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文档简介

2018秋沪粤版八年级物理上册第3章同步教学设计3.3探究平面镜成像特点设计目标本节课的教学目标是让学生通过实验探究平面镜的成像特点，了解平面镜的成像规律，并通过小组合作探究和讨论，培养学生的观察能力和合作能力。设计步骤步骤一：引入知识老师通过提问和引导学生回顾上节课所学的知识，复习平面镜成像的基本规律。学生回答后，教师对其答案进行点评和纠正。步骤二：实验准备教师介绍实验器材和基本操作步骤，并提醒学生注意实验的安全事项。学生按照教师的指导进行器材的摆放和准备。步骤三：实验操作学生按照实验步骤进行实验操作，包括：将平面镜竖直插在实验台上。放置一只物体在平面镜前，调整到适当的位置。观察、记录，找出物体的成像特点。学生分组讨论归纳成果，小组之间进行成果交流。步骤四：实验结果总结学生将实验结果进行总结，写下实验报告，包括：实验目的实验步骤实验结果总结和归纳学生将实验报告在小组内进行交流和分享。步骤五：教师点评和解读教师对学生的实验报告进行点评和解读，重点强调实验结果和成像特点，并与学生一起总结和归纳平面镜成像规律。教学方法提问与解答：通过提问和解答学生的问题，激发学生的思考和兴趣。实验探究：通过实验引导学生观察和实践，提高学生的实验操作能力和观察能力。小组合作：通过小组合作讨论，培养学生的合作意识和合作能力。总结归纳：通过让学生总结和归纳实验结果，培养学生的思维能力和归纳能力。教学资源平面镜实验台物体教学评价实验报告：学生完成实验报告，包括实验目的、步骤、结果和总结等内容。小组讨论：学生在小组中进行讨论和交流。教师点评：教师对学生的实验报告进行点评和解读。提示与延伸学生可以在课后继续进行平面镜成像特点

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