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文档简介

第五讲古典概型课标要求考情分析结合具体实例,理解古典概型,能计算古典概型中简单随机事件的概率多以选择题、填空题的形式直接考查古典概型的概率及运算1.古典概型具有以下两个特征的随机试验的数学模型称为古典概型(古典概率模型).(1)有限性:试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果;(2)等可能性:每一个试验结果出现的可能性相同.试验的所有可能结果数2.古典概型的概率公式P(A)=事件A包含的可能结果数 .考点一古典概型的判断)1.下列关于古典概型的说法中正确的是(①试验中样本空间的样本点只有有限个;②每个事件出现的可能性相等;③每个样本点发生的可能性相等;④样本点的总数为n,随机事件A若包含k个样本点,则A.②④B.③④C.①④D.①③④解析:由古典概型的特征知①③④正确,②错误.故选D.答案:D2.下列问题中是古典概型的是()

A.种下一粒杨树种子,求其能长成大树的概率 B.掷一颗质地不均匀的骰子,求出现1点的概率 C.在区间[1,4]上任取一数,求这个数大于1.5的概率 D.同时掷两颗质地均匀的骰子,求向上的总数之和是5的概率

解析:A,B两项中的样本点发生不是等可能的;C项中样本点有无限多个;D项中样本点的发生是等可能的,且个数有限,是古典概型.故选D.答案:D

考点二古典概型的概率

[例1](1)(2023年禅城区月考)已知

m是

1,2,3,4,5,6的第

75

百分位数,随机抛掷一枚质地均匀的骰子,则点数小于m的概率为()A.12

2B. 3

4C. 5D.56解析:因为6×75%=4.5,所以1,2,3,4,5,6的第75百分位数m=5,随机抛掷一枚质地均匀的骰子,基本事件个数是6,则点数小于m的基本事件共有4个,故选B.答案:B

(2)(2023年南京市期中)现有

7个大小相同、质地均匀的小球,球上标有数字1,2,2,3,4,5,6.从这7个小球中随机取出3个,则所取出的小球上数字的最小值为2的概率为()A.27

14B. 35C.1635D.47答案:C【题后反思】求解事件A发生的概率P(A)的解题关键【变式训练】1.(2022年全国Ⅰ)从2至8的7个整数中随机取2个不同的数,则这2个数互质的概率为()答案:D答案:A

考点三古典概型的交汇问题考向1古典概型与平面向量的交汇[例2]设平面向量a=(m,1),b=(2,n),其中m,n∈{1,2,3,4},记“a⊥(a-b)”为事件A,则事件A发生的概率为()

解析:有序数对(m,n)的所有可能结果数为4×4=16.由a⊥(a-b),得m2-2m+1-n=0,即n=(m-1)2.由于m,n∈{1,2,3,4},故事件A包含的样本点为(2,1)和(3,4),共2个.所以所答案:A

考向2古典概型与函数的交汇答案:A考向3古典概型与解析几何的交汇

[例4]将一颗骰子先后投掷两次分别得到点数a,b,则直线ax+by=0与圆(x-2)2+y2=2有公共点的概率为________.【题后反思】求解古典概型交汇问题的思路【考法全练】1.(考向2)已知

a∈{0,1,2},b∈{-1,1,3,5},则函数f(x)=ax2-2bx在区间(1,+∞)上单调递增的概率是()A.

512B.13C.14

1D. 6

解析:因为a∈{0,1,2},b∈{-1,1,3,5},所以样本点总数n=3×4=12.

函数f(x)=ax2-2bx在区间(1,+∞)上为增函数.答案:A⊙古典概型与统计的综合应用

[例5](2021年华南师大附中测试)某校从参加高一年级期末考试的学生中抽出60名学生,将其数学成绩(均为整数,单位:分)分成六段[40,50),[50,60),…,[90,100]后,画出如下不完整的频率分布直方图(如图9-5-1),观察图中的信息,回答下列问题:图9-5-1(1)求第四小组的频率,补全频率分布直方图,并估计该校高一年级的数学成绩的中位数;(2)从被抽取的数学成绩是70分及以上的学生中任选2人,求他们在同一分数段的概率.解:(1)因为各组的频率之和等于1,故第四小组的频率为f4=1-(0.025+0.015×2+0.01+0.005)×10=0.3.补全的频率分布直方图如图9-5-2.图9-5-2

【反思感悟】古典概型与统计结合的题型是高考考查概率的一个重要题型,已成为高考考查的热点,概率与统计的结合题,无论是直接描述还是利用概率分布表、频率分布直方图等给出信息,准确从题中提炼信息是解题的关键.【高分训练】

某公司拟在国庆期间推出5G套餐,对国庆节当日办理套餐的客户进行优惠,优惠方案如下:选择套餐1的客户可获得优惠200元,选择套餐2的客户可获得优惠500元,选择套餐3的客户可获得优惠300元.国庆节当天参与活动的人数统计结果如图9

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