安徽省谯城区十河中学2023-2024学年八年级上学期阶段性复习语文试卷

谯城区十河中学八年级语文（上册）阶段性复习语文试题考生注意:1、注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；2、试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分;3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4、考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用（35分）1、默写。（10分）（1）山水之美，古来共谈。在富春江，有耳之所闻的“, ”（吴均《与朱元思书》）蝉鸣猿啼；在西湖，有身之所感的“, ”（《欧阳修《采桑子》）水面澄静光滑，舟行不知；在南山，有眼之所见的“, ”（陶渊明《饮酒》）日暮归鸟。（2）边塞风光在诗人笔下常常千姿百态，气象壮阔。王维《使至塞上》中，用“, ”两句写出塞外奇特壮美的风光；李贺《雁门太守行》中，用“, ”两句渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。2、请运用积累的知识，完成（1）～（4）题。（12分）难怪中国民间流传他有各种神奇的本领：能够看到百里以外，能够上天飞行，精通道教法术，zhū如在敌人面前呼风huàn雨。迷信的人相信他刀枪不入——不是无数的枪炮弹药都没有能打死他吗？也有人说他有死而复活的能力——国民党不是一再宣布他已死亡，还详详细细地描述了他死去的情况吗？在中国，有的把他看成是危险的威胁，有的把他看成是希望的明星。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）精通（） zhū（）如呼风huàn（）雨威胁（ ） （2）把文段中画横线的句子改为陈述句。（2分）（3）以上文段选自美国记者斯诺的《红星照耀中国》，文段中的“他”指谁？《红星照耀中国》中“红星”的含义是什么？（3分）（4）斯诺在序言中说：“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的……而从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的。”请结合著作的内容，说说你对这句话的理解。（3分）3、学习了《周亚夫军细柳》，班级拟开展以“走进《史记》”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(13分)（1）下列成语故事都出自《史记》,请写出下列成语故事中的一个人物的名字。(4分)①完璧归赵()②一言九鼎()③多多益善()④破釜沉舟()（2）联系课文《周亚夫军细柳》内容，参考上联，请从皇帝的角度写出下联。(2分)上联：亚夫军细柳，军纪严明。下联：___________________，_______________。（3）在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同学向组委会推选了周亚夫，请你帮他写一段推荐词。(4分)（4）鲁迅评价《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”,说说你对这句评价的理解(3分)二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】(22分)萧萧白杨许冬林①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，是一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和上世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅、低调，懂得节制欲望，与攘攘尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。⑪交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。⑫在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。⑬“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。⑭当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？⑮如果有白杨，又何惧大地空旷。（《散文》，2019年06期，有删改）4、本文作者用不同参照物从不同角度描述白杨的特点，请根据文章内容补充表格。（3分）描写角度参照物白杨特点①毛笔的中锋笔直指向天空士兵方向统一、英挺伟岸风度君子②色泽③通体明亮，色彩饱和5、试从语言表达的角度为文章第②段画线句写一段批注。（4分）6、请结合上下文，以第一人称视角补充第⑩段“我”特意下车亲手抚摸一棵白杨时的心理。（6分）7、本文前部分描写白杨树的特点，后部分追述唐人戍守西北的历史，前后两部分写作内容是否脱节？请结合文本，谈谈你的看法。（3分）8、本文与茅盾《白杨礼赞》都借白杨树而有所寄托，阅读链接材料，比较两文主旨的不同之处。（6分）【链接资料】白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。（选自茅盾《白杨礼赞》）【二】(19分)材料一：阅读，是一种受益一生的习惯。但记者走访调查发现，不少孩子正在远离阅读。有的孩子通过“快餐式”阅读来打发时间。在某图书大厦的几童读物区，十几对家长和儿童组成“搭档”大人忙着刷手机，小孩则在一旁快翻书，一会儿便“喜新厌旧”。也有的孩子通过“格点式”阅读来消磨时间。“学校语文者师要求孩子每天读30分钟课外书，我家孩子专门设了闹铃，一秒钟都不多看。”一位家长说。很多家长希望孩子读的书越多越好。家长赵女士说：“我家孩子读三年级，作业基本在放学前就写完了，到底学会了没有，还得通过买些练习题一边测试，一边让孩子巩固一下。”阅读要“有用”似乎已经泥渐成为家长给儿童选择读物的“风向标”，殊不知“功利性”读正在“磨掉”孩子的阅读兴趣。“让儿童拥有围书的自主选择权，是激发孩子阅读兴趣的关键之一。”21世纪教育研究院院长熊丙奇说，随着儿童年龄增长，识别能力增强，家长要让孩子选择自已感兴趣的图书，形成健康的读书价值观，才会产生阅读的乐趣。（摘编自《当代儿童课外阅读该如何“破壁，《长春日报》2021年4月5日）材料二：一段时间以来，市场上的中小学课外读物鱼日混珠、良不齐，个别质量低劣的读物流入校园，严重影响了青少年的身心健康发展，针对这些问题，教育部日前出台了《中小学生课外读物进校国管理办法》（以下简称《办法》为中小学生课外读物进入校园把住“果道关”和“途径关”。学校如何做好课外读物的通选、推荐与审核工作？清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授王殿军认为，要按照《办法》提出的“方向性、全面性、造宜性、多样性、适度性”五条原则，选择一批主题鲜明、内容积极、可读性强，能体现主旋律、引领新风尚的课外读物，纳入推荐目录，构架起中小学生健康阅读的防火墙。他同时谈到，人工智能技术可以在学校选书、荐书过程中发挥重要作用。学校可以建立智能化的图书分区、分级管理机制，根据不同阶段学生的识字量、读偏好和理解能力，对学生读物进一步细化分级，使学生能根据自身的阅读水平和兴趣借阅，提高阅读效率。（编自《建立课外读物进校因的“防火墙”为中小学生键康成长保驾护航》，人民网2021年4月3日）材料三：2020年度中国数字阅读报告在2020年4·23世界读书日来临之际，封面研究院联合京东图书、当当同、书旗网等图书平台基于大数据分析，共网推出2020中国数字阅读报告，总结出全民阅读习惯与变迁。（一）成年国民各类出版读物阅读量年份2019年2020年纸质图书阅读率59.5%52.3%人均纸质阅读量4.70（本）3.95（本）（二）用户平均单次阅读时长电子阅读79.3分钟有声阅读63.2分钟纸质阅读62.8分钟材料四：近日，国家图书馆开启了以“融合·传承·创新”为主题的4·23世界读书日系列活动。世界读书日期间，国家围书馆积极开展视听、唱诵、讲座、展演、展示等活动，献礼党的百年华诞。4月13日，“百年华章以声献机”活动正式开启，国家图书馆设立了馆藏经典红色视听文献展示专架，并通过优谷期读平台“国图专版”发布红色经典文献资源目录，鼓励读者录制作品并上传分享。优谷朗读平台小程序是一个集“教、学、评、赛、演”的语言教育云平台，可以在线录制朗读音频、视频作品它支持用户添加背景音乐进行自由朗读或选择素材朗读，同时可选择音频朗读或视频朗读。（摘编自《中国新闻出版广电报》2021年04月16日，有删改）9、下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）（3分）A.材料一通过列举记者走访调查时发现的各种事例，意在表明儿童没有图书的自主选择权。B.针对中小学课外读物市场良筹不齐的问题，教育部出台的《办法》可有效把好图书质量关。C.材料二阐述了《办法》实施的目的、《办法》的作用以及学校对《办法》的具体应用。D.王殿军认为，学校可依据五条原则遵选、推荐与审核课外读物，并辅助应用人工智能技术。10、请结合材料一和材料二，简要概括孩子远离阅读的原因是什么。（6分）11、请结合材料三，说说你从中得出的结论。（4分）12、请给材料四拟写新闻标题（不超过20字）（3分）13、小明喜欢在完成作业之后阅读课外书，但是小明的妈妈认为课外书会耽误学习，不让他继续阅读，在阅读材料后请结合自身经历，劝说一下小明的妈妈。（3分）[三](14分)【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】（景）帝居禁中①，召周亚夫赐食，独置大胾②，无切肉，又不置箸。亚夫心不平，顾谓尚席③取箸。上视而笑曰：“此非不足君所乎？”亚夫免冠谢④上。上曰：“起！”亚夫因趋⑤出。上目送之曰：“此怏怏⑥，非少主臣也。”（出自《史记·绛侯周勃世家》）【注】①禁中：宫中。②大胾（zì）：大块没有切好的熟肉。③尚席：主持宴席的官员。④谢：道歉，谢罪。⑤趋：快步走。⑥怏怏：因不满或不平而心中不快。14、解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）已而之细柳军之：

（2）天子且至且：__________（3）顾谓尚席取箸 顾： （4）亚夫免冠谢上谢：15、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）居无何，上至，又不得入。译文：（2）此非不足君所乎？译文：16、【甲】文中“嗟乎，此真将军矣！”可以看出汉文帝对周亚夫的态度是；【乙】文中汉景帝说“此怏怏，非少主臣也”可见汉景帝对周亚夫的态度是。（2分）17、《史记》长于记人，李长之曾说“常用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”。请结合选文内容，分布说说它们是如何来展现周亚夫的形象的？（4分）三、写作（55分）18、阅读下面材料，按要求作文。诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。诚实做人，讲求信用，要从生活的一点一滴做起，要从我们自己做起。请你从下面两个题目中，任选一题作文。可讲述经历，可抒发真情，可展开议论，文体不限（诗歌除外）。文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等。字数不少于600字。题目一：《那次，我说谎了》题目二：《那次，我没有说谎》谯城区十河中学八年级语文（上册）阶段性复习（11月）语文试题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）1、默写（10分）（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。无风水面琉璃滑，不觉船移。山气日夕佳，飞鸟相与还。（2）大漠孤烟直，长河落日圆。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(共10分，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2、（12分）（1）tōng诸唤xié（4分，每个1分）（2）无数的枪炮弹药都没有能打死他。（2分）（3）朱德中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（3分）（4）作品的素材是来源于中国革命者的斗争生活经历（或：很多内容是“口述实录”），例如，作品中写毛泽东，就引用了他大量的口述内容（也可以举其他人为例），从这个角度看，不是作者写的，但素材的整理与艺术加工是需要作者完成的，从这个角度来说，又是作者写的。3、（13分）（1）【示例】①蔺相如②毛遂③韩信④项羽(共4分,每空1分)（2）示例：天子慰边关，爱憎分明(2分)（3）示例：你是真正的将军。你治军严明，在你心中，皇帝的威严也比不上如山的军令；你恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任；你手持兵器行礼，尽显刚正不阿之骨气。(4分，意思对即可)（4）【示例】《史记》是历史著作中的“绝唱”。是可以和屈原的《离骚》相媲美的作品。这句话说明它兼具史学和文学的双重价值。(3分，意思对即可)二、阅读（55分）【一】（22分）4、①气质；②行坐端庄，穆穆临风；③西洋油画（3分）5、拟人、比喻修辞，生动形象地写出南方佳木柔媚多情的姿态，白杨行坐端庄，穆穆临风的特点。（4分）6、此刻的心情，当是喜悦与兴奋并存。亲眼看到无比崇敬的白杨，自然喜悦；消除了对白杨“晦暗苍凉”的误解，自然喜悦；看到白杨的疏朗与简洁，联想到谦谦君子，自然兴奋。（6分）7、不脱节。后部分追述唐人戍守西北的历史，写那些忠诚的守边人，照应了第①段说白杨的形象让人想起“忠诚”。（3分）8、茅盾笔下的白杨树紧密团结，力争上游，象征着北方抗战的军民和朴质、坚强、力求上进的精神；本文中的白杨傲岸挺拔，疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。【二】（19分）9、（3分）A【解析】A项由材料一中“但记者走访调查发现，不少孩子正在远离阅读”以及后面列举的多种事例可知，意在阐述不少孩子正在远离阅读，选项表述有误。故选A项。10、（6分）①学生阅读兴趣较低，②家长以阅读书目多，“有用”为导向，使得儿童丧失图书的自主选择权。③市场上图书质量良筹不齐。（每点2分。意思对即可）11、（4分）示例①2020年我国成年人纸质图书阅读率、人均纸质阅读量较2019年都有下降。②2020年用户平均单次电子阅读和有声阅读时长均超过纸质阅读时长（或：2020年用户平均单次纸质阅读时长最短）③由2020中国数字阅读报告可知，全民阅读习惯趋向数字化。（每点2分。答对2点即可）12、（3分）示例：因家图书馆世界读书日系列活动启幕，或：国家图书馆开启世界读书日系列活动13、（3分）示例：阿姨，我知道您是担心小明读课外书会浪费学习时间，但是只要在完成作业之后读课外书，也是没有问题的，而且我平时就读很多课外书，所以我的作文成绩一直都很好，我能够从阅读中总结出很多写作经验，积累写作素材，就如杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，所以您可以考虑以后让小明利用课余时间适当读一些课外书。（要有称呼，要结合自身经历，语言得体，理由充分）【三】（14分）14