手工课教学工作总结(9篇)

第页共页手工课教学工作总结(9篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析^p研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。手工课教学工作总结篇一一、搜集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术教师最繁忙的时候，除了按要求进展的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，教师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，《变废为宝》一课，要布置他们寻找和搜集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋考虑如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如《蝴蝶飞飞》一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手理论的才能自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间要在有限的40分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求粗浅易懂，措词得当，突出重点，打破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，《漂亮的建筑物》一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计师的滋味。五、延伸课堂，促进学生开展在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的缺乏。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。手工课教学工作总结篇二本学期的手工兴趣小组活动已经顺利完毕了。在活动中，我主要让学生学习剪纸、折纸、纸贴画、布贴画等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进展合作学习，注重培养他们的动手才能，动脑才能和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的教师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。为每月班级手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手才能比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。3、在活动中我还注重对学生审美才能的培养。给他们感悟艺术品的时机，引导学生进展比较、评价，他们的审美才能比以前也有很大的进步。4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，如今小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。手工课教学工作总结篇三在本周的课程当中我设置了两节手工课。其实我之前就一直在神思要不要给她们开设手工课。因为职高的学生和普高的学生相比自觉性较差，所以开设手工课程有很多的不利于学习的影响，比方上其他科目玩手工影响其他学科的学习和上课时注意力不集中等等。这些就是我所担忧的，但是她们本专业的知识讲完了，这才开始考虑开设手工课和复习同时进展。我对于本周开设手工课总结了以下几点利弊：(一)学生对于手工课程的学习兴趣浓重，有利于学生动手才能的进步。对于本专业的学生来说手工课程也是必修课程，因为手工课程有利于她们在以后教学理论中的教学施行。对于幼教专业的学生在她们的教学中是吸引幼儿的重要手段。手工课程对于幼儿来说也是进步幼儿想象力、创造力和动手才能的关键。(二)手工课程的设置有利于学生在枯燥的学习当中增添欢乐。幼教专业的科目全部都是理论性教强的知识，所以，她们每天都是面对着她们都不大能理解的科目，迷迷糊糊的背诵、学习着。因此，开设手工课程有助于促进学生活泼开朗的性格，从而也能在学习当中感受到快乐。(三)手工课程的设置不利于课堂纪律的管理和学生思想的游离。开设手工课程，上课时课堂纪律太过活泼，课堂流程不好把握，容易偏离课程设置，而且上课有大声讨论和借机说话的，从而影响到其他班级的学习。还有就是在上其他科目的时候思想处于游离状态，注意力不集中，从而学习效果降低。在以后的手工课程的设置中应当想出相应的对策。既能进步手工技能的学习，又能不影响其他科目的学习。手工课教学工作总结篇四光阴飞逝，如今算起我担任三年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完本钱学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素质的进步1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的实在有效的学习讨论活动，把新课标的理念浸透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。2、虚心请教。在平时的工作中，利用各种时机不断向同组教师学习。开学一段时间，坚持听各位教师的课，以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内教师讨论，还主动听其他年级的课，向有经历的教师请教教学方法，努力进步自己的教学程度。3、充分利用各种资，上好每一节课。充分利用各种资，为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学程度"充电"。二、详细教学工作1、备好课，上好课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出腔调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个，其中100个要求会写。面对本班的55名学生，我花了大量的时间备学生，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发学生学语文的兴趣。2、在语文教学中抓常规。让学生喜欢山语文，喜欢上自己。说起来容易，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，注意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价："请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的答复太精彩了"……简短的评价，更让学生满心欢喜，积极考虑。在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓重，学习常规不断进步。3、平静对待差异，面向全体学生。基于学生学前教育的起点不同，学生学习的才能差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应的学生答复以下问题。评价作业时，我尽可能的进展面批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到教师对每个人一样的关爱。4、不断钻研，不断学习。本学期，学校要求我们本年级的语文教师屡次组织调研活动，为我们营造了良好的学习气氛。我们每次确定好调研活动主题，进展剧烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经历，也进一步明确了自己努力的方向。5、多与家长沟通交流，获得家长的支持。家庭教育对孩子的开展有很大的作用。为了学生更好的开展成长，我在做好本职工作的同时，加强和家长的联络，及时和家长讨论学生的行为表现。一起研究适宜孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与缺乏1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力，掌握更多理论知识，注重理论。3、学生语言才能的培养：培养学生语言条理性，完好性，减少地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在理论中，还增强了信心。我坚信：下学期我会利用各种时机不断改进自己的缺乏，争取获得更大的进步，同时也会更加认真对待自己的教学工作。手工课教学工作总结篇五小学生对于篮球运动的热爱仅处于模拟，往往只注重打球的欣赏性，根本功相对粗糙。怎样去进步学生的兴趣的同时，又掌握一定的篮球技术，应该是篮球课需要解决的问题。本节课以篮球的传球，三步上篮根本步伐练习为教学内容，通过游戏的形式，在愉快的气氛中，使学生掌握正确的根本技术。通过“学中玩，玩中练，乐中育”的教学手段来进步学生的学习兴趣，并从中体验成功。培养了学生积极参加体育的态度和行为，以及终身体育的意识。在课程设计上，主要突出学生的主体地位，在练习的同时也理解篮球的相关的知识。准备活动改变以往的课堂常规形式。带学生饶篮球场的各边线跑动，首先熟悉球场，并对球场的区域讲解。在传球练习之前设计了一个传球接力的游戏，激发学生的兴趣，进步学生的球感及团队协作意识。通过游戏导入到本节课内容。三步上篮的教学这节课主要强调步伐的节奏。效果应该比较明显，80以上同学通过这节课能掌握上篮根本步伐。下面谈几点上完课后的几点反思：1、在分组练习时分组要合理。在传球游戏的时候，运动才能比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，进步后进生的积极性。2、考虑学生根底的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生根底不一样，身体才能，承受才能都有差异。男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。以后在备课中，应该做更多的考虑。3、加强自身的体育根本素质。手工课教学工作总结篇六一、体育教学存在的现状1、上级领导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学校领导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着亲密关系的科目上，没有重点研究体育改革。需要的器材不能得到满足，专业教师不能得到及时的引进，中学的体育课在很多领导看来就是活动课，学生只是学习累了出来活动一下。学校也不会将很多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比较容易损坏，新增器材远远高于其他学科器材。2、教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学形式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创新。考评以身体素质达标为准，教师怎样教，学生就怎样学，简单课堂教学仍然存在。这样，在教学中就不可防止地压制了学生地情感，挫伤了学生的主动性和进取性，抑制了体育教学在素质教育中的发挥。我们也明白兴趣是的教师，然而，学校场地的限制、教师专业的不一样，导致学生只能在给定的几个工程上选择。此外，一些中学学生比较少，体育教师就相应的比较少，有的学校甚至就仅有一两名体育教师，这样无疑会增加体育教师的工作量，体育工程也比较单一，从教学质量和满足学生的兴趣上来说都是不适宜的。3、教材陈旧、重复过多，脱离学生实际。中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。教师沉醉于现有的教法之中，不思创新，课堂教学仍然是开始、准备、根本、完毕，几乎没有室内体育场所。教学资料根本是走、跑、跳、投等一些竞技体育工程，各项动作技术难度大，重复过多。小学生学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中学生实际，难以满足学生对兴趣性、娱乐性、健身性、实用性的需求。学生上体育课，外表上愿意，内心却极不情愿，严重压抑了学生对运动的兴趣和对运动乐趣的体验。二、课程改革和脱离实际的教材资料学生是好动的群体，对于体育活动的需求较为强烈，兴趣较大。在体育教学中，大多数学生渴求掌握必须的健身知识和方法，培养一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。假设他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素质和技术程度得到了较大进步。另外，学生还可以经过体育课学习各项根本技术，而在活动课中利用充足的时间，系统的学____一项运动技术、技能、技巧，增强其纯熟性。这样，有利于学消费生良好地自我锻炼意识和习惯，对参与其它体育工程的学习产生进取影响，还有利于进步学生的运动技术程度，为各项运动竞赛储藏人才。手工课教学工作总结篇七转眼间20xx年上半年完毕了，一个学期的工作也快要完毕了，回首过去的半年工作，我们学校做到了最好，比之前的几个学期工作的都要好，所以相信在在期末考试中，学生的学习成绩和思想素质都会有较大的进步。总结上半年的工作时很重要的，这样可以在下半年中借鉴上半年的工作成果经历，在工作上获得主动：一、关注学生心理安康，促进学生身心全面开展。针对近年来全国范围内由于学生心理安康缺陷导致的各种案例，我们进展了仔细的研究和分析^p，有的放矢的对学生进展心理安康教育，并建立了经济开发区第一个学校心理咨询室，针对学生出现的个类心理问题进展辅导，通过一年来的努力，有效的防止了由心理问题引发的严重后果，为构建和谐校园做出了奉献。二、积极施行“五个一工程”和开展重大节日教育活动。根据市教育局、开发区公共事业局统一安排，在广阔中学生中开展“五个一”工程，利用各种渠道开展活动，极大的丰富了学生的业余生活和拓展了学生的视野。三、始终狠抓教学工作不放松：1、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动研究，力争在全市各项教育评选中实现新的打破。在去年抓好作业布置修改反响矫正研究的根底上，今学年我们提出了“零”作业制度，教师不再布置统一要求的强迫性、重复性、机械性、惩罚性作业的家庭作业，将自习和课余时间全部由学生来支配，让学生根据自己的实际情况自主选择预习稳固、深化学习、强化训练的方式、方法，教师针对不同学生的学习现状提出有针对性的意见、建议和指导，并提供可供不同层次学生选择的作业。“零”作业制度的施行，实现了师生共成长。2、加强网络教研，进步教育教学程度。从xx年2月开始，我校进展网络教研实验，教师先周备课后，将学科分析^p、教案设计、试题研究等教学教研内容在个人博客上公布，为教学教研提供第一手资料。各学科教师将积累的一学年的教育教学第一手材料，全校每月进展一次交流总结，形成教师优势的资互动和共享，编写出博客教研校本教材，为下学年其他教师的教育教学提供第一手资料。理论证明，“问题网络教研，艺友互动成长”教学活动，具有创新的特点，促进了我校教育教学教研的内涵开展。得到了事业局领导的好评，潍坊市电视台对我校的网络研究进展了报道。3、关注八类学生成长，促进教育和谐开展。“以人为本，和谐开展”是我校的宗旨。学校成立校长任组长的八类生教育领导小组，采用干部包教师，教师包学生的做法，分工到人，责任到人;再次，设立导师，指导学生成长;发挥学生帮扶作用，开展一帮一一对红活动。开学第一周各班确定了帮助对象，建立好互助小组，各互助小组制定互助方案;各互助小组分别组建一帮一，一对红，开展思想和学习交流活动，收到良好效果。4、抓好各科竞赛和小班招生。优生是一个学校的精华，培养尖子生，引导学生建立学习兴趣，是很重要的一个方面，这项工作我们要从日常工作抓起，引导学生从小树立抑制困难，勇于夺冠的信念。由于学校重视，工作措施到位，在省初中数学竞赛(预赛)活动中，英语、数学竞赛又创佳绩，均获开发区第一名。其中数学科竞赛我校有8名同学获奖，获平均分第一名，一等奖4人我校独占前三名。新城小班招生我校有24人提早录取。5、以优质课评选工作为打破口，加强自主高效课堂建立，进步了授课程度。今学期，进一步加强“自主高效课堂”创立，以区优质课评选为抓手，通过教研组初评推出各学科教学能手，以点带面，实在进步授课程度，实现了80%以上课堂教学到达“满意”的目的。在我区5月下旬开展的优质课评选中，我校王耀敏的数学、吴惠娟的语文、李维康的化学课获开发区第一名，袁玉玲、王国丽、常子奇、袁瑞霞分获历史、地理、物理、生物第二名。四、当前教学上存在的主要问题:1、教研组长、学科带头人、骨干教师的作用没有真正的发挥出来。有的教研组长、学科带头人、骨干教师形同虚设，根本就没有把自己的工作放在心上，等同于一般教师，公开课、示范课也不讲，教学常规也没有起到形式和典范的作用，教学成绩一般，工作干劲也不高，可以说根本带不起头来。导致了学校教改教研举步维艰，创新教学不见起色。2、教学管理还不够精、细，事务性工作太多，影响教学管理工作的进一步开展。其实事务性工作多，也是实情，但这仅仅是一方面，更重的是各项工作的督察力度还不够，有的工作落实还不到位，老好人严重，怕承担责任、怕得罪人，有的领导甚至带头违犯学校的工作纪律。安上微机后，上网聊天打游戏的有，纪律散漫，工作拖拉的也有，甚至说话、做事不负责任的也有，这样怎能服众，怎能把学校工作搞上去?级部管理还不够精细化，缺乏科学性和前瞻性，在日常工作中缺方法、少点子，检查催促力度不够，发现问题也不及时指出，更没有立即改正，没有把学校的各项工作很好的落到实处，甚至忘记个人在竞聘演讲中誓言，在教师中没有很好的起到带头作用，制约了学校各项工作的正常开展。3、心理安康教育工作比较薄弱，关心学生还不到位，这也是我校今后很长一段时间的工作开展放向。4、影响了教育教学程度的进步。其实，这也给部分不负责任的教师提供了成绩下滑的借口，这部分人不注意个人言行，说话不负责任，干劲缺乏，自由散漫，工作拖拉，甚至推诿扯皮，把教师的职业道德抛在脑后，把教育千家万户子女的责任忘得一干二净，光瞅别人的短处，议论人家的缺乏，唯独不说自己的成绩，不谈自己的工作奉献，更不谈自己与同志们的差距，这样能出成绩?能在教师中树立威信?能在一个单位立足?5、部分教师的创新意识薄弱，上进心不强，教改教研热情不高。很多教师在考核述职时说自己如何如何上进心强，如何如何的积极参与创新教学和教育改革，怎样热情高涨的参与教改教研活动。可是回头来看看自己走过的路，看看一年来自己的真实行动，真的就像考核述职中所说的那样吗?自己在述职时就没有脸红吗?有一小部分教师把创新教学看作是与自己无关的事，把学校的要求不放在心上。例如教师的教改总结和论文征集以及讲公开课等活动，只要与自己晋升职称无关或关系不大，就非常的不乐意承受;而一旦牵扯上个人晋级，不用学校催促，自己就很上急。6、学校的艺体生特长教育与兄弟学校还存在较大差距。这也是一个不争的事实，但我们要深究问题存在的根在哪里?生固然是一个方面，更重要的是我们工作的措施还不到位，要求的力度还不够大，任课教师对自己的要求太低。导致在特长生培养过程中，有时有学生在训练，却找不到指导教师，有教师指导，但指导不到位，训练不到家，怎能考出好成绩?在半年的工作中，我们有进步，但是我们还是要看到差距，我们和兄弟学校相比，还是在很多方面和他们有很大的差距，虽然我们在不断的进步，可是他们也在进步，两相扯平，我们还是落后着同样的间隔，所以这就要求我们更大的进步和努力。回首上半年的工作，展望下半年的工作，我们会继续不断的进步的，这就是我们之间的努力，才会有今天的进步，我相信我们的工作会越来越好的!手工课教学工作总结篇八20xx年度是极不平凡的一年，在县局领导支持下，在全校师生共同努力下，我校继续坚持“教育即效劳，guǎnlǐ创和谐”的办学理念，认真贯彻以质量为生命线，在课改中求开展的策略，坚持以“有效训练”为重点，以进步教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教学工作。现将一些详细做法汇报如下：一、标准课程设置，努力推进课程改革。1、严格执行上级文件，开齐开足各门课程，确保高质量完成各科教育教学任务。2、认真学习领悟《根底教育课程改革纲要》的精神，努力贯彻落实“有效教学”和“有效训练”主题活动，将教改根本理念转化为详细教学行为优化各科教学过程。二、狠抓常规guǎnlǐ，向guǎnlǐ要质量。1、加强教学常规检查力度，搞好教学常规反响工作。本学期初，教导处对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，建立了月年级检查制度和期中期末学校集中检查制度，校长随时抽查制度。2、优化课堂教学，落实有效训练①进步课堂效率，坚持向课堂要效益。严格要求教师努力备好每一节课，上好每一堂课。备课要求备教材、备学生，精心设计师生互动内容，面向全体学生，实在抓好个人备课——集体备课——个人再备课的三级备课制。上课要求做到四点：教学层次合理，严格课前，课中，课后的环节guǎnlǐ;加强对学生非智力因素培养，激发学生学习兴趣;改革教法，注重教学艺术，优化教学方法，培养创新意识;改进教学手段，传统教学手段和现代化教学手段结合运用，开阔学生眼界和视野。②有效训练，认真辅导。认真及时布置和修改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，分层有效训练;认真辅导，面向全体学生，既注重了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效进步班级合格率和优秀率。3、抓评价，促开展。评价的改革是课改的重要内容之一，通过评价能有效促进学生的开展，鼓励教师进取，完善教学guǎnlǐ，推动各学科的开展。根据教学进度，组织各学科单元整理复习与测试，做到有效反响;严格组织期末考试，做好分析^p记录工作。抓好学生成长记录袋的填写工作，全面系统评价学生，限度鼓励学生安康成长。三、夯实校本教研，用教改促质量1、我们将教研工作抓实抓细，努力使教研工作辐射到每个年级，每个学科，浸透到每一位教师及教学的根本环节。为此，教导处加强教研制度的建立，健全教研组、备课组教研体系，加强集体备课，进步备课实效，各教研组、备课组都制订好方案，做好妥善安排，全体教师每两周参加教研组活动1次。2、每学期开展一次教研活动，以听“常态课——示范课——研究课”的三级形式，开展全校性教研活动;每次活动完毕，还组织教师们一些对教学中的问题进展研究，实行同伴互助，有力促进了全体教师教学程度的进步。3、以科研带动课改，以科研提升课改。我们继续以备课组、教研组为课改实验单元进展教学研究，加大市级实验课题实验力度，开展“快乐课堂教学”的研究，通过“问卷调查”，开展“快乐课堂”报告会的形式，极大促进了课堂的有效、高效教学，使课改和教学工作走上了科学化、标准化的道路。四、加强理论学习，提升教师思想业务程度。1、加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观。认真组织业务学习，学先进教育理念、教育经历、教育方法，由教导处牵头下发资料和教师自学的形式，提升教师素质;同时每年学校还专门由教导处印发当年各地中考资料三套，要求教师完成，提升教师专业技能程度。2、提升程度不仅加强教师自身“内功”的修炼，而且还加强“视野”的开阔，大量派出教师外出学习取经。在海慧中学开展的“阳光教育，魅力课堂建议”研讨会，我校就超员派出三位教师观摩学习，在沙洋县组织的“校本资开发主题会”，我们也派出大量人员参加，同进我们积极参加兄弟学校“汉宜协作体”活动等等，这样通过“走出去”极大地开拓了教师视野，提升了教师思想业务程度。这样，通过“请进来”与“走出去”的活动，打造了一批名师，努力建造了一支“德艺双馨”的教师队伍。五、课题研究方兴未艾，如今我校有两个课题一个课题“农村初中综合理论活动内容与方法研究”，一个是市级课题“教学的预设与生成研究”。1、前者下半年准备结题。2、解决教师长期采用的灌输式的思维定势，注重改变教学方式，创造必要的教学情境，让学生主动学习，快乐学习，实现教学方式的转变。我校通过调查学生，发现学生的学习兴趣不高，教师教学方法比较陈旧。因此，我们召开教师会，让部分优秀教师介绍自己的教学经历，促进教师教学观念的转变，用阳光之心培育阳光之人，收到了较好的效果。本学期教学工作在各个方面都有一些改进和进步，促进了教育教学开展，但不可否认，也存在一些亟待解决的问题：1、教师教育教学观念教学热情仍需进一步转变进步。目前，很多教师满足于已有的教学程度，不愿学习，不愿进步，满足于“一桶水”的教学，教学满堂灌、炒现饭，学生学无兴趣，教者也无乐趣，往往责任迁怒于学生，不注重“以生为本全面开展”的理念，不注重以“阳光心态育阳光之人”的教育思想，给教育教学的开展，带来了不利影响。2、教育教学中的一些常规工作，存在“走形式，不落实”现象。补教案，补听课卡的现象仍然存在;平时学生辅导工作也做了，但不细致、不常态;作业不及时修改，试卷由学生修改现象也少量存在。3、年级之间不能协调整体guǎnlǐ，“各自为政”现象应得以改进。虽然学校实行年级负责制，加强了各年级的责任意识，但学校整体工作往往有时让位于年级工作，学校有些工作不能“保质保量”完成。总之，在过去一年中，我们在教育教学中获得了一些成绩，但也看到了教学中存在的一些问题。在今后工作中，我们将完善制度改革，建立起真正鼓励机制，加大教研教改力度，改进教法，将每一项工作落到实处，使我校办学程度得到进一步进步。手工课教学工作总结篇九高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，获得了较好的效果。本学期即将完毕，现将本期工作总结如下：一、根本情况根据学校的安排，本期我负责高三72班，高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的根底上，主要进展了第一轮总复习。高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接，思维形式的转变，物理模型的建立上。二、成绩和缺点1、以课堂教学为中心，向四非常钟要效益〔1〕重三基。在课堂教学中突出根本知识、根本概念、根本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析^p，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维才能和想象才能。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原那么，知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的才能，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。〔2〕重才能。物理教学的重要任务是培养学生的才能。培养才能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养才能的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析^p受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，进步独立分析^p和解决实际问题的才能。比方在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进展讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析^p一些力所能及的习题，也是进步才能的关键。2、激发学生的学习兴趣高一学生刚入校，学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把四个班的学生结合起来，共同组成物理学____组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目的——进步学生的物理成绩。根据月考成绩，把每个班的学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进展编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进展互相评比，在竞争中求开展。大家的学习积极性进步了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然获得了较大的进步。3、错题集为了进步学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析^p感想。一周交一次，对错题集进展打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给