实际问题与一元一次方程（第3课时球赛积分问题）（课件）七年级数学上册课堂教学（人教版）_第1页
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文档简介

新课标人教版

七年级上册2023-2024学年度上学期人教版精品课件第三章一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程（第三课时）球赛积分问题1.学会观察表格获取信息2.掌握应用会根据实际问题的数量关系学习目标

情境引入

情境引入

某赛季全国男篮甲A联赛常规赛积分榜队名场次胜场负场积分前进1410

424东方1410424光明149523蓝天149523雄鹰147721远大14

7721卫星1441018钢铁14

01414新知学习

自主学习

——解答问题——

1、列一元一次方程解应用问题的步骤是什么；2、尝试探究3的解题思路3、体会列方程解应用问题依据的相等关系。

问题一：

你能不能列一个式子来表示积分与胜、负场数之间的数量关系？

新知学习

问题二：某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？

新知学习

中考链接

（葫芦岛兴城市·二模）初一年级进行法律知识竞赛，共有30题。答对一题得四分，不答或答错一题倒扣二分。

（1）小明同学参加了竞赛，成绩是96分，请问小明在竞赛中答对了多少题？

（2）小王也参加了竞赛。考完后，他说，这次竞赛我一定能够达到100分，请问小王有没有可能拿到100分，请你用方程的知识来说明理由。1、在一次有6个队参加的足球赛（每两个队之间必须比赛一场）中。规定胜一场记3分.平一场记1分.负一场记0分.某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多两场.结果积10分.则该队战平的场数为（)场

B.2场

场场2、某球队参加比赛，开始9局保持不败，积分21分，比赛规则：胜一场得3分，平一场得1分。则该队共胜的场数为（）

Ａ.４场．场场场CA当堂测试

1、生活中数据信息的传递形式是多样的.2、解决有关表格问题，首先根据表格中给出的有关信息，找出数量间的关系，再运用数学知识解决有关问题.3、运用方程解决实际问题，要检验方程的解是否符合实际意义.利用方程不仅可以求得实际问题的具体数值,还可以进行推理判断。课堂小结

作业设计

基础达标作业1、小红参加竞赛活动，试卷有10道题，选对一题得2分，选错一题扣1分。已知小红得了8分，则她选对了几道题？2、小黄参加英语竞赛共20题，答对一题得3分，答错一题或不答扣2分，已知小黄得了35分，请问小黄一共对了几个题？1、小明参加竞赛活动，试卷有50道选择题组成。评分标准规定，选对一题得三分，不选得零分，选错一题倒扣一分。已知小明有五题没选，得了103分。则他选错了几道题？2、五十名学生中，会讲英语的有36个人，会讲日语的有20个人，即不会讲英语也不会讲日语的有八个人。所以会讲英语又会讲日语的有几个人？作业设计

能力提升作业作业设计

拓展延伸作业1、在一次12各队参加的足球循环赛中，规定胜一场记3分，平一场记1分，负一场记0分。某队在这次循环赛中所胜场数比所负场数多两场，结果共计18分。问该队平几场？2、某企业对应聘人员进行英语考试，试题由50道选择题组成，评分标准规定，每道题的答案选对得3分，不选倒扣1分，选错

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