小学2023-2024年第二学期教学计划

XXXX小学2023-2024年第二学期教学计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕“尚正博雅”的办学理念，秉承“正于心

雅于行”的校训，以深化教育教学改革为动力，以构建高效课堂为重点，继续实施以培养学生良好的学习习惯，落实学科素养为重心的素质教育。二、工作思路坚持一个中心——提高教学质量；抓好两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，加强教研教改工作，促进学生全面发展。（一）严格课程计划管理，认真执行课程方案。本学期学校按照《课程方案》继续开全开齐课程，开足课时，配齐各科教师。学校重视德育教学、国防教育，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念。配齐音体美教师，各任课教师要认真履行义务，按课时计划认真上好每一节课，不随意空堂与调课，教导处将随时检查教师是否按时上课。开学后各任课教师制定出各科教学计划，班主任制定出班务工作计划，各学科组制定出学科教研计划和先周单元集体备课计划，承担实验课题的教师要写出课题计划，以上计划均一式两份，报教导处一份。（二）组织好集体备课和校本培训工作。本学期继续实行集体备课，各年级组根据教学进度研讨教材中的疑难问题，交流好的教法、学法，按照集体备课的要求，合理分工，认真记录，每位教师要积极参与，相互促进，共同发展。1.业务理论的学习将采取集体学习和个人自学相结合的形式，广泛学习教育科学理论，各地成功的教改经验，教科研方法和课程改革的相关信息。不断给自己充电、加压，利用一切可利用的机会，苦练内功，不断提高业务素质。本学期集体学习内容的重点是：各科课程标准、新课程理念和课程结构、各学科德育课程纲要，继续积极参与远程研修学习，并结合自身的教学需要积极学习一些相关的理论知识。为自己的教学实践打下丰厚的理论储备和知识储备。2.为适应信息化教学的需要，加强计算机在教学中的应用。本学期继续对教师进行信息技术培训，要求每一位教师会用课件、会做课件，为今后多媒体教学做好准备。3.继续加强三笔字、普通话训练，打造书香特色文化校园。经过以前几个学期的积淀，全校师生的三笔字、普通话水平有了明显提高。4.开展特色教研活动，本学期继续通过集体备课，教材与教研分析、听评课活动、教后反思等形式抓好教研活动。（四）加强课堂教学研究，努力落实新课程理念。1.加强对学科德育教学研究，促进立德树人根本教育任务的落实。本学期将配合县教研室积极参与全市学科德育论坛和全市小学数学学科德育研讨会。组织开展学科德育优秀教学论文和案例评选活动。鼓励教师积极进行研究与实践，破除学科教学以知识传承为主的弊端，真正实现由单纯学科教学研究向学科育人研究的转变.2.继续致力于以生为本的课堂教学模式探究，转变教师的教学行为，促进学生学习方式的有效转变。继续深入探究以生为本的课堂教学基本模式的建构策略，引领教师转变教学方式，促进学生学习方式的转变。将继续围绕学生良好学习习惯的培养，着力于学生良好学习习惯培养的策略研究，促进校本教研的实效开展。3.探索有效的评价方式。在注重学生掌握基础知识的同时，更加关注学生学习的情感、态度和价值观。善于发现学生的闪光点，让学生体验学习的成就感与挑战感，不以考试成绩单纯的评价学生。4.深入进行课堂教学研究。将通过“看—研—做—思”四环节分阶段循环进行的形式。看，即观看一些比较成功的观摩课、录像课；研，就是观后的研讨交流；做，是结合自己的教学实际探索并予以展示；思，就是反思教学得失，总结交流。同时要求所有教师要积极参加相关的教学研究活动，尤其是要积极投身于学校组织的听、评课活动，认真记好听课笔记与评析记录，不要应付检查，杜绝不参加听评课，抄袭别人记录的现象。每学期校内听、评课不少于15节。（五）以查促进，全面落实教学常规。继续落实好教学常规工作，做到五有：有布置、有检查、有记录、有总结、有整改意见。学校在期中、期末各进行一次检查量化。1.备课。坚持集体备课制度，科学的合理有效备课，主张把课本读薄——抓主旨（构建学科知识树、单元备课）；把课本读厚——知识适度拓展；恰当取舍，抓知识的切入点，重点关注教学目标的设置是否全面、合理、恰当；教师教学方式与学生学习方式的转变；重视学生的学习过程，注重调动学生的学习积极性。对备课中的教后记部分，每位老师都要认真总结，不要千篇一律，重点体现“这节课我有哪些收获，不足的地方在哪里”。2.作业的布置与批改，将重点关注学生的书写水平的提高与作业形式的设置，以及教师对学生作业的有效评价。作业的布置科学合理，针对不同层次的学生，分层作业。作业的布置不要只划等级，应多给学生鼓励性的评语，同时各任课教师要随时注意培养学生良好的书写姿势。除音乐、体育外，三——六年级的副科均设置课堂作业，任课教师根据教学内容布置适量作业，并要求全批全改。（六）充分发挥骨干教师的模范带头作用，深化教育科研，全面提高教学质量。1.加强骨干教师培训，培养学科带头人，提高教师整体素质。学校将努力创造条件，定期选派骨干教师外出学习，或参加各种形式的培训，返校后，要将学习的内容及时反馈，并写出汇报材料，骨干教师要努力发挥模范带头作用，争做学科带头人，以此带动全体更新向上。2.继续推行“大阅读”和“写字”教学研究，使学生良好的阅读习惯和规范书写的习惯在六年的学习生涯中落到实处。学校将结合县教研室的要求，围绕“大阅读”和“写字”创新开展学生活动，丰富学生的学习生活，培养学生善于阅读、规范书写的习惯。3.发挥手抄报的优势，促进学生的综合发展。手抄报的制作由语文教师具体指导，班主任负责张贴，根据不同节日和学校举行的活动内容，定期举办手抄报展览，教导处届时检查、量化计分。（七)发展学生特长，促进学生的全面发展。为丰富学生的学习生活，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展，本学期将继续组织好各项社团活动和自主选课课程安排：乒乓球、篮球、舞蹈、器乐、书法、绘画等辅导工作，重点组织学生开展“书画比赛”、“阅读交流”，“作文竞赛”、“数学竞赛”、“手抄报比赛”、“作业展览”及相关的“社会实践”等活动，同时班主任还要根据实际情况，开展丰富多彩的班队活动，各社团辅导老师学期初制定出辅导计划，要重视活动的过程，注意收集活动的原始材料，做好记录，总结经验，争取在各种艺术、体育比赛中取得优异的成绩。各任课教师还要充分利用好学生成长档案袋，认真记录学生成长过程中的点点滴滴，特别是对学生成长过程中的闪光点，充分让学生体验取得成绩的自豪感，坚信“我能行”。(八)积极推进作业教学改革研究，减轻学生的课业负担，为学生的自主发展拓展空间。新课标指出，教学改革是课程改革的一个有机组成部分，教师教育观念的更新，学生学习方式的转变，是课改实施过程中的标志性体观。为减轻学生的课业负担，要求教师努力提高自身的业务能力与授课能力，切实通过提高课堂教学效率来改变学生的学习方式，减轻学生的课业负担，要严格执行《小学教育教学制度有关规定》，不准擅自加班、加点，加大学生的作业量来牺牲学生的身心健康为代价，换取贬值的分数，要尊重学生的个性差异，从“一切为了每一位学生的发展”这一最高宗旨出发。充分挖掘学生的个性潜能，为学生的自主发展拓展空间。主要工作安排时间主

要

工

作开学前1.新课标解读及新课标思维导图设计。2.班主任工作培训和县教研室寒假教师全员培训。3.第一二单元集体备课研讨活动。第1周（2.7-2.10）1.以年级组为单位上交寒假主题作业，每班20本，按照从优到差排序，上面附学生名单，评选金牌、银牌主题作业和优胜班级。2.以年级组为单位上交各科教学计划，按照编辑文档的方式编辑文字打印，不用装订。3.分学科第一次业务活动,第一单元集体备课抽查展示活动，安排相关工作。4.上学期期末测试（因疫情延至本学期）第2周（2.13-2.17）1.优秀主题作业颁奖。2.收齐梳理各教研组教学计划。3.各科成绩分析。4.社团活动开课。第3周（2.20-2.24）1.规范作业布置和审批。2.第一单元词语过关。3.青年教师基本功学科展示活动。4.第二单元集体备课抽查展示活动第4周（2.27-3.3）1.协作区数学集体备课展示活动。2.古诗考级活动：背诵+纸质过关测试。3.县教研室美术教学研讨活动。第5周（3.6-3.10）1.整理作业研究材料。2.教学常规第1次检查。3.第2单元词语过关。4.第三单元集体备课抽查展示活动第6周（3.13-3.17）1.基于自主学习力培养的骨干教师示范课。2.语文、英语、数学书写大赛。第7周（3.20-3.24）1.协作区美术大单元集体备课研讨活动。2.五六年级月考。3.协作区语文整本书阅读课例展示。4.第3单元词语过关测试。第8周（3.27-3.31）1.青年教师晒课、赛课活动。2.语文教师阅读经验交流会。3.各年级组教师读书活动展示。4.订单式教研：协作区培养学生听赏能力的课堂教学研究。第9周（4.3-4.7）1.订单式教研：协作区语文习作教学研究。2.订单式教研：大概念下的数学单元设计研究。3.各年级阅读活动展示周。4.第四单元词语过关活动。5.综合学科抽测活动，并做好及时反馈工作。第10周（4.10-4.14）1.阅读节展示汇报活动。2.订单式教研：协作区提高学生运动技能的策略研究3.订单式教研：协作区实现英语高效课堂的研究）第11周（4.17-4.21）1.上交第2篇教学反思。2.一至五年级期中素质调研测试；六年级期末测试。第12周（4.24-4.28）1.期中素质调研测试分析。2.协作区六年级语数英复习策略研究。3.组织学师生同题作文大赛。4.教学常规第2次检查。5.协作区科学研讨活动。第13周（5.4-5.6）1.协作区数学作业设计研究比赛活动。2.英语口语大赛。3.第五单元词语过关活动。4.徒弟展示课评价活动。第14周（5.8-5.12）1.数学计算能力比赛。2.迎接国家质量监测及1至5年级学科技能抽测。第15周（5.15-5.19）1.六年级一模。2.团队磨课比赛活动。3.第6单元词语过关活动。4.上交第3篇教学反思。第16周（5.22-5.26）1.六年级二模。2.一二年级无纸笔过关测试活动。3.五年级月考。第17周（5.29-6.2）1.学校教学评估课活动。2.第七单元词语过关测试。第18周

（6.5—6.9）1.六年级三模。2.社团材料收集整理并检查赋分；校本课程评比。3.综合学科抽测。4.一至五年级复习策略研讨交流活动。第19周（6