六年级品社上册教学计划

六年级品德与社会上册教学计划主备人执教者二次备课或反思六年级品德与社会（上册）教学计划一、指导思想

1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。

2、充分利用和开发地方教育资源，创造性地开展丰富多彩的教学活动。

3、根据学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。

二、教材分析

1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。

2、教材体现了较强的综合性

依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。

3、教材围绕一个中心主题构建学习单元

主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，选择了富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。

每一个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。4、教材的呈现方式新颖独特

本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。

三、具体措施

由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。

因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。教学中，尽量将教学与学校、少先队组织的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结合起来进行。

四、教学内容、课时安排、教学目标

第一单元：成长中的新问题1、我的课余生活（三课时）通过教学，使学生懂得要合理安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。培养学生积极健康的兴趣爱好，激发学生的学习活力，使他们的个性得到充分的发展。2、不和烟酒交朋友（四课时）通过对吸烟、酗酒、吸毒种种危害的了解，使学生懂得不能与烟、酒、毒品交朋友，应该远离烟、酒、毒品。通过对吸烟、酗酒、吸毒的分析，使学生了解染上不良恶习的原因，帮助他们理性地思考和拒绝不良行为，同时唤起学生的社会责任感，使他们在力所能及的范围内，积极、主动地参与到不与烟、酒、毒品交朋友的社会活动中去。3、害人的邪教（三课时）通过对“法轮功”受害者—刘思影同学的了解，使学生认识到“法轮功”及世界上一些邪教罪恶行径给人们带来的危害，使学生认清邪教的真实面目，并以实际行动来反对邪教、抵制邪教，成为身心健康的社会主义事业的接班人和建设者。第二单元：我和祖国一起成长4、身边的变化（三课时）通过对购物证的收集和认识，使学生了解计划经济时代人们的社会生活，感受社会的发展与变化，丰富自己的生活经验和情感体验，以培养热爱家乡、热爱祖国的情感，增强对社会的责任感。5、感受村民选举（三课时）通过学习，了解村干部和居委会主任官虽不大，但是责任十分重大；懂得我国村干部和居委会实行民主选举制，民主选举好处多；了解按照我国的村民委员会组织法，村民可以通过民主程序罢免不称职的村干部；培育学生的主人翁意识及民主参与集体生活的能力，自觉履行我国宪法所赋予公民的权利与义务，学会成为未来生活的主人，成为自觉守法的好公民。6、隔海相望（三课时）使学生了解台湾省在我国版图上所处的地理位置，认识到台湾岛是我国美丽、富饶的宝岛，台湾海峡是重要的海上交通枢纽。通过对台湾历史与现状的了解使学生知道台湾自古以来就是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。使学生知道海峡两岸的人民同根同源，都是中国人，两岸人民之间的血脉感情非常深厚，早日完成祖国统一大业是两岸人民共同的企盼，也是大势所趋。第三单元：外面的世界怎么样

7、跟着唐僧去西游（三课时）通过对印度等几个世界文明古国的了解，在获得相关知识的基础上，引导学生放眼世界，学习分享全人类所创造的优秀文化遗产，培养“美人之美，美美之共”的开阔胸怀，逐步形成全球化时代的现代人思想素质。8、金字塔下留个影（三课时）知道埃及的地理位置，理解尼罗河对埃及古代文明发展的重要作用，知道埃及气候炎热干燥的自然特征，了解埃及古代文明在建筑、农业、文学、医学、数学等多方面的杰出贡献，学习、尊重和欣赏不同民族和国家的文化。9、奥林匹克的故乡（三课时）知道希腊的地理位置、气候特征等，知道希腊是奥林匹克的发源

地，了解古希腊对西方文化历史发展的重要作用。通过对希腊灿烂文明的学习，让学生深切感受古希腊文化所蕴含的独特的哲理美、建筑美等美学内涵，初步了解古希腊人的民主意识和奥林匹克精神等。10、我做志愿者（三课时）通过模拟奥林匹克志愿者的活动，帮助学生认识和了解世界一些国家的概况和风土人情。正确看待不同国家地区人民独特的文化习俗，培养学生参与国际文化交流的正确态度及应当把握的尺度，帮助学生逐步树立开放的国际意识，增强爱国意识。第四单元：我们的生活不一样11、不同地区不同生活（三课时）通过让学生了解我国不同地区饮食文化的差异，去寻找我国不同地区差异的原因，初步体验人与自然的关系。理解和尊重不同地区人们的生活方式。12、

春节和圣诞节（四课时）通过介绍一些国家、地区、民族的传统节日习俗，让学生了解世界各国的不同文化，对本国本民族文化产生同感，并对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。13、人种