保护野生动物的活动

泗阳县穿城初级中学教案纸PAGEPAGE1穿城中学_初一年级下册_语文__学科教案设计课题保护野生动物的活动课型：新授课备课人：张玉环教学目标1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。重点难点1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；2、让学生在活动中学习语文，运用语文。过程设计教师活动学生活动复备内容一

、导入出示本科学习目标三、新课四、练习巩固五、我们与动物共存于地球之上，今天生存在地球上的动物，无论是否直接面对人类，都摆脱不了人类对它们造成的阴影，但是人类却在动物的世界里获取到了物质与精神的享受。今天这节课就让我们把自己在探究如何保护野生动物过程中采撷到的思想火花呈现给大家，让大家一起来分享你探究的快乐吧！关爱野生动物，建设美好家园。1、使学生对野生动物有更直接、更具体的了解，培养学生保护野生动物的意识；

2、让学生在活动中学习语文，运用语文。什么是野生动物？2、目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经到了刻不容缓的地步。（1）浏览中国十大濒危动物。（2）重点介绍：白鳍豚、华南虎、藏羚羊、麋鹿3、教师补充介绍：全世界已经有4.5万个物种由于人类的捕杀而灭绝。近28年间，已经有4500多种野生动物被推到了濒临灭绝的边缘。请听两份纪录报告：（1）学生甲：有些动物我们永远见不到了1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋

1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非.

（2）学生乙：一些动物在死亡的边缘挣扎糜鹿：1900年野生灭绝，全世界不超过3000头，因为它们是18头鹿的后裔而存在遗传缺陷。

华南虎：仅余50只在动物园中，其中90％是6只华南虎的后代而有遗传障碍。

白眉长臂猿：中国野生量仅50～70只4、教师小结：人类无情地剥夺了动物们的家园，疯狂地向大自然索取。人类与野生动物共舞的和谐场景日渐成为回忆，留下的是动物的声声哀鸣和控诉。5、探究野生动物灭绝之因学生讨论教师归纳：生存环境的丧失；过渡开发；环境污染为什么要保护野生动物呢？教师补充：一种物种的消灭，至少意味着一座复杂的独特基因库的毁灭，会引起其他物种的死亡或泛滥，从而影响到社会、国家的安危，人类的安全。怎样保护野生动物？1、说出几个含有动物名称的成语；2、说出几个关于动物的歇后语；3、拟几条保护野生动物的宣传标语

人类对待动物的态度体现了人类对于自然环境的态度，关注生态大自然，就是关心人类自己。让我们行动起来，关爱生命，善待动物。不断致力于建设人与动物之间尊重、平等、和谐关系。为建设社会主义和谐社会添砖加瓦。同享一片蓝天，共建美好家园。学生讨论，交流后教师小结。所谓野生动物，是指在自然状态下生长并未被驯化的动物。我国法律上所保护的野生动物，是指“珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物”。点拨、学生讨论、交流。学生讨论后出示：野生动物是人类生存和生态环境的重要组成部分，不仅具有重要的科学、经济、文化价值，更重要的价值是表现在它对保护自然环境、维护生态平衡方面的重要意义。它的生存受到自然规律的影响和制约，同时又影响着生态系统的发展和变化。

出示：增强公民保护动物的意识；制定法律