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文档简介

课题:认识吨教案序号:2课型:新授教学时间:2014.9.3教学目标:知识与能力1.认识吨。2.知道吨与克、千克之间的关系。3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。过程与方法1.初步感受1吨有多重。2.能进行重量单位间的简单换算。情感态度价值观感受数学与生活的密切联系,培养学生学数学、用数学的意识。教学重难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。教具与学具准备:袋装大米板书设计:认识吨(t)1吨=1000千克教法与学法设计:在千克、克的基础上,由学生对质量单位应填什么的置疑,引出吨的学习。通过由小单位组成大单位的方法,结合同学的体重让学生感知吨有多重,从而认识吨。教学过程:一、沟通旧知1.同学们学过哪些重量单位?具体描述一下1克与1千克有多重。(可以举例说明)2.填空。1千克=()克3千克=()克1000克=()千克5000克=()千克思考交流口头解答【设计意图】:这是本节课所创设的第三个情境,也是对教材原有情境的延伸。二、创设情境提出问题1.在()里填上合适的单位。一筐苹果约重25()小兰体重约20()一个鸡蛋约重50()一条鲸鱼体重约34()2.师:鲸鱼的重量很大,上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量

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