中文系教学工作汇报

PAGEPAGE7中文系教学工作汇报目录一、中文系概况二、提高教学质量的措施与成效三、存在的问题与不足之处四、今后的发展目标与努力方向尊敬的各位专家：教育部开展普通高等学校本科教学工作评估，是在新的历史条件下加强本科教学工作的一项重大举措，它对于促进学校不断明确办学指导思想，深化教学改革，全面提高教育质量和人才培养质量有着十分重大的意义。我系在迎接国家教育部本科教学评估、以评促建过程中，进一步理清了办学思路，统一了思想认识。我荣幸地将建院六年来中文系在教学、科研、师资队伍建设、学风建设等方面的情况向各位专家作一简要汇报。一、中文系概况历史沿革：黔南民族师范学院中文系2000年由黔南师专和黔南教育学院中文系以及都匀师范语文组部分教师组建而成。专业设置与教学机构：中文系是2000年我院升格为本科后首批招收本科生的专业系之一。汉语言文学专业是我系的传统专业，以文史哲为本专业各学科的支撑点，以新兴人文社会科学学科为交叉点，以有一定创新性、探索性的教学为基本方式，培养合格的中学语文教师和新闻宣传、文化事业工作者以及党政机关的文职人员。2002年，我系成功申报了广播电视新闻专业，并于2003年开始招生。广播电视新闻专业是一个现代新型专业，我系以广播电视新闻理论为基础，结合广播电视技术，渗透汉语言文学的基础知识，为各类传播媒体、国家企事业单位及其他部门培养和输送高素质的新闻人才。我系现有汉语言文学和广播电视新闻两个专业，设有古代文学、外国文学、现当代文学、写作与教材教法、古代汉语、美学与文艺理论、现代汉语、广播电视新闻等八个教研室，另有一个广播电视新闻实验室。师资概况：我系现有教师和教学行政人员53人，其中专任教师51人，现有在岗教师47人，具有硕士学位的教师18人，占38.3%，在职攻读博士学位的1人，在职攻读硕士学位的2人。现有教师中具有高级专业技术职务的教师共14人，占29.8%，其中，教授2人，占4.3%，副教授12人，占25.5%，讲师29人，占61.7%；专任教师中35岁以下的教师30人，占58.8%，36—55岁的教师18人，占35.3%，56岁以上的教师3人，占5.9%，教师队伍平均年龄为37.6岁，基本形成了一支高、中、初三级职称结构合理，老、中、青年龄梯次合理，适应办学规模的师资队伍。专任教师中2人正在攻读硕士研究生，还有教辅人员2人；教学行政人员包括教学秘书1人，行政秘书、资料员1人。办学规模：我系现有14个班，其中汉语言文学专业9个班，广播电视新闻专业5个班，面向全国25个省（市）招生。目前在校学生共829人，其中男生372人，女生457人；少数民族学生387人，占学生总人数的46.7％，除贵州的少数民族学生外，还有来自新疆、西藏、内蒙古、广西、云南等地的少数民族学生。教学、科研概况：我系教师均能做到课前认真备课，查阅资料；利用现代化的教学手段，制作了课件。教师们上课时发挥良好，得到学校督导组和学生的好评。三年来我系汉语言文学专业的多名教师获得过学校“优秀教师”、“优秀教育工作者”称号和学院优秀教学奖一、二等奖。自2000年到2006年我系教师共出版学术专著9部，参编教材3部（其中两部由我系教师担任副主编），发表学术论文133篇，其中在院外发表论文56篇，在院内学报发表论文77篇，核心期刊7篇。2000年到2006年共申报科研项目36项，其中省级科研项目立项4项，院级科研项目32项；其中大部分已结题。科研成果获省部级奖5项，地州级奖3项。梁光华教授获贵州省2006年度教学名师奖。2006年我系的“中国古典文献学”经过努力建设分别成为院级重点学科和贵州省第四批省级重点学科。我系建立了“莫友芝研究所”，拟依托地域优势和已有的研究成果，对清代著名学者、诗人莫友芝的学术成果和相关文化遗产进行全面研究，并将其建设成为国内莫友芝研究的主要基地。同时借助本系古典文学和古代汉语的强强结合，建立“中华古典诗词研究所”，以发挥我系的优势，全面开展中华古典诗词的研究，充分体现中文专业的特色，并与学院的“中华诗词学会”联手，共同开展“中华诗词进师院”系列活动，丰富校园文化建设。课程建设：我系还进行了省级精品课程《古代汉语》、院级精品课程《古典文学》、系级精品课程《文学理论》、《外国文学》的建设，已基本通过合格验收。实验室概况：2003年建立了广播电视新闻综合实验室，设有两个功能室：一是非线性编辑室，一是演播室，实验教学用房约252M2。现有非线性编辑室的学生用机50台，专业用非编辑机2台，摄像机29台，数码照相机12台。现学院又投入30万元建设电视制作室。几年来学院共投入120多万元用于广电新闻实验室建设，已基本能满足实验教学的要求。二、提高教学质量的措施与成效（一）明确办学指导思想、办学定位与理念办学指导思想：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，按照党的教育方针和《高等教育法》治系治教，以提高教育教学质量为宗旨，以师资队伍建设为根本，以教学改革为重点，以教研科研为龙头，以教研室建设为基础，不断提高教学质量和办学水平，使我系各项工作逐步跨入全省同类院校同类专业先进行列。办学定位与理念：树立科学发展观，以人为本，持续发展，走以特色求生存，以特色求发展的道路，打造品牌大系。汉语言文学专业注重突出师范特色，培养高素质的中学语文教师和新闻宣传、文化事业工作者以及党政机关的文职人员。广播电视新闻专业从实际出发，朝应用性、技术性和特色专业方向发展，注重理论性和实用性，培养有理论功底、应用型的高级广播电视新闻专门人才。（二）明确了人才培养目标，逐年扩大办学规模我系的人才培养目标是坚持以本科师范教育为主，适度拓展非师范本科教育；坚持以深化教育教学改革为切入点，全面推进素质教育，促进学生德、智、体、美的全面发展；主动适应高等教育大众化的发展趋势，使办学规模与办学质量、办学水平和办学效益协调发展提高。从2000年起，我系本科的招生规模不断扩大，并于2002年停止招收专科学生，具体情况见下表：历年招生情况统计表年份（年）学制学历人数（人）学制学历人数（人）备注20004年大学本科633年大学专科9320014年大学本科1803年大学专科5120024年大学本科18020034年大学本科25120044年大学本科20220054年大学本科18020064年大学本科196我系的招生2000年主要在贵州省内，2001年扩大到广西、湖南；2002年扩大到广西、湖南、浙江、四川等省；2003年、2004年、2005年、2006年扩大到全国25个省（市）。（三）大力加强师资队伍建设，优化结构中文系自2000年升本以来，在学院党委、行政的领导下，师资队伍的建设得到了很好的发展。建设一支素质良好、结构优化、数量适宜、富有活力、相对稳定的师资队伍是提高教学质量、培养高素质人才的关键。根据学院的师资建设规划，我系也制定了相关的规划，在短短6年中，采取了引进人才，送出去培训和在职培训（老带新）等方法，使我系的师资队伍在数量与学位结构，职称结构，学缘结构，生师比等方面有了明显的变化，达到和接近教育部对本科办学的要求。在师资队伍建设方面，中文系十分注重加大引进和加强培养两个方面，努力提高教师的学历、学位层次。1、引进师资情况随着新专业“广播电视新闻专业”的建立，2003年引进了贵州大学新闻系的本科毕业生张早、沈广彩两位青年教师，2004年又从黔南电视台引进了具有七年新闻工作经验的记者杨洁老师（贵大新闻系毕业），同时引进湖南师范大学的本科毕业生蔡莉老师，充实了文艺理论和广播电视新闻专业的教学。2005年引进了古代文学硕士研究生李朝阳、冉卫华，现当代文学硕士研究生王星虎。2006年更加大了硕士研究生的引进力度，共有省外大学的10位硕士邹媛媛、李华斌、文迪义、张霁、颜文武、周旭东、黄芳、余成林、蒋莲芬、谭华充实我系的师资队伍，成为各课程的骨干。到2006年，我系共引进硕士研究生13人，具体情况如下表：引进师资情况统计表序号姓名毕业学校专业方向备注1李朝阳贵州大学古代文学2文迪义中南大学古代文学3颜文武暨南大学古代文学4邹媛媛云南大学传播学5李华斌湖北大学中国古典文献学6张霁湖北大学语言学7周旭东云南师范大学语言学8黄芳华中师范大学语言学9余成林云南师范大学语言学10蒋莲芬广西师范大学文艺学11谭华华中科技大学现当代文学12冉卫华贵州大学古代文学在读13王星虎贵州师范大学现当代文学在读2、培养师资情况我系还积极支持和鼓励35岁以下的青年教师报考和攻读硕士研究生，其中陈洁老师、余钢老师、白红兵老师都考取了北京师范大学的语言学、文艺学的硕士研究生，彭建华老师到西南师范大学攻读古代文学硕士学位。现在他们四位教师都已毕业并获得了硕士学位，白红兵老师还考取了中山大学的博士研究生，现正在攻读。以上获得硕士学位的教师都已成为教学骨干，有些已晋升为副教授职称。今年我系有陈永娥、沈广彩、张早、蔡莉等四位教师报考硕士研究生，余钢、彭建华、李朝阳、颜文武、黄芳、余成林等六位教师报考博士研究生。2001年起，我系不断输送教师到国内各重点大学去进行专业进修，如2001年送陈洁老师到上海华东师大进修语言学概论等课程，2003年送苟大霞老师到西南师大进修中学语文教学法，文静老师到上海师大进修现代汉语，2004年送张早老师到上海师大进修新闻理论，刘婷婷老师到复旦大学进修广电新闻专业，邬玉竹老师去浙江大学进修现当代文学专业，2005年又送袁德渠老师去浙江大学进修新闻理论，曾兰燕老师去华南师范大学进修现代汉语，2006年再送梁彬老师、陈永娥老师到上海华东师大进修古代汉语、中学语文教学法，沈广彩老师到上海师大进修广播电视新闻专业。近几年来，我系先后组织了11名青年教师外出进修，提高了教师的教学科研水平，他们回来以后，许多成为教学骨干，不少人晋升为讲师职称，其中陈洁老师受国家委派到俄罗斯从事对外汉语教学。培养师资的具体情况见下表：教师外出读研情况统计表序号姓名考取学校专业方向获硕士学位时间备注1李本东西南师范大学现当代文学2001年2白红兵北京师范大学文艺学2005年现正在中山大学攻读博士研究生3余钢北京师范大学文艺学2005年4陈洁北京师范大学语言学2005年5彭建华古代文学2006年目前，我系具有硕士学位的教师有18人，占38.3%，在职攻读博士学位的1人，在职攻读硕士学位的2人。教师外出进修情况统计表序号姓名进修学校进修时间进修课程1陈洁华东师范大学2001年语言学概论2苟大霞西南师范大学2003年中学语文教学法3文静上海师范大学2003年现代汉语4张早上海师范大学2004年新闻理论5刘婷婷复旦大学2004年广播电视概论、电视播音与主持6邬玉竹浙江大学2004年现当代文学7袁德渠浙江大学2005年新闻理论8曾兰燕华南师范大学2005年现代汉语9梁彬华东师范大学2006年古代汉语10陈永娥华东师范大学2006年中学语文教学法11沈广彩上海师范大学2006年传播学、广告创意与设计、广告心理学3、晋升职称情况我系2000年以来，在师资队伍建设中，大力鼓励教师积极晋升高一级的职称，进一步完善师资队伍的职称结构和学术梯队的建设。2003年龚炜副教授晋升为教授，2004年傅定淼副教授晋升为教授，2001年李晓嘉讲师晋升为副教授，2004年陈寿江讲师晋升为副教授，2005年彭建华讲师晋升为副教授，2006年李彤、文静讲师晋升为副教授；2001年，王子玉、袁德渠、王玉红老师晋升为讲师，2002年，邬玉竹、苟大霞老师晋升为讲师，2003年刘婷婷、曾兰燕、陈昌琳老师晋升为讲师，2005年吴进友、陈永娥、杨洁老师晋升为讲师。具体情况如下表：教师晋升职称情况统计表序号姓名晋升职称晋升时间1高德强教授2000年2龚炜教授2003年3傅定淼教授2004年4李晓嘉副教授2001年5陈寿江副教授2004年6彭建华副教授2005年7李彤副教授2006年8文静副教授2006年9王子玉讲师2001年10袁德渠讲师2001年11王玉红讲师2001年12邬玉竹讲师2002年13苟大霞讲师2002年14刘婷婷讲师2003年15曾兰燕讲师2003年16陈昌琳讲师2003年17吴进友讲师2005年18陈永娥讲师2005年19杨洁讲师2005年2000年以来共有19位教师分别晋升高、中级职称。中文系现有教师47人，具有高级专业技术职务的教师共14人，占29.8%，其中教授2人，占4.3%；副教授12人，占25.5%；讲师29人，占61.7%。师资队伍的职称结构符合学院发展水平和学科发展现状，适应当前人才培养需要。4、师资队伍建设取得的成效经过几年的努力，我系已基本形成了一支高、中、初三级职称结构合理，老、中、青年龄梯次合理，适应办学规模的师资队伍。教师学位情况统计表学年教师博士硕士合计人数人数比例人数比例人数比例2003－20043600%12.8%12.8%2004－20053800%513.2%513.2%2005－20064200％819％819％2006－20074700%1838.3%1838.3%教师职称情况统计表学年教师教授副教授讲师人数人数比例人数比例人数比例2003－20043625.6%822.2%2261.1%2004－20053837.9%923.7%2155.3%2005－20064224.8%1023.8%2150%2006－20074724.3%1225.5%2961.7%教师学缘结构情况统计表学年教师院外毕业本院毕业人数人数比例人数比例2003－20043636100%00%2004－20053838100%00%2005－20064242100%00%2006－20074747100％00％中文系的51名专任教师中35岁以下的30人，占58.8％；36－55岁的18人，占35.3％；56岁以上的3人，占5.9％，年龄梯次合理。教师年龄结构情况统计表学年教师35岁以下36—55岁56岁以上人数人数比例人数比例人数比例2003－2004362261%1336%12.8%2004－2005382360.5%1436.8%12.6%2005－2006422764.3％1433.3％12.4％2006－2007513058.8%1835.3%35.9%中文系现有专任教师51人，外聘教师7人，现有学生总数829人，生师比为14.3∶1，基本满足了人才培养的需要。生师比情况统计表学年当年在校学生专任教师外聘教师生师比2003-200472336517.6∶12004-200581138618.4∶12005-200681142716.6∶12006-200782951714.3∶1（四）建立和完善教学质量监控体系我系高度重视教学质量监控体系的建设，运用先进的科学管理理念，建立了较为完善的教学质量监控系统，管理规章制度健全规范，执行严格，各教学环节监控与反馈紧密配合，使我系的教学质量得到持续提高。我系每个学期都进行常规的教学检查，期初时各教研室检查教师的备课情况，要求教师写出本学期的授课计划；期中时检查教师的授课进度以及作业批改情况；期终检查教师是否完成教学计划，作业批改次数是否达标等等。通过每个阶段的检查，对系上的常规教学切实起到监督作用，保证教学工作能够顺利完成。各教研室定期开展教研活动，教师之间互相听课、评课。此外，我系还经常召开学生座谈会，听取学生对教师的意见，及时改进教学方式方法，全面提高教学质量。（五）科学研究快速发展，成果丰富我系坚持教学是立系之基，科研是强系之本，采取切实有效的措施，激励系内教师注重科学研究，多出成果。1、重点学科建设我系古代汉语和古典文学教研室共有教授2人，副教授5人，讲师7人，其中硕士6人，师资力量较强。2006年，两个方向强强联手，共同申报院级重点学科——中国古典文献学。经过努力，中国古典文献学建成为我院首批重点学科，又申报成为了贵州省第四批省级重点学科，该学科分为中国语言学史文献研究，地方文献研究，中国古代文学文献研究三个研究方向，每个方向都制定了今后几年的研究规划。2、主要科研成果自升本以来，学院党委、行政始终强调教学、科研并重的原则。我系在抓好教学质量的同时，也鼓励教师搞好科研，出台有力措施，对科研项目按1∶0.5配套，2003年以来仅此就投入两万余元。自2000年到2006年我系教师共出版学术专著9部，发表学术论文133篇，其中在院外发表论文56篇，在院内学报发表论文77篇，核心期刊7篇。2000年到2006年共申报科研项目36项，其中省级科研项目立项4项，院级科研项目32项；其中大部分已结题。中文系教师参编教材共3部，《逻辑学》，贵州人民出版社2005年版。李晓嘉副教授为副主编，王玉红讲师参编。《中国历代文学作品选》，贵州人民出版社2004年出版，周健自副教授为副主编，参编第三册，负责撰写北宋词5万字，石尚彬、彭建华、杨仁立、李彤参编；《外国文学》，贵州人民出版社2002年出版，高德强、王子玉参编。3、获奖情况科研成果获省部级奖5项，地州级奖3项，院级科研奖5项。梁光华教授的专著《唐写本说文解字木部笺异注评》荣获贵州省政府社科优秀科研成果三等奖，泰国华文教师公会和香港国际教育交流中心授予梁光华教授这本专著以“紫荆花教育科研奖”，2006年7月，中国作家出版社已将该书列入《说文解字研究文献集成》进行再版。傅定淼教授的专著《反切起源考》对音韵学课程的教学有重大促进，荣获贵州省第六次哲学社会科学优秀成果著作类三等奖，论文《梵文拼音原理传入与反切起源关系新探》被世界文化艺术研究中心、世界华人交流协会、中国国际交流出版社评为“2002年度国际优秀作品”。郑讲义副教授的论文《古人文体观略谈》荣获贵州省写作学会第五届写作优秀成果奖；陈寿江副教授的论文《中文专业新闻写作教学的关键》获贵州省教育厅基础教育、教育科学研究优秀教学成果三等奖；周健自副教授的论文《论唐宋婉约词真挚深细的抒情形态》获学院学报优秀论文奖；石尚彬副教授创作的《民族之正气，人性之光辉——评大型话剧〈乌卡〉兼述潘茂金的戏剧创作》获黔南州政府首届文艺奖三等奖。2005－2006学年度中文系被评为学院科研先进集体，梁光华、周健自、陈寿江、丁润生、石尚彬等分获2005－2006学年度学院科研先进个人一、二、三等奖。（六）专业建设取得显著成效1、课程设置汉语言文学专业是我系的传统专业，在课程的设置上，我系以文学、语言类课程为本专业的基本骨干课程，开设了现代汉语、古代汉语、文学概论、古代文学、现当代文学、外国文学、写作、中学语文教学法、美学、文字学、训诂学、音韵学、唐宋婉约词研究、楚辞研究、汉字文化研究、中国古代文论、马列文论、西方文论等专业必修、选修、必选课。广播电视新闻专业是一个新专业，课程设置上充分利用我系汉语言文学专业成熟的资源，以广播电视新闻理论为基础，结合广播电视技术，渗透汉语言文学的基础知识，开设了新闻理论、新闻采访、传播学、广播电视概论、非线性编辑、播音与主持、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻写作等课程。2、注重教学手段与方式的创新，提高教学质量我系两个专业在教学中提倡教与学并重，在要求教师讲好课的同时，注重调动学生听课的积极性，部分专业课和选修课在课堂上采用讨论式教学，收到良好的教学效果。在教学方法上，年轻的教师有不少采用了多媒体教学，讲稿都输入计算机，讲课效率大大提高，广播电视新闻专业使用多媒体教学，可让学生接触更多的电视新闻作品，直观的教学方式加强了授课效果。我系拟积极创造条件，使有些课程如“语言学概论”、“外国文学”等采用双语教学手段。3、建设好精品课程在搞好教学和科研的同时，我系还积极建设重点学科和精品课程。我系古代汉语课程在成为院级精品课后，又成功申报为省级精品课，现正在申报国家级精品课；古代文学为院级精品课，外国文学、文艺理论为系级精品课，已基本通过合格验收。4、取得了突出的教学成果梁光华教授2006年获“贵州省高等教育教学名师”奖，其专著《汉语汉字论稿》对“汉字文化研究”课的教学有很大促进，2005年荣获贵州省优秀教学成果一等奖。几年来我系汉语言文学专业的多名教师获得过学校“优秀教师”称号和学院优秀教学奖一、二等奖，2006年，梁光华教授荣获学院教学成果特等奖，周健自副教授荣获学院教学成果二等奖，陈寿江副教授荣获学院教学成果三等奖。我系教师还积极参加有关教师技能的比赛，李筠、文静参加贵州省教育系统普通话大赛，分获朗诵二等奖和演讲优秀奖；李本东参加2003年度贵州省师德师风建设征文获三等奖。（七）加大投入，建设广电实验室和系资料室中文系广播电视新闻综合实验室始建于2003年，学院第一次就投入60多万元购买教学仪器设备，设有两个功能室：一是非线性编辑室，一是演播室。实验教学用房约252M2，主要教学设备有非线性编辑计算机31台，其中30台为学生用机，一台为专业机。摄像机11台，其中9台为掌中宝，二台为专业用机。数码照相机二台。2004年学院又投资10多万元购买教学设备，学生用非线性机增至40台。2005—2006年学院继续加大对实验教学设备的投入力度，新投资30多万元，非线性编辑室的学生用机增加至50台，专业用非编辑机增至2台，摄像机增至29台，其中24台为掌中宝，5台为专业型用机，数码照相机12台。现学院又投入30万元建设电视制作室。几年来学院共投入120多万元用于广电新闻实验室建设，已基本能满足实验教学的要求，实验课时设备的使用率达到100%。截至2006年底，中文系广电新闻实验室设备总价值已达130万元。我系资料室现有中文图书6741册，光盘3套（共133碟），期刊19种，音像资料10套。目前生均占有图书册数为182册/生。（八）实践教育富有特色1、教育实习汉语言专业的教育实习历年来坚持异地集中进行，各次实习计划详尽、前后组织工作严谨、纪律严明。由富有教学经验的教师带队，系党政领导轮流到各实习地了解情况、协调工作。每次实习都要求学生在上讲台之前要进行多次的试讲，必须对自己所上的课程做到熟悉和融会贯通。在带队指导教师的认真指导和同学们的努力下，我系汉语言文学专业的教育实习每次均获得成功，得到实习学校的教师和学生的好评。经过实习，学生们对于教师技能的掌握和运用能力得到了提高，在毕业前与来自贵大、贵师大、贵州民院以及省外高校的竞争对手同场竞聘教师岗位时，我系毕业生往往脱颖而出，让招聘单位刮目相看。如2006届毕业生左慧同学参加都匀三中的教师招考时，以第一名的好成绩入选，击败了来自西师、贵师大的竞争对手，工作后又在黔南州青年教师优质课比赛中获得了第一名；袁华、项松、袁毅群全揽都匀市第四中学三名语文教师的招考名额。优质的实践教育使很多学生在就业竞聘时处于领先，取得显著效果。我系汉语言文学专业目前的实习基地有瓮安一中、二中、三中、平塘民族中学、荔波民族中学、独山民族中学、福泉中学、贵定一中等。2、专业实习2006年9月4日至2007年1月20日，03级广播电视新闻专业116名学生的毕业实习以分散实习和集中实习相结合的方式进行。除了30名学生由系统一安排在黔南电视台、黔南日报社、黔南广播电台实习外，大部分学生分散在北京、安徽、湖南、河南、广东、广西、江西、重庆、云南、山西、内蒙古、西藏和我省黔东南、贵阳、遵义、毕节等地，其中徐泽群同学还在中央电视台十二频道“社会与法”栏目实习。实习实行三级管理机制，从上至下全方位加强对实习工作的管理。03级广电专业实习生均已完成了实习大纲所规定的实习任务，其中部分实习生成绩突出，如在《贵州商报》实习的付先锐同学发表新闻条数已近70条，其中部分新闻还刊登在头版，一些社会新闻也引起关注。据了解，我系广电专业实习生在实习期间吃苦耐劳、勤奋踏实，普遍受到用人单位的好评，部分学生与用人单位达成了初步聘用意向，如王超超同学已经成为遵义电视台公共频道的见习记者，为今后就业奠定了良好的基础。广电新闻专业的实习基地有黔南电视台、福泉电视台、黔南报社等。（九）就业情况良好我系自办本科以来，现已有三届毕业生，就业率都比较高，就业情况良好，毕业的学生中超过70％走上了教师岗位，近30％的毕业生到了其他岗位就业，其中有不少参加公务员考试到行政部门就业和到企业任职等。三年的就业率情况列表如下：届别就业率备注200493.7％200594.6％200693.8％我系毕业生的就业情况较好，就业途径在逐渐拓宽，2004届毕业生杨贵燕考遵义地区凤冈县教师被录用，胡朝霞考入独山县麻尾中学，金应梅考入黔东南州镇远中学工作，周翠考入广东省汕尾市红梅湾区中学；2005届毕业生林强、马登宏、冯茂山、杨程、商磊、杨代煜等同学分别考入凯里市委、龙里县委、印江县国税局、丹寨县政府、黔南州公安局、雷山县永乐镇政府；2006届毕业生卓义捷进入广州铝材集团担任董事会秘书，才半年时间就成为集团贵州分公司的筹建负责人之一。我系的毕业生中有部分学生参加了研究生入学考试，目前确知已经考上的有2004届的冉卫华，现在贵州大学攻读古代文学的硕士研究生；2005届的张英，现在广西师大攻读文艺学的硕士研究生。（十）学风建设成绩显著，学生综合素质得到提高，能力得到加强。我系学生工作一直在学院党委、行政的领导下认真有序的开展，近年来，工作开展得丰富多彩，卓有成效。1、提高认识，统一思想。学生思想政治工作体现的是时代性、把握的是规律性、增强的是实效性；必须在“实事求是、与时俱进、突出重点、突破难点”16字方针指导下，加强大学生理想和社会责任感的教育；坚持育人为本，德育为先。2、着力建设学生思想政治教育的长效机制。（1）制定贫困生帮扶办法，成立急救基金，解决学生实际困难。中文系作为黔南民族师范学院的一个大系，拥有800多名学生，在这800多名学生中，贫困生比例高达36%。师生共献爱心，捐资救助贫困学子。从2002级开始到目前为止我系有像2002级汉语言文学本科3班的张达、顾中华、龙玉荣、付文友，2003级1班的田叶，2004级的黄华梅，2005级的王鹏等40余同学受资助。（2）建立心理咨询制度，解决学生的心理障碍。根据大学生的生理、心理发展规律，举办心理健康讲座，开展心理咨询和疏导，化解心理障碍，培养良好的心理素质，促进他们身心健康发展，启发他们自尊、自爱、自立、自强，用自己的双手改变自己的状况，克服困难完成学业。我系的心理咨询工作自成立之日到现在已解决了像2003级广播电视新闻专业陈荣贵同学的感情过激问题，2002级杨照珠精神问题以及像普彦仓等部分贫困生因无法交学费而准备放弃学业的问题，像肖琳等因受处分放弃就读的同学。到目前为止，我系心理咨询已接待学生20余人次。为我系的大学生思想政治工作起到了很好的推动作用。（3）建立培训制度，完善工作环节。①加强对辅导员（班主任）的培训。定期召开辅导员（班主任）会议，指导他们做好学生管理工作及讲解工作中应注意的问题。作为辅导员（班主任）应多与学生沟通、交流，了解学生的思想动向。出现问题即使解决，无法解决的及时上报。②建立学生干部的培养和指导制度，完善学生思想政治工作的管理环节。3、积极开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生综合素质。（1）参加学院活动，精神抖擞。中文系800多人的队伍，在参加学院和社会举办的各项活动中都取得了优秀的成绩，艺术节上的《高原红》、《苗族姑娘》等节目都受到学院的好评；足球赛、篮球赛、排球赛等体育活动获一、二等奖，展现了我系体育健儿的真风采；学院的各类知识竞赛、书法比赛、棋牌比赛都获得了较好的成绩。这些都体现了我系学生的良好精神面貌。（2）系内活动丰富多彩、既体现专业特色，也展现了学生良好的综合素质。①系内辩论赛、演讲比赛、百科知识竞赛、读书笔记、手抄报、相声小品、语言艺术大赛等活动及锻既炼了学生的口才，也扩大了学生的知识面，到目前我系已开办读书笔记5期、手抄报活动5次，参加人达500余人次。②社会实践活动丰富多彩，扩大了社会影响力，提高了我系的社会知名度。Ⅰ.成立都匀市新华办事处剑北社区居委会社会实践活动服务基地，并举行了挂牌仪式。Ⅱ.在都匀市摆忙乡、贵定沿山镇开展的“三下乡”社会实践活动，为当地老百姓及政府做了许多实事。得到当地政府的一致好评。Ⅲ.美化匀城义务劳动，得到社会好评。Ⅳ.心系老人，发扬良好的道德风尚。多次看望黄英村的孤寡老人李秀英及敬老院的老人，并给他打扫卫生，买去水果，丝丝温暖，给与了老人最大的问候。这种良好的道德风尚被黔南媒体广泛宣扬。Ⅴ.成立了学生会保洁队，对中文系的教室卫生、公寓卫生等进行检查。这使我系的教室卫生干干净净，给老师和学生创造了一个良好的教与学的环境；此活动得到黔南电视台的采播。Ⅵ.奉献爱心、捐助社会。2000年以来，我系共向社会捐助近6000元。（3）社团活动一如既往，丰富了校园文化。远方文学社、未来记者之家、微斓诗社等社团广泛宣传校园文化，多数学生都在省内外各家报刊发表文章数篇，这些成绩鼓励同学们加强自身素质的培养和树立了良好的学风。（4）获奖情况。我系学生自200年以来，有像获黔南州形象大使马廷廷、获贵州“三农三惠”征文竞赛二等奖的李盼盼、获贵州“小灵通杯”征文竞赛一等奖的潘年告、获贵州省“八荣八耻”征文比赛的二等奖杨贵匀等一大批优秀的学生。到目前为止我系在省、州、市以及学院获奖已达300余人次。我系的学生工作迄今为止已被社会各种媒体播报12次。得到学院和社会的一致好评。（5）党员发展情况。我系自2000年以来发展党员保质保量，到目前为止，积极要求进步、递交入党申请书的学生达到84％。三、存在的问题与不足之处建院六年来，我系在各项工作上都取得了一定的成绩，但是也存在着一些不足之处。（一）师资力量还需加强，职称结构尚待完善目前我系各学科尚缺教师情况：外国文学1人，中学语文教学法1人，写作1人，广播电视新闻3人。我系现有829名学生，如果按20：1的比例计算，教师应为41人，双肩挑的按0.5计算，我系实际只有29名教师，现缺教师12名（含广电专业）。我系的职称结构总体来看比较合理，但某些教研室缺乏高级职称的教师，年轻教师的职称上不去，影响了师资队伍职称结构的合理配置。（二）实验室管理人员严重不足广播电视新闻综合实验室管理人员严重不足。广电新闻综合实验室除正常的实验教学外，还利用课余时间向学生免费开放，充分发挥设备的使用效率，但由于实验管理人员严重不足，开放时间有限，不能完全满足学生的学习要求。（三）部分教师教学水平、科研能力有待提高我系教师普遍都能做到教学严谨、努力钻研，这几年也取得了不少成果。但是部分教师，尤其是一些青年教师科研能力不强，教学水平也有待提高，以科研促进教学的情况还有待于大大加强。其中一个原因是师资不足，系上的专职教师特别是年轻教师既要承担教学任务，还要担任班主任做好学生工作，工作多，占用了较多的时间，因此用在钻研教学、搞好科研上的精力不足，不能很快地提高自己的教学和科研水平。（四）广播电视新闻专业的建设要大力加强广播电视新闻是一个新办的专业，专业教师人才紧缺，急需高学历的新闻专业人才和广播电视技术专业人才充实教师队伍；学院现正在建设电视制作室，还需大幅度投入资金，增加教学实验设备；目前有关广播电视新闻专业的图书和音像资料数量极少，也没有专业图书资料室，学生和教师反映强烈；实习基地建设急需资金。2003级广电专业的120多名学生现正在进行毕业实习，虽然取得了一定的成绩，但由于实习基地过少，学生太过分散，指导教师与学生的联系较为困难，为使今后广电新闻的专业实习更为顺利，还需要投入资金，加大专业实习基地的建设。四、今后的发展目标与努力的方向我系在十一五期间的发展目标和努力方向着重在以下几个方面：（一）提高办学水平，适当扩大办学规模我系将充分利用师资力量较为雄厚的优势，进一步提高教育教学水平，适当扩大办学规模，到2007年，全系在校普高生力争达880人，2008年达920人，2009年达960人，2010年达到1000人。主要措施：积极改善办学条件，与学院招生就业处配合，拓宽办学渠道，努力提高教学质量，加大教师队伍培训力度，千方百计提高教师队伍素质。（二）加强学科建设，积极争取申办硕士点我系要继续加强重点学科和优势学科建设，首先把省级重点学科“中国古典文献学”建设好，在此基础上努力创造条件，争取在2008年——2010年申办硕士点，招收硕士研究生，提升办学层次。主要措施：加强制度建设，优化管理模式。建立健全管理规章制度，建立和完善学科建设质量的监控体系和评估体系。加强学术梯队建设，培养骨干教师，提高教学与科研水平，形成团结协作、联合攻关的科研群体，建成素质优良、结构合理、富有开拓精神的学术队伍。加强重点学科建设，加大学科建设经费投入。（三）搞好专业建设，争取申办新的专业在专业建设上，我系的目标是把汉语言文学专业这个传统强势专业进一步做强做大，建设成学院的示范性专业、品牌专业，争取尽快尽早申报硕士点。同时把广播电视新闻专业建成特色专业，并在已有“播音与主持”方向的基础上，力争在2008－2010年间申报成为一个新的专业。主要措施：以科学发展观引领，创新思维，储备各方面人才，建成力量雄厚的教学科研队伍，全面提升教学与科研水平；开拓新专业，扩大招生规模。以先进的管理、高效规范的运作模式，凝聚全系师生的力量，发挥汉语言文学专业的固有优势，并将之渗透于广电新闻专业之中，把“播音与主持”方向拓展成为新专业，形成鲜明特色，使传统强势专业与新型特色专业齐头并进。（四）加大课程建设的力度，提高教育教学质量我系要进一步加强精品课程的建设，在今后4－5年内，争取再申报成功一门省级精品课程、两门院级精品课程、四门系级精品课程，使系上各类精品课程达到10门以上。同时使两个专业、一个方向的全部课程达到合格课程标准。积极创造条件，使部分课程成为双语教学课程，如“语言学概论”、“外国文学”等。主要措施：精品课程的建设，离不开对教材的建设和对教师的高要求，因此要注意选择适当的课程教材，针对教学实际编写出版特色教材；要制定出规范的教学大纲和教学计划，编写高质量的授课教案，要求老师采用先进的教学方法和手段，使用现代化多媒体手段进行辅助教学。鼓励教师积极参加学校教学成果奖的评比。（五）师资队伍建设要有新的发展我系师资队伍建设的具体