品出情感的韵味同步练习题（含答案解析）

第=page22页，共=sectionpages22页第=page11页，共=sectionpages11页2021年部编版道德与法治七年级下册第五课品出情感的韵味同步练习题一、单项选择题每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。大学生张琴骑车外出时,不慎刚蹭了一辆停放的汽车,便在原地等候车主协商赔偿事宜。车主到来后,得知张琴等了他一个多小时,当即表示不让她赔偿。这告诉我们（

）要传递美好的情感,传递生命的正能量情感是在与人交往中自然引发的要善于激发正面的情感体验,形成和谐的人际关系应热衷于人际交往,并以此为中心A. B. C. D.阿里巴巴集团主要创始人马云在谈及曾经失败的创业经历时，笑道：“我和大家一样都是普通人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。”他的话告诉我们（）①一定要经历失败才能成功

②要学会承受负面情感③生活中并不存在负面情感

④体验负面情感未必是坏事A.①③ B.①② C.②④ D.③④习总书记强调：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”真善美的追求（）①能够激发大家对美好生活的向往

②有利于提高自身品德修养③有助于培育社会主义核心价值观

④能够杜绝社会不文明行为A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们（

）传递美好的情感,传递生命的正能量用自己的热情和行动来影响环境善于调整负面情感,和谐人际关系在生活中增强情感体验A. B. C. D.聊城著名钢笔画画家桂志仁,用手中的钢笔绘制了聊城民众抗击新冠肺炎疫情的生动场景。其中一幅画描绘的是17年前父亲冲到抗击非典一线,而今父亲送女儿到抗击新冠肺炎疫情一线依依惜别的画面。作为医务工作者,他们为国出征的感人情怀令人动容。他们父女感动我们的是（

）​​​​​​​割舍不断的浓浓亲情代代相传的爱国情怀顾全大局的“最美逆行”救死扶伤的医者仁心A. B. C. D.一位哲学家说过:“不要做被别人操纵情感的人,更不要做操纵别人情感的人。”这说明（

）情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的我们的情感是不能被强迫的我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A. B. C. D.下面属于正面情绪感受的是（

）老师的批评对我是一种鞭策妈妈的“唠叨”让我感受到了母爱每天那么多的作业真让我厌烦学习过程中的进步让我感到快乐A. B. C. D.“爱屋及乌”和“亲其师,信其道”共同说明的道理是（

）A.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

B.情感和情绪紧密相关,情感是稳定的情绪倾向

C.情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

D.情感是丰富多样的,我们应学会合理表达情感关于情绪与情感,下面观点正确的有（

）情感与情绪互相独立,毫不相干情感是短暂的、不稳定的,情绪是相对稳定的我们对事物持久的情绪可以产生某种情感情绪与情感可以让我们的内心世界更加丰富A. B. C. D.在与人交往的过程中,青少年学生要有意识地理解他人的情感,表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（

）我们要在交往中体验情感情感在生活经历中不断积累、发展在生活经验的不断扩展中,情怀才能更加宽广、博大狭隘的生活经验容易导致偏执的情感A. B. C. D.在祖国和人民最需要的时候,官兵用忠诚践行初心,把使命举过头顶,许下“到最危险的地方去,到最需要的地方去”的郑重承诺,立下“同瘟神比高低,同疫魔战到底”的铿锵誓言。这是人民子弟兵面对疫情发出的强音、拿出的担当,是当代军人家国情怀的生动体现。下列诗句中最能体现这种情怀的是（

）A.青山一道同云雨,明月何曾是两乡 B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 D.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之《水浒传》中有一则故事,李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真李逵时,李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。这说明（

）A.情绪决定情感 B.眼泪最为珍贵

C.情感影响我们的判断和选择 D.李逵愚蠢情感是人最基本的精神需求。它的作用主要体现在（

）影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动有助于我们更全面地观察事物,探索未知有助于我们纠正偏执、向上向善我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感A. B. C. D.下列属于情感的是（

）A.小丽因同桌碰掉了她的书而大发脾气 B.小甜对妈妈付出的爱心怀感恩之情

C.小明因数学考试成绩下降而心情沮丧 D.小雪因获得征文比赛一等奖而心花怒放宋朝宰相文天祥战败被俘后,面对敌人的威逼利诱,写下了千古名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。这样一种情感（

）A.与情绪无关,是特定环境下的一种感慨

B.影响作者的选择和判断,不会影响他人

C.是负面情感,但可以丰富人生阅历

D.反映了对国家、民族的大爱,让人生更有意义二、辨析题材料：看了电影《战狼Ⅱ》，为强大祖国骄傲、自豪的感觉让人兴奋莫名，做事特别有劲；而看完电影《二十二》，一种沉重的压抑感却让人有点胸口喘不过气来，连续好几天都觉得很难受。甲：情感是人最基本的精神需求，生活中我们要努力创造和传递美好情感。乙：负面的情感体验对我们只有坏处没有好处，因此我们要拒绝负面情感。

请你辨别与分析

三、简答题【品味情感健康成长】材料一：亮亮从小喜欢打乒乓球。今年学校开展乒乓球比赛，他报名参加了，但因发挥失常，没有取得好名次，他因此感到非常沮丧。他勉励自己继续努力，争取下次取得好成绩，为班级争光。材料二：小刚参加学校组织的“一家亲”家校联谊活动。他与父母一起完成了“同唱一首歌”“螃蟹运球”等比赛。在活动中，小刚体验到了快乐。（1）材料一中，亮亮感到不高兴，是一种怎样的情感体验？亮亮勉强自己的情感体验有什么意义？（2）结合材料二，谈谈如何传递情感正能量。

四、分析说明题致敬人民英雄

争做时代楷模

材料一

张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士,在解放战争的枪林弹雨中九死一生,先后荣立一等功三次、二等功一次,被西北野战军记“特等功”,两次获得“战斗英雄”荣誉称号。1955年,张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。2019年6月17日,中宣部授予张富清“时代楷模”荣誉称号;2019年9月25日,张富清被授予“最美奋斗者”荣誉称号;2019年9月30日,张富清荣获“共和国勋章”;2020年5月17日,张富清被评为“感动中国2019年度人物”。

材料二

因为一句祖国需要,张富清同志毅然决然来到条件艰苦的山区来凤县奉献了一生,调换了不同的岗位,不变的是每个岗位都很艰苦,他只说了一句:“我不来谁来?党员就应该做好带头作用。”(1)张富清的先进事迹凸显了怎样的情感?(2)材料二体现了情感什么样的作用?除此之外,请你再说出两个情感的作用。(3)心之所向,九死一生。爱国是张富清老英雄一生的追求。请你列举两例青少年爱国的具体行为。(4)一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。致敬人民英雄,我们青少年应该怎么做?

答案和解析1.【答案】A

【解析】张琴刚蹭了他人汽车后主动等候协商赔偿事宜体现了的观点,车主得知张琴等了一个小时后表示不让她赔偿体现了的观点。观点错误且与题意不符。故选A。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查对负面情感的认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

题文中马云“我和大家一样都是普通人，面对失败都会沮丧，甚至懊恼。不过失败并不可怕，怕的是你输给自己。”这句话告诉我们要学会承受负面情感，体验负面情感未必是坏事。②④符合题意；①说法绝对，错误；生活中也存在负面情感，③错误。

​​​​​​​故选C。

3.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查对真善美的追求的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解析】

题干中习总书记强调：“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”真善美的追求能够激发大家对美好事物的向往，有利于提高自身品德修养，有助于培育社会主义核心价值观。①②③符合题意；④说法绝对，错误。

​故选A。

4.【答案】A

【解析】本题考查传递情感正能量。材料启示我们要善于传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境,克服负面情感,符合题意;属于增强情感体验的途径,与题意不符。故选A。

5.【答案】D

【解析】本题考查的知识点是爱国主义、国家利益至上、亲情等。题干中父女二人先后到一线抗击疫情,体现了代代相传的爱国情怀,是顾全大局的“最美逆行”,体现了广大医务工作者救死扶伤的医者仁心;依依惜别体现了浓浓的亲情。说法都正确且符合题意,故选D。

6.【答案】D

【解析】本题考查对体味情感的认识和理解。“不要做被别人操作感情的人”体现了的观点，“更不要做操纵别人情感的人”体现了的观点，是整句话给我们的感悟。故选D。

7.【答案】D

【解析】本题考查正面情感体验。属于正面的情感体验,属于负面的情感体验,故选D。

8.【答案】A

【解析】“爱屋及乌”和“亲其师,信其道”共同说明的道理是情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,A正确且符合题干中名言的寓意。B、C、D观点正确但与题意不符。故选A。

9.【答案】D

【解析】本题考查情绪与情感的知识。情感与情绪紧密相关,错误。情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的,错误。说法正确,故选D。

10.【答案】D

【解析】

本题考查情感的价值等,都正确,故选D。

11.【答案】D

【解析】本题考查对爱国主义情感的正确认识。A体现的是友人间的情谊,B体现的是新事物必将取代旧事物,C体现的是要有坚强的意志,D体现的是爱国情感。D能够体现当代军人的家国情怀,故选D。

12.【答案】C

【解析】本题考查情感的作用。材料中李鬼垂泪换取李逵的宽恕,说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,C正确;情绪与情感有关,但是情绪不能决定情感,A错误;B、D说法错误。故选C。

13.【答案】A

【解析】本题考查情感的作用。情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,有助于我们纠正偏执、向上向善,正确;表述过于绝对,错误。故选A。

14.【答案】B

【解析】本题考查情感。情感是逐渐积累的、相对稳定,题干中小甜对妈妈的感恩,是稳定的精神感受,属于情感,B正确;小丽生气,小明心情沮丧,小雪高兴,这都是短暂的精神感受,属于情绪,A、C、D不符合题意。故选B。

15.【答案】D

【解析】本题考查情感的作用。材料中文天祥的名句,体现了高度的爱国主义情感,说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动,让人生更有意义,D正确;情感与情绪有关系,A错误;情感也会影响他人,B错误;爱国情感是正面情感,C错误。故选D。

16.【答案】①情感是人最基本的精神需求，我们通过情感来体验生命、体验生活，同时，情感让我们的内心世界更加丰富。②生活中美好的人和事，让我们产生对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。在生活中创造和传递美好的情感体验，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。③但我们也不应拒绝负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好但对于我们的成长也有意义，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④所以，我们在积极创造和传递美好情感的同时，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。

【解析】此题考查丰富的情感、体味美好情感，考查学生的判断能力和运用所学知识解决问题的能力。此题属于辨析题，解答此类问题，首先要对问题中的观点进行正误判断，在此基础上，运用教材相关知识对所做正误判断进行具体分析。结合教材知识，甲说法正确，理由可从情感的影响、美好情感的作用方面进行回答；乙说法错误，理由学生可从正确对待负面情感方面进行回答。

17.【答案】（1）负面的情感体验。①负面的情感对我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（2）①用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应、共鸣；③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得信的感受，使我们的生命更有力量。

【解析】（1）此题考查对负面情感的认识。亮亮没有成功，感到沮丧，这是一种负面的情感体验。第二问可以根据教材回答负面情感的积极作用、正确对待负面情感的做法回答即可。由教材可知：负面的情感对我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（2）此题考查传递情感正能量的做法。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。由教材可知：用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应、共鸣；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得信的感受，使我们的生命更有力量。

18.【答案】(1)爱国情感、使命感、责任感、爱的情感等。(2)情感反映着我们对人