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文档简介

群文阅读猜猜它是谁?孩子们，我们学过描写动物的诗，还记得吗？你们喜欢吗？孩子们，诗歌的形式多样，内容丰富，在我国历史悠久。课件1今天学习这组小朋友诗，我们要通过阅读、朗诵，理解它们有什么特点？它们又是谁呢?(板书:它是谁？)请打开桌上的小朋友诗（乌龟）自由读课件2齐读课件3，猜写题目。板书乌龟边读边勾特性课件4再读，说理由再自由读，齐读师小结，课件5（学习环节，读诗歌、猜题目、勾特性、说理由）现在如果我给你材料，你能自己完毕学习吗？别怕，能够的，请拿出自己信封里的小朋友诗。学习《老鼠》《狗》《萤火虫》《熊猫》1、4人一组，每个人学习的内容不同。2、读小朋友诗，猜写题目3、读小朋友诗，勾画特性。4、读小朋友诗，想一想为什么要勾这些词？说说理由。5、生报告读小朋友诗，说题目读小朋友诗中勾的特性词。说说为什么要勾这些词？4、组内交换小朋友诗来读。刚刚都读了不同的诗，想不想再读一读其它的诗？（想）那你们就和其它同窗交换，选一首自己喜欢的来读一读。5、再抽3、4个同窗齐读<萤火虫>三、师小结今天我们读了五首小朋友诗，下去找某些诗来读一读，再分享给其它的小朋友，好不好？板书：猜猜他是谁？乌龟图

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