2022年小学一二年级无纸化测评方案三篇样本

2022—2023学年小学一、二年级数学无纸

笔测评方案“双减"明确要求一二年级不实行纸笔测试，这是减轻学生负担、促动学生健康成长的重要举措。桑海小学对“一二年级无纸化测评”的方案实行了积极的探索，设计的各种情境让无纸化测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性。根据学生年龄特点及教材的重难点，一二年级数学设计了4个板块对学生实行测评，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。一年级数学综合评价第一关：计算小达人活动要求：熟练计算10以内的加减法，20以内的进位加法。第二关：巧手搭一搭活动要求：直观理解立方体，会描述物体的相对位置。第三关：动手拨一拨活动要求：会理解整时，养成良好的学习习惯；体验数学与生活的密切联系。理解20以内数的组成。第四关：我行我秀活动要求：看图发现信息、提出问题以及分析解答一些简单的实际问题。二年级数学综合评价第一关：魔法转盘一一转转转活动规则：转动魔法转盘，转到相对应的颜色，取出相对应颜色信封，并答出里面关于角和单位换算问题。第二关：扑克牌凑十（加、减、乘法）活动规则：教师随机抽出5张扑克牌，学生任选3个数，用加、减、乘凑10o第三关：时光流转（结合理解时间）活动规则：老师随机拨钟，让学生说出时间。教师紧接着随机说出过一刻、过半小时、半小时前的时间。第四关：摘智慧果一一，快乐摘摘摘活动规则：黑板有5个水果，学生选择自己喜欢的水果摘下来，并完成相对应的数学生活问题。小学数学无纸化素质测评方案为进一步落实国家“双减”政策，切实减轻学生考试压力，提升学生学习兴趣和综合素养，我校积极探索“双减”背景下核心素养导向的学业水平测评方式，制定了《XX小学数学无纸化测评活动方案》。通过测评，既考察学生对课本基础知识的掌握，又考察学生的计算水平、动手操作水平、语言表达水平和问题解决水平，促动学生全面健康发展。一、 评价内容计算、动手操作、数学表达、问题解决四个板块。二、 评价形式线上测评三、 评价对象一至六年级学生四、 评价标准分为4个板块对学生实行测评，满星为20颗，获得17-20颗星的被评为“数学金星达人"，获得12-16颗星的被评为“数学银星达人”，获得16颗星以下的被评为“数学铜星达人"。五、 测评内容01计算小能手评价内容：一年级：10以内的加减法、20以内的进位加法、十几加几和相对应的减法计算内容。二年级：100以内数的加减法、乘法算式（乘数是一位数）的计算内容。三年级：万以内的加减法、多位数乘一位数、同分母分数加减法的计算内容。四年级：三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算内容。五年级：小数乘除法、解方程的计算内容。六年级：分数乘除法、求比值的计算内容。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从计算卡片中随机抽取5张实行口算或计算，一二年级每张需在5秒内说出答案，三至六年级每张需在1分钟内说出答案，每答对1道题得1颗星。02操作小能手评价内容：一年级：拼摆立体图形、钟面拨时间。二年级：测量纸条长度、三角尺拼角、钟面拨时间。三年级：测量物体长度、测量封闭图形的周长。四年级：用纸条做莫比乌斯带、画角。五年级：在方格纸上（1格表示1平方厘米）分别画出一个平行四边形、一个三角形、一个梯形，使它们的高为3厘米，面积为24平方厘米。六年级：使用多种方法测量圆形实物的周长（如树状、圆形柱子等），利用测量数据计算面积。评价标准：本项内容满星为5颗星，每项内容学生全部操作无误得5颗星，根据学生操作情况酌情减星。03表达小能手一年级：能用上、下、前、后、左、右来描述物体的位置。二年级：能根据一道乘法算式说出算式所表示的意义,并能说出相对应的乘法口诀。三年级：“倍”的理解理解；1时、1分、1秒有多长？能做些什么事情？举例说出一个分数所表示的意义。四年级：怎样规范画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形。五年级：平行四边形、三角形、梯形面积公式推导过程。六年级：圆的周长、圆的面积公式推导过程；比与除法、分数的关系。评价标准：本项内容满星为5颗星，学生从中任选一项为容实行表达。思路清晰、语言精准、谈吐大方、逻辑性强得5颗星，根据学生表达情况酌情减星。04生活小能手一年级：调查家中2至3个物品价格，根据所学知识算出它们的和与差。二年级：用1元、5元、10元、20元4张纸币，能够组成多少种不同的币值？三年级：调查爸爸每天上班和下班时间，计算爸爸每天工作了多长时间。四年级：如果1个人1天节约1滴水，1000滴水约重50克，那么全中国约14亿人1天节约的水大约有多重呢？五年级：调查一些食品的单价，100元都能买些什么？能买多少？六年级：分别测量出上午、中午、下午自己的身高与影长，并算出以上三个时间段身高与影长的比。评价标准：本项内容满星为5颗星，使学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。学生能准确找出关键的数学信息，并能准确解决得5颗星，根据学生情况酌情减星。小学一二年级无纸化测评方案为积极落实“双减"政策，更新教育理念，探索多元评价，东桥中心小学严格执行“小学一二年级不实行纸笔考试"的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，釆用体验式游戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏中实行期末综合素养考查，有序组织学生逐项实行展开文化测试。一、 测评时间：XXX年X月X日二、 测评地点：一二年级各班教室三、 测评项目及要求（一）语文岛一年级小小书法家根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级之星。最高两星。汉字乐园出示生字卡片，让学生实行抽读。读对得一星，读错不得星。朗读之星盲盒中随机抽取课文段落一篇，能准确、流利朗读的,即可获得一星。背诵达人盲盒中随机抽取，根据古诗题目实行背诵，背诵准确得一星，背错不得星。能说会道提供一幅图，能根据图意表达清楚，即可获得一星。二年级生字冒险岛出示生字，认读，口头组词：读对得两颗星，组词，每组一个得一颗星，可组3个，得3颗星。满分5颗星。朗读冲浪岛阅读短文片段，字词句都对得3颗星；流利朗读得4颗星；感情充沛得5颗星。诗文探秘岛抽古诗题目，背诵古诗，完整流利得5颗星。4.想象飞行岛看图说话。基本表述完整得3颗星；表达流畅得4颗星；能说精彩词句得5颗星。（二）数学岛一年级口算达人主要考察学生100以内数的口算水平。在纸盒中随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对得两星，答错不得星。图形天地主要考察学生对平面图形的理解，知道各图形的特征。随机抽出一个图形，说出图形名称。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。巧手拨珠主要考察学生对数的理解，知道数的组成。在纸盒里随机抽出一张数字卡片，用计数器拨出数字并说出它的组成。答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。小小商店主要考察孩学生对人民币的理解，会算钱，会换钱。在纸盒里随机抽出一件商品，看着标价付出相对应的人民币。答对得一星，答错不得星。二年级神机妙算主要考察学生两位数加、减两位数的口算水平。随机抽出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环节。答对得两星，答错不得星。巧手拨珠主要考察学生对万以内数的理解，知道数的组成和读写。随机抽出一张数字卡片，用算盘拨出数字并读一读说出它的组成。拨完进入下一环节。拨对得两星，拨错不得星。时间主人主要考察对时、分、秒的理解，会用钟表拨出制定的时间。随机抽出一个时间在钟表上拨一拨。拨完进入下一环节。拨对得两星，拨错不得星。图形王国主要考察对角的初步理解。随机抽出一个角，快速说出它是什么角，答对得两星，答错不得星。（三）英语岛一年级原音重现学生随机从所学的单元中抽取一篇Storytime,实行背诵，主要考查学生语音语调的模仿。背诵流利、语音语调优美得两颗星。背诵流利，但是语音语调有欠缺得一颗星。不会背诵不得星。2.儿歌串烧学生根据一年级所学的儿歌实行演唱，教师让学生随机选择。能准确演唱得一颗星；能配上动作表情，得两颗星；不会演唱不得星。3.书写达人书写26个英语字母，书写准确、优美得两颗星，书写正确但是不够美观得一颗星，书写有误不得星。二年级单词PK赛教师给出字母，让学生根据所给字母试着拼一拼，读一读，说一说意思。每组4题，答对一题得一颗星。满分4颗星。看图“脱口秀"教师表现4幅图，学生选择2幅图说一说，语言连贯,表达准确。每幅图满分为2星。能使用课外词汇，表达准确格式，能够多加1颗星。满分4颗星。句子接龙赛老师给学生5-10个单词，让学生句子接龙，比赛在5分钟时间内完成准确的句子的数量。答对一句得1颗星。满分4颗星。4.儿歌我来唱教师让学生随机选择二年级所学的儿歌实行演唱，加上自编动作，能够多加1颗星。自编儿歌，深受同学们好评,能够多加1颗星。满分4颗星。（四） 音乐岛能歌善舞表演曲目：本学期音乐书本16首歌曲任意抽取1首。学生提前抽取歌曲演唱曲目形式为独唱，齐唱，歌表演等。（五） 体育岛运动一“动”快乐比拼：立定跳远；坐位体前屈；50米快速跑每人跳三次，记录最好成绩；要求：原地双脚起跳,双脚落地；脚尖不得踩线；