2022年幼儿园小班体育游戏方案

2022年幼儿园小班体育游戏方案活动目标1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促动大动作的协调发展。2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。3体验和大家共同活动的快乐。4鼓励幼儿积极参预游戏，体验游戏带来的快乐。5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重难点练习不同姿式的翻滚。活动准备长约—米、宽约—米的大块长方形绸布，音乐。活动过程一、开始部份1幼儿或者坐或者蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《儿只鸭子下河洼》起身，摹仿小鸭子进场。2伴有儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀,太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、基本部份1基本动作练习。师：“小鸭子要尾随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，你们要小心啊。”，过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。“躲浪花”，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师颤动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下摹仿逃避雷雨，教师拳头摹仿雨滴轻轻拍打幼儿。2练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?"小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?”(1)幼儿在红布上或者场地上探索并练习滚动的不同方法。(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿挨次由红布一端滚到另一端。三、结束部份1“小小的船”，放松动作。师：“天色不早了，天边升起了月芽，水面上飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，摆布摇晃，实行放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。2乘船回家，自然结束。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。幼儿园小班体育游戏方案（二）目标：1、 练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、 能按颜色将玩具分类放到筐内；3、 能听懂指令，喜欢摹仿动物的动作，积极参预游戏。准备：大趣味插子,铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作摹仿：”小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”重占・1、 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、 介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：”小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?"有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：”猫妈妈的果园里有很多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）”请小兔子帮忙捡—个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到—个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?"如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。丿④”小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”3实行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。③变换不同的动物匡助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;④根据幼儿的取放情况，持续增加取放的数量，能够使—个、—个。幼儿园小班体育游戏方案（三）游戏价值小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱摹仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用鱼网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪鱼网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提升动作的协调性。游戏目标练习在一定范围内四散躲闪跑的水平，提升动作的协调性。感受与老师、同伴一起游戏的快乐。游戏准备鱼网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》.游戏过程一、 热身运动。二、 学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。小鱼是怎么游的?（鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作）教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。三、 第一次游戏。小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽！师幼游戏。教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持鱼网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边摹仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了"，并在池塘边来回跑动，用鱼网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或者跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到儿条“小鱼"，游戏重新开始。—分享游戏体验，评价游戏结果刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?（点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。）小鱼怎样才能够保护好自己不让渔夫抓到呢?（引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了）4.再次游戏四、第二次游戏。玩法1.幼儿边摹仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游.・・•・."当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相对应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼岀海面的鱼也算捕到。玩法2.每一个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，摹仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了''开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。（或者能够分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼）幼儿园小班体育游戏方案（四）活动目标：发展幼儿跑的水平，且不与他人碰撞。使幼儿在游戏中感受快乐。能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰—个;“虫子”若干;草地、树、草丛。活动过程：一、 准备活动“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、 小鸡学本领1、 鸡妈妈示范提“虫子”。提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，先后自然摆动，双脚跑动）2、 请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》1、 第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、 第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、 商议营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”第一次营救（失败，再与宝宝们商议）第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因）3、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?）幼儿园小班体育游戏方案（五）活动目标：1、 教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的水平。2、 初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪水平。3、 进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1、 阳光灿烂的户外场地。2、 事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、 活动导入。师：小朋友，今天阳光明丽，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？

带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、 玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿实行游戏，教师也能够参预到游戏中，启示幼儿动脑筋怎样才干不被捉影入捉到。（跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会.在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪水平。三、活动结束孩子们真棒，现在歇息歇息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。2022年幼儿园小班体育游戏方案优秀案例集锦活动目标：练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提升动作的灵便性。喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。活动准备：1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。2.幼儿已储备了相关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程：1.热身活动。（时间：_分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚.）2.练习手膝着地向前爬.（—分钟）⑴自由爬。师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗？（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!）（2）听信号爬。师：听，什么声音?（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。尝试倒退爬。游戏：巧避大熊。（“狮王实行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?（引导幼儿再次向前爬。如此反复2~—次。）巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。游戏：蚂蚁背豆。（1） 找“粮食“师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻觅场地一头用沙包制成的小粮袋。）（2） 运“粮食”请幼儿将小粮袋运回相对应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）师：怎样爬才干让粮袋不容易掉下来?（启示幼儿爬的时候背部要保持平稳。）放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）幼儿园小班体育游戏方案（二）重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作难点：能想出多种玩飞碟的方法。活动目标：1、 练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。2、 在老师的启示下，想出多种的玩飞碟的方法。3、 体验与同伴、老师游戏的乐趣。活动准备：人手一个软飞碟（能够变化的、四种颜色的软飞碟）;情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。活动过程：一、游戏《开汽车》指导语：这是一个奇妙的飞碟，你们想把它当成什么呢？1、教师和幼儿人手一个奇妙的飞碟，把它当成汽车方向盘。2、 在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、 开到相对应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。二、 游戏《运果子》指导语：这里有那末多的果子，我们怎么样用奇妙的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢？1、 请幼儿想想办法，怎么样用奇妙的飞碟给小松鼠运果子。2、 让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、 幼儿和老师一起用奇妙的飞碟把果子运回松鼠的家，指导水平较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。三、 游戏《好玩的飞碟》指导语：奇妙的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还能够怎么玩呢？1、 指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、 指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。四、 延伸活动：（指导语）还能够怎么玩奇妙的飞碟?让幼儿戴着奇妙的飞碟回教室，下次再玩玩这些奇妙的飞碟。幼儿园小班体育游戏方案（三）设计意图：冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特殊喜欢爬，在平时的日常生活中，绝大部分家长会因为卫生和安全问题，不能让孩子们纵情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锻炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满足孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。活动名称：老虎斗活动目标：1、 初步了解老虎的外形及生活习性，知道冬天多做运动能够暖和身体。2、 练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。3、 能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。活动准备：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧张音乐），舒缓音乐。经验准备：对老虎的相关知识有一定的了解。活动过程：1、谈话导入。师：小朋友见过大老虎吗?（见过或者没见过）。在哪里见过?（在动物园里见过,在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢?（请幼儿说一说。）小朋友说得真好!大老虎最威风了，小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小朋友来当大老虎，好吗?（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）2、热身运动:师：小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物摹仿操:一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，噸唯手。四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。（1）师：小一班的小朋友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!（幼儿四散自由爬行。）如果有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢?（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）如果有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢?（请幼儿讲出自己的办法并示范，引导幼儿练习后退爬。）（2） 师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧张的音乐，虎宝宝们躲闪爬或者后退爬，要注意安全，不要碰撞到别的小老虎或者伤到自己哦！（3） 宝宝们学得真快!我们能够比赛了。4、 交待游戏规则，玩游戏《老虎斗》。玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴.谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（教师提醒幼儿在揪尾巴时，小老虎能够在一定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。5、 结束活动。播放舒缓音乐，幼儿实行放松活动。师：小老虎们玩得开心吗?（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，歇息一下吧!现在还冷吗?（不冷了）小朋友知道为什么现在不冷了吗?（因为刚才我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）活动延伸：组织幼儿在阳光下歇息，讨论冬天能够让身体暖和起来的办法。泡泡乐活动目标：1、锻炼手脚协调水平、反应的灵敏度，练习蹲、跑等动作。2、在游戏中体验与同伴交往的快乐。活动准备：在地上画一个大圆圈、泡泡头饰若干活动过程：1、 提问导入，调动幼儿的已有经验。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！2、 教师说明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。苕做：’泡泡飞高了”，小朋友做两臂高举的灘。老师说’泡泡飞低了”。幼丿L?尊在原地不动.老师说：饱泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最后教师说：弛泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。號老师说：’泡泡破了”，幼丿成:出，啪的声懿后散开。当老师说：欧泡泡了”,幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。反思：1这个游戏在我们玩之前班上的老师巳经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提升这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。幼儿园小班体育游戏方案（四）【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可因为幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，往往浮现：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会抛却或者者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在摹仿动物跳的同时来规范动作。【目标预设】1、 学习双脚并拢连续向前行进跳。2、 尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作实行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部份1、幼儿摹仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物理解吗?它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组实行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、 交流反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的？（评析：匡助水平弱的幼儿加以巩固动物的跳法）3、 学习双脚并拢连续向前行进跳4、 师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢？5、 边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的摹仿水平较强，教师在边讲解时边示范，幼儿能够进行摹仿练习6、 引导幼儿观察、摹仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。7、 幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、 提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?（每人拿一个雪花片）9、 幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、 游戏，賤鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）1、 教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。2、 鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调水平，通过“兔子舞'