（完整版）外交学（教学大纲）

（完整版）外交学（教学大纲）《外交学》课程教学大纲总学时：72学分：4适用专业：外交学一、课程教学目标：《外交学》是外交学专业的一门基础课，通过学习使学生了解外交的基本概念、对外交的制约因素、从事外交的机构、外交政策的相关内容、外交礼仪、外交人员的要求有一个基础的了解，为进一步学习外交学的专业知识打下基础。二、课程性质、目的和任务：本课程是外交学专业的必修课。课内学时数为72学时，4学分。当今世界，我们面对着一个错综复杂的世界格局和风云变幻的国际形势，各国之间的外交活动频繁，交往形式多种多样。一个国家的外交活动直接影响到一个国家的国际地位和国际空间。如何认识当今世界外交的现象；如何借鉴与吸收国外外交学的合理成份；如何理解和把握中国的外交政策；这些都是摆在当前外交学研究面前的重要课题。因此通过学习使学生对当代外交的发展有一个整体的认识，这是开设本课的宗旨。三、课程教学基本要求：本课程采用面授与学生自学相结合的教学方式，在面授教学中，要将系统教授与重点教授相结合，使学生对所学内容加深理解。本课程所讲授当代外交，主要是主权国家以及国家集团之间的相互的关系。四、课程教学内容：通过教学，使学生了解“外交”的内涵；掌握外交的基本概念，当今世界对外交的制约因素，外交制度与机构，外交政策与外交决策，进行外交的途径，外交人员的基本素质与外交礼仪等相关知识。第一章：绪论教学目的与要求：要求学生掌握什么是严格意义上的外交、外交与外事、领事的关系；了解外交的缘起、外交与其他学科的关系；熟悉外交研究的基本方法，并运用这些方法分析当今世界的各种外交活动。教学重点：外交的定义；外交与外事、领事的关系。教学难点：严格意义上的外交定义与外交泛称的关系、如何运用外交研究的方法来分析当今的外交实践活动。一、外交的定义：（一）外交的定义1、已有的外交的定义2、外交的定义及其特征二、外交的缘起与发展：（一）中国外交的发展1、西周时期2、春秋战国时期3、中华帝国时期（二）现代外交的缘起与发展1、古代社会2、近代外交的形成3、现代外交的形成三、外交与领事、外事的关系（一）外交与领事的关系1、领事的产生2、领事的定义3、外交和领事的关系（二）外交和外事、涉外的关系1、何为外事2、关于涉外问题四、外交学研究（一）外交学研究对象1、外交理论研究2、外交政策研究3、外交实物研究4、国际法研究5、外交史研究（二）与外交学相关的学科1、国际关系学2、国际政治学3、国际法学4、交际学5、外交史6、传播学（三）外交学研究方法1、阶级研究法2、经济分析方法3、比较研究方法4、案例研究法5、定量分析法6、系统研究法7、综合研究法五、外交学研究的意义1、促进国际交往2、促使中国更好地融入国际社会3、维护中国的国家利益???小结：本章主要介绍外交的定义、外交发展的简要历程、外交与领事、外事的关系、外交学的研究方法以及与外交学相关的学科。第二章：外交制约因素教学目的和要求：要求学生掌握政治对外交的影响，掌握文化对外交的影响，了解建交、军事、科技对外交的影响，理解国际法、国际组织对外交的影响。教学重点：什么是文化外交，国内政治对外交的影响体现在那些方面，在不强调意识形态的今天，意识形态如何影响外交。教学难点：文化外交和公共外交的异同，如何看待当今世界的多边外交，如何看待军事对外交的影响。一、政治对外交的影响（一）国内政治的影响1、统治阶级掌管本国外交2、政党政治左右本国外交3、政局稳定波及本国外交4、政治制度决定本国外交（二）国际政治的影响1、国际秩序直接影响各国外交2、地缘政治密切影响各国外交二、意识形态对外交的影响（一）什么是意识形态（二）意识形态对外交的影响：1、意识形态导致外交对立2、意识形态支配外交目的3、意识形态影响外交决策三、军事对外交的影响1、军事实力是外交的后盾2、军事战略协调外交战略3、军事行动与外交行动互相支持4、军事交往有助于外交关系发展四、经济对外交的影响1、经济是外交的基础2、经济是外交的主流五、科技对外交的影响（一）科技对外交的影响1、科技影响外交能力2、科技拓展外交空间3、科技更新外交工具（二）我国的科技外交1、参加多边的国际科技合作的重大项目2、积极参加国际知识产权保护和国际标准制定工作3、积极参与国际组织和区域性科技合作4、服务中国、高技术“走出去”5、与发展中国家的科技合作六、文化对外交的影响（一）学术界对文化研究的重视1、现实主义2、新自由主义3、建构主义（二）文化对外交的影响1、文化交流推进外交2、文化差异阻碍外交（三）文化外交和公共外交1、文化外交2、公共外交七、国际法对外交的影响1、国际法是外交的规范和保障2、国际法是外交的依据八、国际组织对外交的影响1、国际组织扩大了外交的外延2、国际组织规范外交行为3、国际组织提供了外交舞台4、国际组织协调外交行动小结：本章重要讲述了政治、意识形态、军事、科技、经济、文化、国际法、国际组织对外交的影响，这些因素都在不同程度上影响外交，某些内容还构成了现在新的外交形式。第三章：外交制度与机构教学目的和要求：要求学生了解中国的和平共处五项原则、外交的领导机构、领事馆机构以及大使馆的机构组成，掌握当代外交准则、外交承认、外交制裁和报复以及外交部、大使馆重要机构部门的工作职责。教学重点：当代外交准则、外交承认、大使馆及其主要职责。教学难点：结合当代外交准则，如何认识当今世界各国之间的外交交往；如何理解外交承认在实践中的运用；国家领导机构从事外交活动与大使馆进行外交活动之间的关系。一、外交准则（一）、当代的外交准则1、主权平等2、和平解决国际争端3、不干涉别国内政4、条约必须遵守准则（二）、新中国的“和平共处”五项原则1、互相尊重主权和领土完整2、互不侵犯3、互不干涉内政4、平等互利5、和平共处二、外交惯例（一）外交承认1、国家承认2、政府承认3、对民族解放运动组织的承认（二）外交关系的建立1、建立外交关系的资格2、建交条件3、外交关系的形式（三）外交制裁与外交报复1、外交制裁2、外交报复三、国家领导机构（一）国家元首1、人员组成2、工作职能（二）、政府首脑1、人员组成：首脑及其顾问。2、工作职能（三）、立法部门1、人员组成2、职能四、外交部（一）、外交部的地位（二）、外交部的职能1、领导本国的驻外代表2、负责本国的外交活动3、参与本国的外交事务：4、汇总情报，提供外交政策，外交决策建议（三）、中国外交部机构设置——“中国第一大部”五、大使馆（一）、人员组成1、馆长2、其他各级外交官3、行政职员与当地雇员（二）工作职能（三）大使馆机构1、政治处2、武官处3、新闻处4、商务处5、行政处6、文化处7、教育处8、科技处9、侨务处10、领事处六、领事馆1、人员组成2、领事馆（领事）职务3、领事馆特点4、领事馆的地位小结：本章介绍了当代的外交准则、以及国际社会当前通行的外交惯例、例如承认问题、建交问题、外交制裁问题，介绍了外交机构，尤其着重介绍了驻外机构——大使馆和领事馆。第四讲：外交政策及外交决策教学目的和要求：要求学生掌握外交战略包含的主要内容，以及在外交实践中的各种策略，了解我国外交政策的基本变化和当代的基本特征；掌握外交决策的各种分析方法，并能够运用这些方法分析当今主要国家的外交政策。教学重点：什么是外交政策，如何分析对外交政策、外交决策的过程。教学难点：结合当代外交实践，对外交政策研究方法加以分析。一、外交战略（一）外交战略的定义1、战略的概念2、外交战略的定义（二）外交战略的内容1、外交思想3、外交实力4、外交目标5、外交政策（三）外交战略的地位二、外交策略（一）外交策略的概念1、策略的概念2、外交策略（二）外交策略的特征1、计谋性2、相沿性3、机密性4、灵活性5、互动性6、利益性（三）几种常见的外交策略1、均势策略2、结盟策略3、增加军备或进行军事演习4、外交谈判5、实行中立6、强求、迁就与绥靖7、相互制约（一）外交政策的定义（二）影响国家外交政策的因素1、影响国家外交政策的外部因素2、内部因素（三）外交政策的重要内容（四）外交政策分析的主要方法1、理性选择分析法2、方法——目的分析法3、成本——收益分析法4、刺激——反应分析法5、官僚化分析法四、外交决策1、定义与方法的使用2、决策的模式3、决策的权力层次4、决策与国内政治5、心理学与决策6、决策过程分析7、危机决策四、新中国的外交政策（一）新中国外交政策的基本立场1、坚持独立自主2、开展全方位外交（二）新中国外交政策的主要目标1、维护世界和平2、建立国际新秩序（三）新中国外交政策的基本任务1、争取祖国统一2、促进经济建设（四）新中国外交政策的立足点和出发点1、立足点2、中国外交政策的出发点小结：本章主要讲授了外交战略、外交策略、外交政策、外交决策、新中国外交政策五大块的内容，要了解外交战略、外交策略、外交政策、外交决策的基本涵义，常见的外交策略以及外交政策的分析方法。第五章：外交途径教学目的与要求：要求学生了解外交谈判的基本原则和程序、外交访问的特征，掌握有关条约的基本内容，国际会议的基本规则，掌握正式与非正式照会的基本格式，能够撰写简单的涉外信件。教学重点：外交谈判的原则；国际会议的基本规则；正式与非正式照会的基本格式；教学难点：如何理解外交谈判中的讨价还价；如何理解当今世界就有关条约解释的矛盾性；如何撰写简单的涉外信件；一、外交谈判（一）外交谈判的特征与作用1、特征2、作用（二）外交谈判的原则1、实力原则2、兼顾原则3、尊重原则4、自主原则5、有限原则6、客观原则7、预审原则（四）外交谈判的方式：按标准的不同有不同的划分（五）外交谈判的程序1、谈判的准备2、谈判的进行3、谈判的收尾（六）外交谈判与讨价还价二、外交行动（一）外交访问1、外交访问特征2、外交访问的意义3、外交访问的内容（二）外交接触1、外交接触的形式2、外交接触的方针（三）国际会议1、国际会议类型2、国际会议的规则3、国际会议的作用（四）国际组织1、国际组织的定义2、国际组织的形成和发展3、现代国际组织的类型4、联合国（最重要的国际组织）（五）国际调处1、国际调处的形式2、国际调处的原则3、国际调处的功能三、外交文件（一）外交文件的类型（二）条约1、条约的概念与特征2、条约的结构3、缔约程序4、条约的加入、保留、生效5、条约的适用与解释6、条约的终止与无效（三）声明（四）外交文书1、正式照会（formalnote）2、普通照会（verbalnote）3、备忘录4、正式外交函件5、外交便函6、涉外业务信件小结：本章主要讲授了外交谈判的特征、原则、程序、讨价还价与谈判的达成；外交访问的特征、意义、内容；外交接触的方针；国际会议的规则；条约的缔结程序、格式、解释；基本外交文书的撰写。第六章：外交礼仪教学目的与要求：要求学生了解各主要国家的禁忌、我国的礼宾特点；掌握外交礼仪的规则、使用标志礼仪的注意事项、外交的日常礼仪、能在实践中运用基本礼仪与人交往。教学重点：外交礼仪的规则；使用标志礼仪的注意事项；外交礼仪的实践运用。教学难点：运用外交礼仪的基本要求；让学生分清外交礼仪与日常礼仪的差别。一、外交礼仪的特征与规则（一）外交礼仪的特征1、限定性2、庄严性3、礼宾性4、强制性5、渐进性（二）外交礼仪的规则：这是运用外交礼仪的基本要求1、维护形象2、礼宾有序3、外交礼仪的规格对等要求4、入乡随俗5、不卑不亢二、外交的仪式礼仪（一）迎送礼仪1、欢迎仪式2、送别仪式（二）庆典仪式1、开国庆典2、国庆庆典3、就职庆典（三）应酬仪式1、履新仪式2、授勋仪式3、开幕仪式4、签字仪式5、谒陵仪式三、外交标志礼仪（一）国旗礼仪1、国旗的适用场合2、升挂国旗的方法（二）国徽礼仪（三）国歌礼仪四、新中国礼宾的特点1、平等相待、不卑不亢2、主随客便、客随主便3、细致周到，全面照顾4、外松内紧、外圆内方五、外交的日常礼仪：见面时的礼节（一）介绍（二）握手（三）致意（四）宴请时的礼仪（五）称呼与姓名（六）服饰（七）日常交往中的礼节（八）日常卫生（九）谈话时的礼节六、各主要国家社交习俗1、日本2、韩国3、泰国4、马来西亚5、印度6、巴基斯坦7、埃及8、法国9、英国10、意大利11、俄罗斯12、加拿大13、美国14、其他小结：本章主要介绍了外交礼仪的基本特征与规则、外交的仪式礼仪、外交的标志礼仪、外交的日常礼仪，并且简单介绍了一些国家的基本礼仪习俗。第七讲：外交人员教学目的和要求：要求学时了解外交人员的自身条件和交际能力，了解外交人员的来源与考录培训，掌握外交人员的政治规范和业务规范，掌握外交语言基本要求。教学重点：外交人员的业务技能以及外交语言的基本要求。教学难点：如何理解外交实践中，不同的外交语言所反映的不同立场。一、外交人员的个人素质（一）外交人员的自身条件1、国籍2、民族3、宗教4、党派