奇妙的护身术教学设计(原创)

教材分析课题：课题：9奇妙的护身术课型：新授课时：1主备人：许东英审核人：授课时间：2012年11月24日学情分析五年级的学生年龄在9—12岁之间，已经对外界事物与现象具有一定的观察与探究能力，再加上学了两年多的科学课程，对科学探究活动的基本过程有了总体的认识，所以只要教师引导得法，他们更能主动积极地投入到探究活动中去。设计理念以问题为主线，将教学目标、教学内容化成问题，通过解决问题来落实教学目标、完成教学任务。以学生为主体、以教师为导，让学生自主学习、进行小组合作探究，并通过展示评研、巩固达标等途径学习掌握科学知识与技能。教学目标1.能举例说明保护色和拟态的概念。2.能归纳出动物保护自身的特殊方式。3.能举例说明植物保护自身的方法。4.能通过小组交流，找到问题的结论。学习重难点是通过观察、分类、收集资料等形式的探究活动，使学生了解动植物的护身术，增强对生物适应环境的理解。教学准备1.自制课件2.导学卡教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期望学生行为自主学习阶段一、情景导学、提出问题。1.师生谈话（1）同学们，动物王国里的小动物要来咱们班做客，咱们看看都谁来了？（出示多媒体课件一）（2）学生一起说动物名称（蝗虫、甲虫、青蛙、竹节虫、枯叶蝶、猫头鹰）。（3）师引导：哪个同学来说说这些动物的体色或形态和周围环境有什么联系？（4）两名学生回答。（5）师问：那么，这些动物的体色或形态为什么要和周围环境相近或相似呢？（6）生答：保护自己，适应环境。

2.在学生的回答中教师顺势导出课题。这节课咱们就来研究动植物保护自身、适应环境的方法----奇妙的护身术。板书课题。二、自主探究、个体建构。1.过渡语：课前老师已经让大家预习了这一课，下面咱们就结合课件一上的动物来回答老师的三个问题，1.举例说明什么叫保护色2.举例说明什么拟态3.保护色和拟态有哪些区别？2、师：这三个问题课前导学卡上已经完成，我发现同学们完成情况不是特别太理想，再给大家2分钟时间小组交流一下，一会找一个小组来汇报。3.小组交流，师巡视指导。4.小组汇报（根据学情评价、补充、质疑）5.师小结现在，我们知道了动物的保护色、拟态两种护身术，那你们知道都有哪些动物是利用这两种护身术的吗？除保护色和拟态外，动物还有哪些其它的护身术？植物也有护身术吗？快速拿出你的探究问题导学卡，再给大家3分钟时间独立完善这三个问题的答案。多媒体课件导入，让学生积极的去思考问题师引导顺势导出课题课前活动反馈，进而提出探究性问题对探究问题进行提示与引导。在这样的情境中学生兴趣盎然地带着问题、带着期望，进行积极自觉的探索。学生回答能独立完成自主导学卡并小组交流合作交流阶段三、讨论交流、合作探究。1.学生自主完善探究导学卡。2.小组交流，师巡视指导。师：完成的同学请举手，下面给大家5分钟时间小组交流。四、合作展示、评研升华。1.小组汇报探究问题一（课件二）你还知道哪些动物是利用保护色或拟态的防身术？（小组汇报，课件出示动物名称）2.小组补充，评价奖励。3.师小结过渡刚才同学们汇报的这些动物都是利用保护色、拟态的护身术的，下面哪个组来汇报动物的其它护身术及其动物名称？4.小组汇报探究问题二（课件三）5.小组补充，评价奖励。6.师小结过渡：同学们汇报的这些动物都是动物的护身术，其实植物也有护身术，（出示课件四）哪个小组来汇报？7.小组汇报，补充。评价奖励。8.教师小结：这节课我们学到了哪些动物的护身术？哪些植物的护身术？关于动植物的护身术，大家还有没有疑问？你还想知道哪些问题？9.质疑、解决。班级巡视进行个另指导。教师进入小组内参与交流或进行指导教师对个人、小组汇报要给以评价，从主观态度、知识内容等方面进行评价，对模糊的认识给予澄清，对独特见解给予表扬、激励，对存在引深研究空间进行拓展研究。，教师对知识内容进行总结归纳，重点强调：教师对存在引深研究空间进行拓展研究。达成共识，形成小组的最佳方案对其他小组展示的内容进行纠错、补充、质疑。学生根据老师的提示回答问题，加深印象。学生质疑巩固达标阶段五、巩固达标、拓展应用1.师过渡语：这节课咱们学了这么多知识，下面咱们就来检测一下吧！快速拿出你的达标导学卡，给大家4分钟时间先自主完成，然后小组交流。2.（课件五）自主完成达标导学卡，并小组交流。3.小组汇报填空、判断、选择题答案。4.小组补充，教师了解学生的完成情况。5.学生更正自己的答案。6.汇报拓展延伸题7.师总结：利用动植物的护身术已经发明了这么多的仿生产品，还有更多、更奇妙的仿生产品等待着同学们去探究，我们每个人都有可能成为科学家。8.1分钟时间完善导学卡六、评价奖励1.同学们，奖励的时间到了，看看每个组分别获得几面小旗？2.奖励前三名。巡回指导给出答案纠错、评价、总结。师生互研对获奖小组表示祝贺，给获奖的小组鼓励加油。前三道大题不出错。学生完善导学卡内容板书设计9奇妙的护身术动物的护身术有：保护色植物的