小学英语教学中情趣性的提升研究

小学英语教学中情趣性的提升研究摘要：小学生的抽象思维能力不强,学习主要靠兴趣和形象的感官,因此,提升学生的学习兴趣就成了小学英语教学需要解决的问题。在小学英语教学中进行情趣教学,可以有效的激发学生的兴趣,引导学生进行知识的主动学习,从而提升学生的学习效率。本文从小学英语的现状出发,对情趣教学在小学英语教学中的应用进行探索,以提升教学效率。关键词：情趣教学;小学英语;教学应用在世界经济交流和合作日益密切的今天,学好英语已经成了人们的必须具备的基本能力。英语作为小学的必修课程,如何提升学生的英语学习兴趣,学习好英语是小学英语教师首要解决的问题。那么,怎么才能有效的调动学生的积极性,提升学生的英语学习兴趣呢?本文主要从以下几个方面进行论述。1情境交际,鼓励学生积极参与英语知识比较枯燥,学生的学习兴趣不高,因此,小学英语教师可以结合教学内容,给学生营造一个真实的场景,引导学生进行交流和对话,这样将学生置身于交际环境中,既能激发学生的兴趣,引起学生参与的积极性,也能让学生掌握教学内容,加深学生的印象。比如在进行购物知识学习的时候,教师可以准备一些学生常见的物品,诸如:糖果、苹果、橘子、香蕉、笔、本、饮料等,在教学的时候,教师可以组织学生扮演售货员和顾客,既能让学生感受英语的实际运用,也能让学生轻松的学习到英语知识。这样学生在欢乐的氛围中,积极的进行教学活动的参加,学生的英语词汇和交际能力都将有效的提升。比如:M:WhatcanIdoforyou?W:I'dliketobuysomebottlesofpear/apple?M:Thiswayplease!Howmanywouldyoulike?W:Two.Howmuch?M:5yuan.W:Hereyouare.M:Thankyou.Youarewelcome!W:Goodbye!这样通过真实的英语场景交际,既能增强学生的学习体验,掌握英语知识,也能提升学生的兴趣,提升学生的学习效率。在学生熟悉了场景交际的基本句型以后,教师可以让学生进行结对练习,可以进行其他不可数物品的尝试,运用不同的句型,在热烈的教学气氛中,学生自主的就会将知识融合贯通,从而提升了教学效率。2互动游戏,活跃学生思维能力小学阶段的学生比较好动,不能长时间的静坐和思考,因此,教师可以将互动游戏应用到教学课堂中,丰富教学内容,吸引学生的兴趣,提升教学课堂的趣味性,从而让学生愿意去学,主动的进行游戏的参与,体会学习乐趣的同时,帮助学生积累了丰富的知识。游戏教学对于小学生有着明显的促进作用,不仅能调动学生的积极性,也能有效的巩固和强化学生所学的知识,锻炼学生的听、说、读、写能力,培养学生的口语交际能力,从而达到预期教学效果的目的。比如在词汇教学的时候,教师可以引导学生进行反义词、同义词、词汇接龙等游戏,第一个学生说black,第二个学生接know,第三个学生接we……,这样让学生将英语词汇的字母首尾相接,不断的进行下去,既能活跃学生的思维,帮助学生巩固词汇知识,也能提升教学的趣味性,让学生感受英语学习的乐趣。3演唱歌曲,感染学生的情感歌曲不仅能活跃教学气氛,放松学生的心情,也能让学生学习到英文知识,感染学生的情感,让学生对英语产生热爱之情。教师可以根据教学内容,找一些适合学生演唱的英文歌曲,在上课伊始,给学生播放一遍,然后引导学生进行演唱,课堂气氛马上活跃起来,学生学习兴趣高涨,这样更有利于提升学生的积极性,达到寓教于乐的目的。比如在进行英文数字教学的时候,教师可以引导学生进行《TenLittleIndians》歌曲的演唱,让音乐优美的旋律感染学生的情感,陶冶学生的情操,学生会情不自禁的进行演唱,一边演唱一边用手指进行比划,从而有效的掌握有关数字的知识,不仅能提升学生的学习效率,也让学生掌握了正确的英语发音。4进行直观的情趣教学小学生的形象思维能力比较强,运用直观的情趣教学方法对于提升学生的认知,有效的理解和掌握教学内容有着重要的作用。教师运用直观的情趣教学,不仅能吸引学生的注意力,让学生从形象的事物中感受英语知识,不断的进行知识内化,上升到抽象规律的高度,还可以让学生形成正确的认知,从而提升学生的学习能力。教师可以运用肢体语言、图片、教具、课文插图、视频等形象具体的事物,将英语教学内容给学生直观的进行展现,不仅有利于学生的理解,也能激发学生的兴趣,促进学生的认知能力和思维能力。对于一些不能用肢体语言直接展现的单词,教师可以用视频或图片给学生进行展示,比如:tree、cloud、Building、trafficlight,教师可以给学生播放一段视频或是展示一下图片,学生马上就能意识到词汇所要表达的意思。还有一些有关运动的词汇,比如:basketball、football、Swimming、volleyball等词汇学习的时候,教师可以指着有关运动的图片对学生进行提问,学生根据运动的内容进行回答,这样不仅能让学生掌握词汇所表达的具体内容,也能加深学生的印象,从而让学生兴趣盎然的学习新知识,不断的提升学生的英语知识水平。总之,在新课改的