐同行

学习:我讨厌你；学习:我不想睬你；（微笑）学习:我愿意和你在一起。6、与学习快乐同行2.交流感受当学生做出不同的动作时，学习有什么感受？当学习的反应不同时，学生的感受又是什么？6、与学习快乐同行3.拓展练习两人一组，先由第一个学生扮演学生，分别表演三个动作，另一名学生扮演学习，作出相应的回应。然后互换角色。（提醒：只用动作和表情，不要说话，一定要关注自己内心的感受）。6、与学习快乐同行4.感悟交流（1）当你在扮演学习和学生时，你感触最深的是什么？（2）你在做哪个动作时，感觉最舒服？为什么？6、与学习快乐同行四、放松冥想

要求：请同学们选择一个舒服的姿势，闭上眼睛，深深地轻轻地呼吸。不要说话或发出异样的声音。

6、与学习快乐同行五、学习再体验

你对学习的感受有所改变吗？如果有，请用你喜欢的颜色修改这节课开始时画的画，或者重新画出一幅画。画完后，同样选择一个词形容此刻你对学习的感觉，并把它写在纸上，给大家三分钟的时间。6、与学习快乐同行

朋友能丰富你的体验，帮助你成长；学习这位朋友也一样，它会在你的学生时代，带你领略不同的风光，让你接近你的理想在以后的日子里，愿你怀着阳光般的心态，与学习这位朋友快乐同

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