小学语文(2023版)六年级上册全册同步测试合集(共12套)(含答案)【可编辑】

人教版(2023版)小学语文六年级上册同步练习(含答案)目录第一单元综合训练 第一单元综合训练一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.拘束(sù) 迂回(xū) 襟飘带舞(jīn)B.羞涩(sè) 冠冕(miǎn) 芬芳馥郁(xù)C.缀满(chuò) 婆娑(shā) 翠色欲流(liú)D.渲染(xuàn) 旖旎(nǐ) 硕大无朋(shuò)2.下列词语中书写有误的一项是()A.宅院 迷蒙 柔美 孤芳自赏B.绿毯 礼貌 浑浊 一碧千里C.眼帘 照耀 笨拙 顾影自怜D.愁冤 酒脱 单薄 参差不齐3.对“心驰神往”一词中的“驰”,解释正确的一项是()A.跑得很快 B.传播C.向往 D.松开4.对下列句子运用的修辞手法,判断有误的一项是()A.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(比喻)B.星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。(比喻、拟人)C.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(比喻)D.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(排比)5.下列说法有误的一项是()A.《草原》一文赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。B.《宿建德江》是一首描写山水风光的名诗,表达了诗人对自然风光的热爱。C.《花之歌》是黎巴嫩的作家纪伯伦的作品。D.“蒙汉情深何忍别”既是《草原》一文的中心句,也是作者情感的集中体现。6.下列诗词不是描写田园风光的一项是()A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。B.绿树村边合,青山郭外斜。C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。D.不识庐山真面目,只缘身在此山中。7.下列习作题目不适合发挥想象的是()A.飘在天上的日子 B.我是一朵七色花C.难忘的一件事 D.二十年后的我8.根据课文内容和知识积累完成练习。(1),望湖楼下水如天。

(2)旧时茅店社林边,。

(3)在天底下,,而并不茫茫。四面都有小丘,是绿的,也是绿的。

(4)“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”中,一个“”字,突出了天气变化之快;“”和“”两个字,写出了暴雨之大、雨点之急。

(5)“明月别枝惊鹊,。”这两句选自宋代词人的《西江月·夜行黄沙道中》。读了这首词我会想起描写“月”的诗句:,。

(6)《过故人庄》中“,”两句,将视角从窗外转入屋内,写出了农家生活的情趣。

二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。苜蓿和中午的妙境(节选)①我喜欢去植物园,是为了静。②静,仿佛能使一切增加深度,不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我听见鸟声,听见水声,听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见A……令耳朵听得更深。它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见B……令眼睛望得更远更细,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天,我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着,却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。那野花像一朵淡黄的云,轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去,花茎就不胜负荷地弯垂了下来。“太重啦!”仿佛有一声甜美的呼喊,()得蜂儿直()起来,花儿才又弹簧似的()回原位,()直了花梗。(有改动)1.结合文章,说说你对“静,仿佛能使一切增加深度”的理解。

2.仿照前面一句的内容,在第②段中的两处横线上分别补写一个句子。3.在第③段中括号里填上合适的动词。4.体会并写出下列句子中加点词语的作用。(1)满溢的阳光到处洒上了金粉,连曲径上的小碎石都艳了起来。

(2)草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息,一只淘气的蜜蜂把它传给旁边的野花。

5.用简洁的语言概括“苜蓿和中午的妙境”是一种怎样的境界。

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。又到秋天初秋的早晨已变得沉静,太阳也姗姗来迟了。天空抹上了一层淡淡的青灰,略显着忧郁的神情。秋天收敛起张扬,进入了沉思。我们每每会被季节里异彩纷呈的景致感染,陶醉其中,而不能自拔。而我,似乎对秋天情有独钟;到了秋天,心中会自然涌动起一股缠绵的情谊。并且,只有到秋天,才会产生浓浓的醉意。我在秋天里徜徉,在秋天里沉醉,又在秋天沧桑的目光中,去感受她的静谧与安详。秋天深情的回眸,是否会把我们带到遥远的岁月?我们曾经蒙昧无知,我们曾经天真无邪;我们曾经在无忧无虑中沐浴灿烂的阳光,呼吸洁净的空气;我们又曾经在童年的梦里编织绚丽的彩虹。(有删改)1.根据上下文解释词语。(1)姗姗来迟:

(2)无忧无虑:

2.秋天的天空是什么样子的?用“”在短文中画出来。3.“我”喜欢秋天吗?你从哪里看出来的?

4.对短文最后一段理解错误的一项是()A.主要写了作者对秋天的赞美。B.写出了作者对童年的留恋。三、口语交际。小刚对小丽说:“我原定于后天上午和你的邻居小明去博物馆,可我因为有事不能去了,请你帮我转告小明,顺便问他,时间改为后天下午行不行。”当天下午,小丽放学回家遇到小明,她该怎么对小明说?请写下来。

四、习作。大自然是丰富多彩的,大自然是奇妙绚丽的。大自然里的花草树木,鸟兽虫鱼……这一切美好的事物一定深深地印在你的脑海中。要求:①以“的大自然”为题,写一篇习作;②用上排比的修辞手法;③不少于500字。

答案：一、1.D2.D3.C4.A5.B6.D7.C8.(1)卷地风来忽吹散(2)路转溪桥忽见(3)一碧千里平地小丘(4)未跳乱(5)清风半夜鸣蝉辛弃疾示例可怜九月初三夜露似真珠月似弓(6)开轩面场圃把酒话桑麻二、(一)1.静可令人耳朵听得更深,令人眼睛望得更远更细。2.示例A小花在阳光下开放的声音B蓝天上的丝丝白云3.吓跳弹伸4.(1)“艳”字把阳光照射下的小碎石的亮丽色彩生动地表现出来。(2)“躲躲藏藏”用拟人的手法形象地写出苜蓿隐在草间开放的情态。5.在中午的静谧时分,阳光的照射使一切充满梦幻色彩,一切在静谧中充满着生机、活力。(二)1.(1)形容太阳来得很晚。(2)没有一点忧愁和顾虑。2.天空抹上了一层淡淡的青灰,略显着忧郁的神情。3.“我”喜欢秋天,从“对秋天情有独钟”“只有到秋天,才会产生浓浓的醉意”等语句可以看出来。4.A三、示例小刚对我说,他原定于后天上午和你去博物馆,可他因为有事不能去了,让我转告你,顺便让我问问你,时间改为后天下午行吗?四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第二单元综合训练一、积累与运用。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.崎岖(qí) 泥丸(wán)磅礴(pánɡbó)B.擎天柱(qínɡ) 歼灭(qiān) 璀璨(chuǐcàn)C.瞻仰(zhān) 屹立(yì) 千钧一发(jūn)D.绷脸(běnɡ) 逶迤(wēiyí) 黑魆魆(xū)2.下列词语书写有误的一项是()A.悬崖 冰雹 山涧 排山倒海B.检阅 敌寇 栏杆 粉身碎骨C.会集 爆破 波璃 昂首挺胸D.隆重 抡拳 完毕 热血沸腾3.给句中加点字选择正确的解释,将序号填入括号内。A.标准,法则B.典范性书籍C.典礼D.(书)主持,主管E.典故(1)《新华字典》是我们学习语文的好帮手。()(2)参加开国大典的群众感到非常自豪和激动。()(3)雷锋是我们学习的典范。()(4)用典,是古诗词中常用的一种表现手法。()4.下列词语搭配有误的一项是()A.强烈的阳光B.激烈的心情C.热烈的掌声D.剧烈的疼痛5.下列句子中有语病的一项是()A.在会上,大家纷纷发表自己的意见。B.我们认真听取了校长的报告。C.大家的眼睛都集中到主席台上。D.指南针是中国古代四大发明之一。6.下列句子中标点符号使用有误的一项是()A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。B.“多好啊!”他在自言自语。C.这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。D.两股红流分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。7.下列句子中关联词使用不当的一项是()A.郝副营长宁愿牺牲自己,也要为后续部队照亮前进的道路。B.只有刻苦学习,持之以恒,才能攀登知识的高峰。C.即使明天的天气晴朗,我们也要去郊游。D.因为时间很紧迫,所以这项任务要抓紧完成。8.下列句子运用了什么修辞手法?选择相应的序号。A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问(1)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。()(2)我们怎能忘记那些壮烈牺牲的革命者呢?()(3)没有风的打扰,水面很平静。()9.判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)《七律·长征》一诗中,“三军”指的是海、陆、空军。()(2)《灯光》一文的作者是战地记者王愿坚。()(3)《我的战友邱少云》一文讲述的故事发生在抗日战争时期。()(4)一篇演讲稿要有说服力,不仅要有鲜明的观点,还要选择合适的材料说明观点。()10.根据课文内容和知识积累完成练习。(1)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“”和“”是作者当时心境的一种体现,也是作者感受的表达。(2)《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的,可以概括为接受任务、痛击敌人、、、英勇跳崖五个部分。其中详写的是、、三个部分。(3)开国大典举行的时间是年10月1日,会场设在。文章在描写开国大典的场面时,运用了的方法。(4)我们虽然身份普通,但也要关心国家的安危存亡,正如陆游所说“”。二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。国旗,冉冉升起宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,()的人们已从()汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。当东方出现一抹鱼肚白时,《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破长空,在广场上空回响。矫健的国旗护卫队()地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩扛国旗,在36名护旗手护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。()的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。迎着初照的曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗()。“敬礼!”军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严,肃静,神圣。在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们(),热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。1.将下列词语填在文中相应的括号里。四面八方英姿勃勃成千上万万头攒动心潮澎湃冉冉上升2.在升国旗时,军人要行,少先队员行,群众行。3.找出第2段中描写升旗队伍动作的词语。

4.文章最后一段写出了人们怎样的心情?你是从哪些词语中体会到的?

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。飞夺泸定桥(节选)泸定桥离水面有好几丈高,是由十三根铁链组成的。两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏;底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃,就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事,他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声,喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,22位英雄()着冲锋枪、短枪,()着马刀,()着手榴弹,()着敌人密集的枪弹,()着铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。(有改动)1.选择恰当的动词填写在文中的括号里。拿攀背带冒2.战士们飞夺泸定桥时遇到的困难有()。(多选)A.没有武器B.桥上无板C.敌人固守D.敌人火攻3.“飞过来吧”含有什么意思?()(多选)A.在敌人眼中,这没有木板的铁索是无法通过的,除非能长翅膀“飞”。B.在敌人看来,红军就算能攀索过来,在他们强大的火力封锁下,也无法到达桥头,除非能从空中突然“飞”降下来。C.敌人十分狂妄,瞧不起红军。4.根据意思写出文中的成语。(1)形容事态极其危险。()(2)奋勇直前,不顾生命。()5.读了文章,你对飞夺泸定桥的红军战士有何评价?

三、口语交际。你们班即将举行演讲比赛,请你选择自己喜欢的话题参加比赛,把你的演讲稿简要写下来。

四、习作。在学校里或学校外,你都参加过哪些活动?把你印象最深的一次活动写下来。要求:题目自拟,把活动的过程及印象深刻的原因写清楚。不少于500字。

答案：一、1.B2.C3.(1)B(2)C(3)A(4)E4.B5.C6.D7.C8.(1)AC(2)D(3)B9.(1)×(2)✔(3)×(4)✔10.(1)暖寒(2)引上绝路顶峰歼敌痛击敌人顶峰歼敌英勇跳崖(3)1949天安门广场点面结合(4)位卑未敢忘忧国二、(一)1.成千上万四面八方英姿勃勃万头攒动冉冉上升心潮澎湃2.军礼队礼注目礼3.走出、迈上、肩扛、跨过、走向。4.最后一段写出了人们无比激动、自豪的心情。我是从“掌声”“欢呼声”“热泪盈眶”“仰望”等词语中体会到的。(二)1.拿背带冒攀2.BCD3.ABC4.(1)千钧一发(2)奋不顾身5.示例红军战士具有不畏艰险、勇往直前、大无畏的革命精神。三、略四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第三单元综合训练一、积累与运用。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.盔甲(kuī) 俨然(yǎn) 虎视眈眈(dān)B.偃月刀(yǎn) 击磬(qìnɡ) 沧海一粟(sù)C.鏖战(áo) 陨石(yǔn) 剑拔弩张(nǔ)D.金箍棒(kū) 水榭(xiè) 惟妙惟肖(xiāo)2.下列词语中,书写有误的一项是()A.观测 氧气 疙瘩 威风凛凛B.抽屉 颓然 沮丧 技高一筹C.干躁 考察 斑点 大步留星D.倾角 起源 跺脚 暴露无遗3.下列句子的意思与其他三句不同的一项是()A.故宫博物院不可能不是世界文化遗产。B.故宫博物院不是世界文化遗产。C.故宫博物院的确是世界文化遗产。D.难道故宫博物院不是世界文化遗产吗?4.填入下面句子中最恰当的一个成语是()这个电视广告的制作的确(),十分引人注目。A.走马观花B.应接不暇C.别出心裁D.挖空心思5.下列句子中没有语病的一项是()A.大家都注意卫生,全校同学的健康和疾病就有了保障。B.我带了课本、笔、纸等文具,按时到校。C.在公共场所,我们应当保持环境卫生整洁。D.我一定认真改正并听取大家的意见。6.选择下列句子所用的说明方法。A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方(1)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。()(2)太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫最大的殿堂。()7.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是()周末,我最喜欢逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界,有色彩斑斓的金鱼,。

A.有欢快歌唱的小鸟,有鲜花散发着阵阵清香B.有鲜花散发着阵阵清香,有小鸟在欢快地歌唱C.有欢快歌唱的小鸟,有散发着阵阵清香的鲜花D.有散发着阵阵清香的鲜花,有小鸟在欢快地歌唱8.根据课文内容和知识积累完成练习。(1)火星与地球的相似之处有()(多选)A.自转时长相近B.自转轴与公转轨道平面的倾角相近C.昼夜长短相近 D.球体体积相近(2)进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:、、。(3)《宇宙生命之谜》围绕来讲述,主要介绍了没有生命存在的原因。(4)《春日》的作者是代的,这首诗的最后两句是:,。二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。太空“清洁工”(节选)有没有办法清除掉太空垃圾呢?英国科学家研制出一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星,这就是我们所说的太空“清洁工”,它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能够搜索上下、左右、前后的情况。()一看到太空垃圾,它()立刻靠过去,然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度,在重力的作用下降低高度,一起进入稠密的大气层,这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大,来不及在大气中完全烧毁,“清洁工”还能控制坠落时间,让它的残骸掉到沙漠或海洋中,这样()不会威胁空中的航天器,()不会给地上的人们带来麻烦。1.在选文中的括号里填上合适的关联词。2.选文说明的主要对象是。3.文中画横线的句子介绍了。4.太空“清洁工”清理垃圾的步骤:①;②;③。(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。扬州个园扬州的个园,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿芝园”旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹,盖取东坡诗“宁可食无肉,不可居无竹”之意,以示主人不俗。又因竹叶形状似一个“个”字,故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。步入个园大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,恰似“雨后春笋”破土而出,此即个园春景。稍前又有十二生肖之假山石,皆在似与不似之间,与整个“春山”和竹林相映成趣。“春”去“夏”来,绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗,在浓荫环抱的荷花池畔,一座六七米高的太湖石假山出现在面前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞,只觉得藕荷飘香,苍翠生凉。转过“鹤亭”,是座“一”字形长楼。循楼而去,“秋从夏雨声中入”,长廊后山便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成,构思大胆,用石泼辣,相传为大画家石涛杰作。看此山,山势巍峨,峰峦起伏,又见古柏斜伸,红枫遍植,钟乳石柱、石桥俨然,气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分,秋山面迎夕照,一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。步下秋山,过“透风漏月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙,墙上开了四排风洞,使人不寒而觉寒。1.给加点字选择正确的解释。秋高气爽()A.明朗B.率直C.愉快修竹繁茂()A.茂盛B.丰富C.精美2.作者是怎样游览扬州个园的?请按顺序填空。步入大门→→→

3.你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点?抄在下面。

4.本文语言的分寸感很强。如“盖取东坡诗‘宁可食无肉,不可居无竹’之意”一句,因为作者没办法确定是否如此,就用“盖”字表示推测。文中还有这样的例子,请找出来并加以简要分析。

三、口语交际。王晓鹏想每星期五下午在学校操场踢一小时足球,他应该如何跟妈妈说呢?

四、习作。生活是丰富多彩的,阅读、美食、旅游……为我们的生活增添了无穷的乐趣。要求:以“让生活更美好”为题,写一篇习作,不少于500字。

答案：一、1.D2.C3.B4.C5.C6.(1)D(2)A7.C8.(1)ABC(2)太和殿中和殿保和殿(3)地球之外是否有生命存在太阳系其他行星(4)宋朱熹等闲识得东风面万紫千红总是春二、(一)1.只要就既也2.太空“清洁工”3.太空“清洁工”的具体情况4.靠近太空垃圾抓住太空垃圾迫使垃圾和其一起下降(二)1.AA2.绕过“宜雨轩”转过“鹤亭”步下秋山3.扬州的个园,是一座独具风格的名园。4.“相传为大画家石涛杰作”一句中的“相传”用语分寸感也很强,因为难以确认是不是石涛所作,所以用“相传”更严谨。三、示例亲爱的妈妈,有件事情我想和您商量一下,我想每星期五下午在学校操场踢一小时足球。我的理由是:第一,生命在于运动,多运动有助于身体健康;第二,每个人都应该培养良好的爱好;第三,我保证踢完足球后,回家认真完成各项作业。妈妈,您能答应我的请求吗?四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第四单元综合训练一、积累与运用。1.下列加点字的注音有误的一项是()A.搁板(ɡē) 蜷缩(juǎn) 青稞(kē)B.狞笑(nínɡ) 保佑(yòu) 忐忑(tǎntè)C.搀扶(chān) 呻吟(yín) 黧黑(lí)D.祭奠(diàn) 收敛(liǎn) 魁梧(kuí)2.下列词语书写有误的一项是()A.咆哮 风暴 势不可当B.惊慌 忧虑 心惊肉跳C.抱怨 拥带 目不转睛 D.糟糕 轰鸣 喜出望外3.与下列词语搭配,完全正确的一项是()()品种()面貌 ()生活 ()错误A.改良 改变 改正 改善B.改正 改变 改善 改良C.改变 改善 改正 改良D.改良 改变 改善 改正4.下列词语中含有反义词的一项是()A.四面八方B.自作自受C.大公无私D.万水千山5.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A.微笑是一股股源源不断的甘泉,能给予你无限的力量。B.下课了,同学们小心翼翼地走出教室。C.我依依不舍地离开了这风景如画的地方。D.感谢伤害过你的人,是他们让你的人生与众不同。6.下列句子中有语病的一项是()A.生活中不缺少美,关键是要善于发现。B.通过刻苦努力,使他取得了显著的进步。C.我们不仅要在课堂上学语文,还要在生活中学语文。D.对于未来,我充满希望。7.选择下列各句所运用的描写方法。(填序号)A.环境描写B.神态描写C.语言描写D.心理描写E.动作描写(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。()(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”()(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”()(4)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。()8.下列不属于俄国作家列夫·托尔斯泰的作品的一项是()A.《战争与和平》 B.《三作家》C.《复活》 D.《安娜·卡列尼娜》9.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这三句话的意思是()A.老汉看见人群这样乱,很不高兴,冷酷得像座山。B.面对乱哄哄的人群,老汉冷静、威严,他是人们获得生的希望的靠山。10.下列有关《穷人》一文的表述,不正确的是()A.文中没有一个“穷”字,却形象地表现出了他们的穷。B.这篇文章的细节描写很成功。C.这篇文章的作者是苏联作家高尔基。11.古诗积累。《回乡偶书》的作者是代诗人。诗句“”写出了诗人离家之久。诗句“,”,通过儿童天真的问询,写出了诗人无限的沧桑感,言有尽而意无穷。

二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。阳光静静地洒在伏尔加河上,两岸的景色时刻都在变化,一切都是新奇的。苍翠的群山就像是大地锦衣上的褶皱,远处的城市、乡村好像一盘盘赏心悦目的甜点,金色的落叶漂游在秋天的河面上。“你瞧,多美啊!”外祖母在甲板上来回踱步,发出阵阵感叹,她容光焕发,欣喜地睁大了眼睛。她时常站在那里望着对岸发呆,双手叠放在胸前,嘴角泛着微笑,眼里饱含着泪水,专注得似乎忘记了我的存在。这时候,我便扯扯她的黑色印花裙。“啊?”她立刻回过神来,说道,“刚才我好像睡着了,还做了个梦!”“你为啥要哭啊?”“那是因为高兴,我的小宝贝,岁月不饶人啊,亲爱的!”“我已经是个老太婆了,已经度过了六十多个年头了……”接下来,她闻一闻鼻烟,便开始给我讲一些稀奇古怪的故事,有圣人神仙、动物妖鬼,还有善良的强盗。讲故事的时候,她凑近我的脸,紧盯着我,语气低沉而神秘,像是要在我的体内注入一股动力。听外祖母讲故事是一种享受,就像聆听歌曲一般,而且越来越流畅自如。每次她讲完一个故事,我都会觉得意犹未尽,总是恳求她:“再讲一个吧!”“好吧,那就再讲一个。有一个灶神爷,坐在炉灶里,一不小心让面条扎了脚,疼得他跷着脚摇来晃去直叫:‘哎哟,小冤家!疼死我了,小冤家!’”外祖母讲到这里,抬起一只脚,摇来晃去,摆出一副苦相,好像她就是那个受罪的灶神爷。1.选文通过描写和描写,刻画了外祖母的人物形象。

2.第1段的作用是()A.渲染当时船上悲伤的气氛。B.交代故事发生的时代背景。C.为后面的故事情节发展作铺垫。 D.烘托外祖母热爱生活的形象。3.外祖母的爱让“我”感受到人世间的美好。结合选文具体内容说说你是如何感受到这种美好的。

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。

在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。□小弟弟□你在干什么呀□我疑惑地问□□造桥呗□他连头也不抬□只将手中的小木头往水窝里排列开去□“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。啪的一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?”我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!1.在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。2.在文中用“”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。3.在第2、3段的“□”内加上恰当的标点符号。4.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是。5.你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?

三、口语交际。你想在家中养一条狗,可是妈妈坚决反对。你准备如何说服妈妈呢?想一想,写下来。

四、习作。“‘你瞧,他们在这里啦。’桑娜拉开了帐子。”当桑娜拉开帐子以后,会发生什么样的故事呢?要求:以“续写《穷人》”为题,展开合理的想象,续写这个故事,不少于500字。

答案：一、1.A2.C3.D4.C5.B6.B7.(1)A(2)D(3)C(4)B8.B9.B10.C11.唐贺知章少小离家老大回儿童相见不相识笑问客从何处来二、(一)1.语言动作慈祥、心中充满爱2.D3.外祖母称呼“我”为“我的小宝贝”,说话的态度是慈祥亲切的;外祖母很有耐心地非常生动地给“我”讲故事。(二)1.示例心灵上的大桥2.他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。3.“,?”。“。”,。4.长大后要造一座又大又牢固的桥树立起远大而又崇高的理想5.略三、示例妈妈,您是最有爱心的人,您经常教导我要爱护小动物。另外,老师让我们长期观察一只小动物,然后写篇作文。家里养了小狗,我才能认真观察啊。妈妈,希望您能支持我的想法。四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第五单元综合训练一、积累与运用。1.下列词语书写有误的一项是()A.斗篷 篷车 袖子 领袖B.笑嘻嘻 嘻笑 增加 增品C.酱油 果酱 缝隙 门缝 D.情况 况且 喧闹 喧哗2.给下面词语中的“望”字选择恰当的解释,将序号填入括号内。A.向远处看B.探望C.盼望,希望D.名望E.观看、察看(1)望子成龙() (2)一望无际()(3)望闻问切() (4)德高望重()3.下列句子中“ABB式”的词语使用不当的一项是()A.夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。B.柏油路也软绵绵的,像是高起来。C.他像蜗牛一样懒洋洋地整理书包。D.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。4.选词填空。希望盼望(1)妈妈()我能成为一个对社会有用的人才。(2)同学们多么()夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。遥望张望(3)夜晚登上泰山()远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。(4)他跑到窗前,不住地朝街上()着。5.下列句子没有语病的一项是()A.春天的公园真是十分美丽漂亮啊!B.我们要注意安全,防止不发生事故。C.六一那天,我们班演出了大合唱和文娱节目。D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。6.填入下面文段横线处的句子,最恰当的一项是()隆隆的春雷滚动在整个天空里,悠闲的白云躲在高山的怀抱里,,前仆后继地从天空投下身去。接着,幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A.春雷召唤着千千万万个小雨点儿B.千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C.春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D.千千万万个小雨点儿把春雷召唤着7.下列各项中,不能作为《暖》这篇习作的材料的是()A.在学校里,老师给予我学习和生活上的帮助。B.大自然中的阳光给了我温暖和力量。C.陌生人为我指路,帮助我找到了回家的路。D.我每天坚持练习书法。8.按要求写句子。(1)我知道自己做错了事,心情很繁重。(修改病句)

(2)雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!(改为反问句)

二、阅读与欣赏。(一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。儿童细丝牙刷你知道吗?儿童和大人在选择牙刷的时候是不一样的。请阅读下面的牙刷说明书吧。适宜人群:6~12岁儿童产品功效:(1)6~12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙,在此阶段牙齿需要细致的护理。细丝儿童牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的,刷毛柔软纤细,刷头小巧。(2)灵活、充分保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿,是爱心妈妈的首选。(3)特殊PBT材质的细毛牙刷呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。1.根据说明书,判断下列说法是否正确,对的画“✔”,错的画“×”。(1)牙刷是牙齿的清洁工具,勤刷牙是一种良好的卫生习惯。()(2)儿童细丝牙刷成年人也可以使用。()(3)儿童细丝牙刷的刷头非常大,可以刷到很大的范围。()2.填空。(1)PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更。

(2)儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的和。

3.从这款牙刷的说明书里,你认为小孩子的牙刷最好具备哪些特点呢?

4.你能给这款牙刷设计一条精彩的广告语吗?

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。绿叶的梦我的童年,是在大自然里度过的。①高粱秆儿剥(bōbāo)开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾磨、盆碗;柳条儿、苇叶儿做笛子,葫芦瓢做船,荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。除了教(jiàojiāo)我们读书,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识。那真是令人愉快的活动。星期天,我们跑遍密密的树林、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林,嬉笑,打闹,欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶。我们把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯,豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。我们常常有意外的发现,但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几(jǐjī)乎在每个人身上都留下过伤痕。②秋天,树叶在风中飘落,像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐,扛着筢,奔跑着,欢呼着,把树叶积成垛,躺在上面打滚,翻跟头,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的,金黄的,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:圆形的、条状的……老师让我们观察并介绍这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶□除痰止渴□垂柳叶子长如丝□解酒毒□治皮癣□桑叶清热明目□治手脚麻木□薄荷叶医感冒头疼□祖辈传(zhuànchuán)下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。1.用“✔”为文中的多音字选择正确的读音。2.“汇拢”的“拢”,用音序查字法先查音序,再查。“拢”在字典里的解释有:①梳,用梳子整理头发;②凑起,总合;③收束使不松散;④靠近,船只靠岸;⑤合上,聚拢。这里应该选第种解释。3.文中画横线的句子分别运用了和的修辞手法。4.请在文中“□”内填上恰当的标点符号。5.文章写了哪些令人愉快的活动?

6.作者为什么给文章起名叫“绿叶的梦”,而不叫“童年的趣事”呢?

三、口语交际。班级准备组织一次联欢活动,班委会准备邀请班主任李老师一起拟订一个活动计划。如果派你去和班主任沟通,你会怎么说呢?

四、习作。每个汉字都有丰富的内涵,每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字,写一篇习作。要求:①要围绕中心意思来写;②可以写生活中发生的事情,也可以写想象的故事;③不少于500字。

答案：一、1.B2.(1)C(2)A(3)E(4)D3.C4.(1)希望(2)盼望(3)遥望(4)张望5.D6.B7.D8.(1)我知道自己做错了事,心情很沉重。(2)雨点儿打在头上,难道不是世界上最美的事吗?二、(一)1.(1)✔(2)×(3)×2.(1)柔软纤细(2)牙龈牙齿3.刷毛柔软纤细,刷头小巧,使用特殊PBT材质。4.略(二)1.bāojiāojīchuán2.Llǒnɡ③3.排比比喻4.,;,,;,;……5.采集绿叶、做绿叶标本、介绍绿叶。6.“绿叶的梦”就是作者童年的梦,代表快乐和幸福,以此为题,可以使人产生美好的遐想,让人沉浸在淡淡的回忆中。三、示例李老师,我们班最近准备开展一次联欢活动,班委会委托我来邀请您参加,并拟订一份活动计划。因为我们可能考虑得不够周全,所以想先听听您的意见。四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第六单元综合训练一、积累与运用。1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.恩赐(cì) 劲挺(jìnɡ) 蹚水(tānɡ)B.排闼(dà) 盘踞(jū) 擎着(qínɡ)C.记载(zǎi) 荞麦(qiáo) 颠簸(pǒ)D.铁锹(qiū) 璀璨(cuǐ) 菜畦(qí)2.下列词语书写全对的一项是()A.威协 慷慨 B.开彩 晶莹C.目睹 滥用 D.节治 摇篮3.下列成语同“飞离地球、遨游太空”有关的是()(2分)A.月明星稀B.后羿射日C.嫦娥奔月D.夸父追日4.我能给下列加点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里。A.达到 B.赶上 C.比得上(1)目之所及,哪里都是绿的。()(2)论学习,我可不及他。()(3)如果不是医生及时赶到,他可能就没命了。()5.下列句子中没有语病的一项是()A.通过《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护环境的重要性。B.《中国诗词大会》上的诗词题目很多出自中小学课本。C.我爷爷常常身穿一件黑棉袄和一顶黑棉帽。D.在“春晚”的筹备会上,各部门交换了广泛意见。6.下列句子运用了什么说明方法?将序号填在括号里。A.列数字B.举例子C.打比方D.作比较E.下定义(1)至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。()(2)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。()7.指出破折号的不同用法,将序号填入括号内。A.表解释说明B.表话题转换C.表声音延长(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起来为止。()(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。()(3)叮——咚——叮——咚——()8.根据课文内容和知识积累完成练习。(1)《书湖阴先生壁》的作者是,诗中“,”运用拟人的修辞手法,化静为动,写出了山水对湖阴先生的情谊。(2)“,。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”这首诗出自诗人写的组诗。(3),水村山郭酒旗风。,多少楼台烟雨中。(4)五行:。五音:。五彩:。二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。家园的呼唤——垃圾分类的障碍某社区34.8%的人认为垃圾分类的障碍是设施不全,无法分类投放;30.9%的人认为是由于缺乏环保意识;13.42%的人表示不知道该如何分类;13.29%的人对垃圾分类回收的益处不了解;3.15%的人觉得麻烦;2.31%的人认为最后垃圾还会合在一起,现在分了也白分;还有2.13%的人认为此举没有意义。1.读了上面的材料,综合分析导致垃圾分类障碍的主要原因是、,次要原因是、、、、。2.就推动“垃圾分类”在社区的顺利实施,请你提供两条建议。建议一:

建议二:

3.请你给垃圾分类拟一则宣传标语。

(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。奇招击退红潮①在湖泊和海洋里,当藻类一生二,二生四,四生八……这样漫无节制地繁殖起来的时候,就形成了红潮。红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。②一直以来,人们都对红潮束手无策,他们所能做的,只是听天由命,按事物发展盛极必衰的规律,耐心等待着红潮自己消失。但现在,科学家终于找到了一种消除红潮的办法——用超声波消除藻类。③藻类之所以能漂浮在水面,而不会沉到水底,是因为它们身体里含有一种浮力细胞,里面含有氮气气泡,它们就像藻类与生俱来的“救生圈”,靠着这些气泡的浮力,整棵植株就能漂浮在水面上。④而人们就抓住了藻类的这一特点,用特定频率的超声波引起浮力细胞里的气泡共振,当共振达到一定强度,气泡就会把细胞胀破,使得藻类失去浮力的支撑而下沉。一旦失去了水面的阳光,藻类在水下很快就会死亡。⑤最近,一个英国研究小组利用三种不同频率的超声波对项圈藻进行了测试。他们发现,尽管三种频率的超声波在一定程度上都能起作用,但效果最好的是频率接近1兆赫的超声波,这个频率刚好是项圈藻中浮力细胞的共振频率。⑥不同种类的水藻,因为大小不等,它们的共振也是不一样的。所以,这项技术可以有针对性地去除某一种类的水藻。此外,这种除藻办法不会伤及其他的水生植物,因为其他的水生植物的细胞对于超声波来说太致密了,不容易引起共振。⑦由于高频率超声波在水中传播时,会很快被吸收,譬如1兆赫的超声波作用范围半径只有20米,所以这项技术在小范围的湖泊和池塘里,比在动辄方圆千米的大海里更为实用。1.请用“”画出描写红潮危害的语句。2.第③段运用了哪种说明方法?有什么作用?

3.本文按照逻辑顺序,依次说明了、、,条理清晰。

4.下列说法或推断符合原文意思的一项是()A.凡是红潮繁殖的水域,水生植物都无法生存。B.击退红潮的“奇招”就是用特定频率的超声波来消除藻类。C.藻类浮力细胞的共振频率是1兆赫。D.频率为1兆赫的超声波对漂浮在方圆数千米的大海里的红潮不会起作用。三、口语交际。小丽和小芳是好朋友,放学后她们却吵了起来。小丽认为应该先做作业再玩,小芳却认为应先玩然后再做作业。她们的意见不统一,你准备怎么劝她们?

四、习作。请你以一只生活在小河里的青蛙的身份给人类写一封建议书,提出自己的看法和建议,呼吁人类减少污染,保护河流。要求:①注意建议书的格式;②把建议的原因和具体内容写清楚;③不少于500字。

答案：一、1.A2.C3.C4.(1)A(2)C(3)B5.B6.(1)A(2)C7.(1)B(2)A(3)C8.(1)王安石一水护田将绿绕两山排闼送青来(2)九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯刘禹锡《浪淘沙》(3)千里莺啼绿映红南朝四百八十寺(4)金、木、水、火、土宫、商、角、徵、羽黄、青、赤、白、黑二、(一)1.设施不全缺乏环保意识不知如何分类对垃圾分类回收的益处不了解觉得麻烦认为最后垃圾还会合在一起认为此举没有意义2.建议一:加强垃圾分类基础设施建设。建议二:加强环保意识的宣传。3.示例垃圾不分类,等于在浪费。(二)1.红潮来时,因藻类生长吸收了太多的氧气,致使当地的水域严重缺氧,大量水生植物窒息而死。此外,红潮还会在水中释放出神经毒素,使与之接触的人感染上呼吸道和神经系统疾病,甚至患上癌症。2.打比方。形象生动地说明了藻类植物依靠气泡的浮力浮在水面上的特点,给读者留下深刻的印象。3.红潮的危害击退红潮的方法及科学原理用超声波消除红潮的优势和不足4.B三、示例小丽、小芳,既然你们是好朋友,遇到意见不统一的时候,首先应该协商,争吵是不能解决问题的。你们在先做作业还是先玩的问题上有争议,其实这个问题很好办。我建议你们根据作业量的大小来协商这个问题。我个人觉得还是先做完作业再玩比较好,因为做完作业再玩,没有了后顾之忧,玩得会更舒心。四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第七单元综合训练一、积累与运用。1.看拼音,写词语。2.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.绝弦(xián) 谬误(miào) 霎时间(chà)B.奴婢(nú) 处士(chǔ) 入场券(juàn)C.恬静(tián) 仿佛(fú) 莱茵河(lái)D.尴尬(jiān) 拊掌(fǔ) 拾玉镯(zhuó)3.给下列加点的字选择正确的解释。(1)伯牙鼓琴()A.一种打击乐器 B.发动;振奋 C.弹(2)终身不复鼓琴()A.重复 B.恢复 C.再(3)汤汤乎若流水()A.热水,开水B.食物煮后所得的汁水C.水流大而急的样子4.依次填入下列句子中的词语,最恰当的一项是()(1)一天夜晚,他在的小路上散步,听到断断续续的钢琴声。

(2)皎洁的月光照着古朴的小镇,让这里的夜晚显得分外的。

(3)月光正照在她那的脸上。

(4)哀悼仪式开始了,烈士墓前一片。

A.幽静 恬静 安静 宁静B.寂静 恬静 安静 肃静C.幽静 宁静 恬静 肃静D.肃静 寂静 平静 安静5.把下列词语补充完整,并填空。余音()()()()生花巧夺()()()妙()肖(1)这件珍贵的艺术品真可谓是。

(2)他美妙的歌声深深地打动了听众,真是,三日不绝。

(3)只要在日常生活中注意积累,写作时就能做到。

(4)这座雕像很生动、形象,简直。

6.给下列句子选择正确的关联词,最恰当的一项是()①如果……就…… ②宁可……也不……③之所以……是因为…… ④虽然……但是……(1)兄妹俩买不起音乐会的入场券,家里太穷了。

(2)她在我面前只停留了几分钟,她在我的心底留下了深刻的印象。

(3)王老师自己带病上课,肯在家休息一天。

(4)我们不变得坚强,成长路上的风雨与挫折会把我们击倒。

A.③②①④B.③④①②C.③④②①D.③①②④7.下列各项中两句话所表达的意思不同的一项是()A.妈妈不告诉我B.这是李明的家。C.没有一个人不喜欢桂林的山水。D.他不能不说出真相。8.下列各句中没有语病的一项是()A.小红因为唱歌很动听,所以跳舞很美妙。B.老师夸耀我们班纪律好。C.他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”D.是否坚持锻炼,是健康的保障。9.照样子,把句子补充完整。考场上真安静,连一根针掉在地上都听得见。我很紧张,

。10.根据课文内容和知识积累完成练习。(1)锺子期死,伯牙,终身不复鼓琴,以为。

(2)他好像面对着大海,月亮正从的地方升起来。微波粼粼的海面上,。

(3)写出日常生活中使用的与戏曲有关的一些词语,如:、、、。

二、阅读与欣赏。(一)阅读非连续性文本,完成后面的题目。1.这本书的出版社是。

2.适合的阅读人群是。

3.出版社出版这套书的用意是。

4.“100%精品”说明这套书,

“75%价格”说明这套书,

两个意思用一个词语表达是。

(二)阅读下面的文言文,完成后面的题目。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契(jùqì)其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!1.解释下列句子中加点的字。(1)其剑自舟中坠于水()(2)是吾剑之所从坠()2.翻译句子。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎!

3.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他的什么特点?

4.本文说明了一个什么道理?

(三)阅读下面的文字,完成后面的题目。

这个故事发生在很久以前。有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五万元。有一些人看了简直惊呆了,为了看一看这把高贵的乐器,听一听它的妙音,他们也跟着音乐爱好者蜂拥而来。演奏开始了,那引人注目的小提琴发出异常美妙的乐音,使听众如痴如醉……一曲终了,余音袅袅。正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力时,音乐家突然转身,把小提琴在椅背上猛力一击,那珍贵的乐器立刻粉碎了。顿时,四座震惊。音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是价值五万元的小提琴,而是一把普通的小提琴。音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。现在,要用真正的价值五万元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登场,和刚才差不多美妙的乐音悠然而起……这时,观众再也不去注意乐器的价格,而是专心欣赏演奏者的技艺了。1.根据短文内容,给短文选择一个合适的题目。()A.听琴B.买琴C.赏琴D.摔琴2.联系上下文,解释词语。(1)蜂拥而来:

(2)如醉如痴:

3.根据短文内容填空。(1)有一些人“简直惊呆了”是因为

。

(2)“不少人惊叹”是因为

。

(3)“四座震惊”是因为

。

(4)一些观众开始是为了而看演奏者演出的,后来才是为了而看演出的。

4.联系上下文,理解句子。“音乐家为什么这么做,这个嘛,各位是清楚的。”音乐家这么做,是要告诉人们:对演奏者来说,是决定演奏效果的关键;作为观众,

。

三、口语交际。你知道我国古代哪些书法家?选一个你自己最喜欢的书法家,说说他的故事。

四、习作。生活中处处有艺术,让我们来介绍一下自己熟悉的一种艺术形式。题目:我学会了

要求:①把题目补充完整,如“书法、舞蹈、绘画、弹琴”等;②选取具体事例,写出你学习时的感受;③重点突出,要写出真情实感;④不少于500字。

答案：一、1.烛光琴键茅屋谱写巍峨纯熟2.C3.(1)C(2)C(3)C4.C5.绕梁妙笔天工惟惟(1)巧夺天工(2)余音绕梁(3)妙笔生花(4)惟妙惟肖6.C7.D8.C9.心都快从胸口跳出来了10.(1)破琴绝弦世无足复为鼓琴者(2)水天相接霎时间洒满了银光(3)示例亮相行当压轴行头二、(一)1.人民文学出版社2.中小学生3.让读书走进人生,让人生飘逸书香4.质量好价格便宜物美价廉(二)1.(1)从(2)这儿2.船已经前进了,而剑不能前进。像这样寻找剑,不也太糊涂了吗?3.运用了语言、动作描写。突出了楚人做事呆板、糊涂的特点。4.要考虑情况的变化,按照事物发展的规律来办事。(三)1.D2.(1)像蜂群似的拥挤着赶来。(2)形容非常陶醉,不能自拔。3.(1)小提琴价值五万元(2)小提琴发出异常美妙的乐音,一曲终了,余音袅袅(3)那珍贵的乐器被摔破了(4)看琴听琴4.演奏者的技艺要去欣赏音乐,而不是仅仅去关注乐器三、示例东汉大书法家张芝,年轻时学习书法十分刻苦。他天天勤奋练字,废寝忘食,几天就写秃了一支笔,一个月就要用掉几锭墨。每天写完字后,张芝就到自家后院的池塘里洗笔洗砚,久而久之,池水竟变黑了。四、略人教版(2023版)小学语文六年级上册第八单元综合训练一、积累与运用。1.找出下列加点字的错误读音,用“”画出并改正。(1)膝髁(kē) 蓑笠(suō) 捕捉(pǔ) 错综(zōnɡ)()(2)秕谷(bǐ) 伽蓝(jiā) 装弶(jiàng) 吊唁(yàn)()(3)骤然(zhòu) 皱蹙(cù) 瘦削(xuē) 泼剌(cì)()2.下列词语书写有误的一项是()A.刺猬 郑重 凌乱 囫囵吞枣B.拜年 潮汛 祭器 恍然大悟C.撒网 束缚 逃窜 张冠李戴D.收租 家景 伶俐 徒然一惊3.下列“红”字的意思和颜色无关的一项是()A.红润润的小脸 B.红光满面C.走红歌坛 D.红花绿叶4.下列词语搭配不恰当的一项是()A.详细地解说 B.严肃的表情 C.柔弱的灯光 D.顽强的战士5.分别用成语代替下列各项中的“很多”。(1)店里小商品很多。()(2)图书馆里的藏书很多。()(3)公园里游人很多。() (4)游乐项目很多。()6.下列有关鲁迅先生的介绍,说法不正确的是()A.鲁迅是浙江绍兴人,原名周树人,鲁迅是他的笔名。B.“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”出自臧克家写的《有的人》。C.鲁迅得到过毛泽东的高度评价,被誉为“民族魂”。D.鲁迅先生的作品有《呐喊》《彷徨》等。7.本单元我们学习了四篇课文,()()这两篇是鲁迅先生写的,()()这两篇是写鲁迅先生的。A.《有的人》 B.《好的故事》C.《少年闰土》 D.《我的伯父鲁迅先生》8.发挥想象,照样子把句子补充完整。生活中处处有风景。晨风中一株带露珠的小草是风景,校园里一声亲切的问候是风景,是风景,是风景。

9.根据课文内容和知识积累完成练习。(1)其间有一个十一二岁的少年,,,向一匹猹,那猹却,反从他的胯下逃走了。

(2)“其实地上本没有路,,。”这句话出自鲁迅的小说,启发我们。

(3)我们从古以来,就有的人,有的人,有的人,有的人……这就是中国的脊梁。

二、阅读与欣赏。(一)阅读下面的文字,完成后面的题目。记忆中的父亲(节选)周海婴父亲鲁迅先生离开我们已经整整70年了。1936年10月19日清晨,7岁的我从沉睡中醒来,觉得天色不早,阳光比往常上学的时候亮多了。我十分诧异:保姆许妈为什么忘了叫我起床?我连忙穿好衣服,这时楼梯上响起了轻轻的脚步声,许妈来到三楼,只见她眼圈发红,却强抑着泪水对我说:“爸爸没了,侬现在勿要下楼去。”我没有时间思索,不顾许妈的劝阻,急忙奔向父亲的房间。父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩。母亲流着泪,赶过来拉住我的手,紧紧地贴住我,像是生怕再失去什么。我只觉得悲哀从心头涌起,挨着母亲无言地流泪。父亲的床边还有一些亲友,也在静静地等待,似乎在等待父亲的醒来。时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。在我幼年的记忆中,父亲的写作习惯是晚睡迟起。早晨不常用早点,也没有在床上喝牛奶、饮茶的习惯,仅仅抽几支烟而已。我早晨起床下楼,蹑手蹑脚地踏进父亲的房间,他床前总是放着一张小茶几,上面有烟嘴、烟缸和香烟。我取出一支香烟插入短烟嘴里,然后大功告成般地离开,似乎尽到了极大的孝心。每次许妈都急忙地催促我离开,怕我吵醒“大先生”。偶尔,遇到父亲已经醒了,他只眯起眼睛看着我,也不表示什么。就这样,我怀着完成一件了不起的大事一样的满足心情上幼稚园去。1.在文中用“”画出描写鲁迅先生逝世时情态的句子。2.概括一下选文最后一段话的意思。

3.选出对下列句子理解正确的一项。(1)时钟一秒一秒地前进,时光一点一点地流逝,却带不走整个房间里面的愁苦和悲痛……()A.希望时间能带走房间里面的愁苦和悲痛。B.用时间带不走愁苦和悲痛这个说法形象地渲染了当时的悲痛气氛。C.希望时间过得快一些,早点将愁苦和悲痛驱散。(2)70年过去,这个场面在我的脑海里还是很清晰,仿佛可以触摸。()A.“触摸”一词在句中的意思是对于过去的一些物件“我”还可以触摸到。B.“触摸”一词形象地表现了作者对父亲逝世这个场面的清晰记忆。C.“触摸”一词形象地表达了作者对当时悲痛心情的刻骨难忘。(二)阅读下面的文字,完成后面的题目。致颜黎民的一封信(节选)颜黎民君:昨天收到十日来信,知道那些书已经收到,我也放了心。你说专爱看我的书,那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。专看文学书,也不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学,理化,史地,生物学,以为这些都无足重轻,后来变成连常识也没有,研究文学()不明白,自己做起文章来也胡涂,所以我希望你们不要放开科学,一味钻在文学里。譬如说罢,古人看见月缺花残,()泪下,是可恕的,他那时自然科学还不发达,()不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪,那他就是胡涂虫。其次是可以看看世界旅行记,藉此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于非洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来未必到非洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。鲁迅四月十五夜1.选择合适的词语填写到文中的括号里。(填序号)A.固然B.当然C.黯然2.读画横线的句子,完成练习。这个句子以来打比方,“许多花”比喻,“蜜”比喻。说明。

3.这是写给的信,信中的几段文字主要讲的是,从中可以看出鲁迅先生是一个的人。4.鲁迅先生就读书问题提出哪三点建议?(1)

(2)

(3)

三、口语交际。你喜欢鲁迅吗?你准备如何向同学们介绍鲁迅呢?

四、习作。在你的生活中,会有很多人给你带