2022-2023学年人教部编版语文五年级下册期末试题附答案（真题）

PAGE2023学年部编版语文五年级下册期末试题（时间：90分钟分值：100分）题目一二三得分得分评卷人一、积累运用。（40分）1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)熠熠生辉(yìxí)迸发（bènɡbìnɡ）哗笑(huāhuá)手腕(wānwàn)呵护(hēkē)绷紧（bēnɡběnɡ）诡计(ɡuǐwěi)揩拭(kāixié)2.读拼音，写汉字。(4分)（1）周瑜dùjì()诸葛亮的才能，委任诸葛亮造箭。诸葛亮用几十sōu()大船向曹军借来了箭，周瑜只得承认诸葛亮的shénjīmiǎosùan()。（2）极目远tiào()，看到许多jùn()马在草场上chí()骋，还有成群的mián()羊等shēnɡchù()。3.补充成语。（6分）抓耳（）腮天（）无缝精神（）擞（）不可言天（）地设一（）而尽自相（）（）手（）眼快(1)上面词语中，出自寓言故事的成语是（），这样的成语还有（）、（）。（2）（）的意思是事物细致完美，无破绽缺漏可寻4.根据所学知识填空。（8分）（1）古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“＿＿＿＿，村庄儿女各当家，”“临行密密缝，＿＿＿＿”描写的是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿”“＿＿＿＿，南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与＿＿＿＿，＿＿＿＿”阐述的则是人生哲理。（2）本学期，我积累了不少名言。还学会了运用。看到小弟弟帮助盲人，我会说“恻隐之心，＿＿＿＿”；看到小偷因为偷东西被警察抓住，我感叹“＿＿＿＿，小人喻于利。”5.句子练习。（18）（1）阅读课外书可以增长我们的习作水平。（修改病句）（2分）————————————————————————————（2）刷子李刷过的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（仿写句子）（2分）_____________________________________________________________（3）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（用夸张的手法仿写句子）（2分）———————————————————————————————（4）选择一个情景，写出景物的动、静之美。（3分）放学后的学校门口人们沉睡后的小区——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（5）例：平时妈妈总是笑眯眯的，可今天她脸上却阴云密布，眼睛红红的，坐在沙发上一言不发。（例句写出了人物与平时不同的表现，体会表达效果，照样子写句子。）（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）下列语段中有6处错误，请用修改符号改正过来。（6分）今天我读了一篇名叫“卖火柴的小女孩”的童话故事。这篇童话的作者是被称为“世界童话大王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。二、阅读理解。（30分）（一）一片绿叶的回忆生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师叶老师来。我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师才20多岁，平日文静寡言，但是却很爱和我说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着时老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。1．按意思选文中词语填在括号里。（3分）⑴说喜欢，也不说不喜欢。（）⑵形容谈论不倦或说话动听。（）⑶印象深刻，难以忘怀。（）2.用最简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图，其寓意是什么？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果让你送给老师一张贺卡，请你在上面写几句话。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）五官每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。（本文档有心平如水编写，请勿转载。）眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!1.解释词语。（4分）(1)“耳听八方”的“八方”是指。这个词语的意思是

(2)“眼观六路”的“六路”是指。这个词语的意思是。

2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.短文是按照()的结构来安排文章段落的。（2分）A.总—分B.分—总C.总—分—总4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。（3分）耳()眉()眼()鼻()口()5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6.从这篇文章中,你体会到了什么?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快乐习作。（30分）漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。获得生活的启示。你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写。参考答案：一、日积月累1.yìbènɡhuáwànhēbēnɡɡuǐkāi2.妒忌艘神机妙算2.眺骏驰绵牲畜3.挠衣抖妙造饮矛盾疾（1）自相矛盾守株待兔画龙点睛（2）天衣无缝4.（1）昼出耘田夜绩麻意恐迟迟归不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里无不陷之矛，不可同世而立（2）仁之端也君子喻于利5.（1）阅读课外书可以提高我们的习作水平。（2）例如：工人修剪过的草地，真好比平平整整铺上一层绿色的地毯。（3）写个夸张句（4）例如;放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群，说说笑笑地往外走，有的挥手跟老师告别……，渐渐地，校园里的欢声笑语、嬉闹声越来越少。最终，校园变得安静了。（5）略（6）书名号改成引号“写的”删去“悲伤”改成“悲惨”“使”删去“平息”改成“平静”二、阅读理解（一）1．不置可否娓娓道来梦萦魂绕2.回忆了童年时代的引路人叶老师，感谢时老师用绿叶精神启迪我做人。3．画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢扎在表藤上。用意是希望病中的小女孩能像