茉莉花教学设计与反思_第1页
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文档简介

基本信息课题八年级音乐下册第一单元《茉莉花》作者及工作单位教材分析本章我们主要学习有关“花”的歌曲乐曲，而《茉莉花》歌曲有各种不同的版本。通过聆听不同题材、体裁、结构、风格、演唱形式的《茉莉花》，体验音乐作品中人们对“花”的情感。感受不同风格音乐的气质、生活的纯真与美好再音乐中的表现。学情分析学生对民歌不感兴趣，对这首耳熟能详的民歌更是觉得没什么好学的。2、学生对歌曲的感情处理不恰当，特别是演唱力度的强、弱，不明显。教学目标二.教学目标：1.通过本课歌曲的学习，让学生了解与花相关的文化，从而培养学生审美和爱美的意识。2.培养学生热爱家乡，热爱乡土文化,增强学生的民族自豪感。横县被誉为“中国茉莉花之乡”。而我们的同学身为横县人，民歌《茉莉花》又是世界有名的民歌音乐，我们应为家乡有这么优秀的文化遗产而感到骄傲和自豪，应该努力去传承这份文明。

教学重点和难点

对音乐情感的把握和对以茉莉花为主题的不同音乐的感受，以及对这些音乐所具有的共性与不同个性的把握与区别。在对比中找个性，在感受中寻求其共性的东西。

教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）教学环节教师活动预设学生行为设计意图课前准备。导入新课。

一是让学生从家里带一点茉莉花来，给每个同学泡一杯茉莉花茶喝。二是听江苏民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

学生学习活动评价设计

设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

教学反思教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.

反思在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化。2.

反思教学设计的落实情况，学生在教学过程中的问题，出现问题的原因是什么，如何解决等，避免空谈出现的问题而不思考出现的原因，也不思考解决方案。3.

对教学设计中精心设计的教学环节，尤其是对以前教学方式进行的改进，通过设计教学反馈，实际的改进效果如何。4．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

初中音乐教学设计与反思一．本节课所授内容分为两个内容：1.音乐鉴赏《茉莉花》。这首歌为四四拍，曲调优美、抒情；歌词朴实。结构为单乐的分节歌，共四句，但第三句和第四

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