广告语的赏析 教学设计

PAGEPAGE4《广告多棱镜——广告语的赏析和拟写》活动课程教学设计设计者：石帆执教者：石帆时间：2012.03.07一、教材内容：评析广告词的语言特点和运用技巧，引导学生设计创造，激发学生写作热情，拓展学生发散性思维。课型活动课教学目标知识目标：体会广告用语的简明性和修辞的具体运用，进而能做到：对高考中相似题型，如宣传语的设计、现代文或诗词鉴赏中赏析语句等题型的举一反三之功效。能力目标：以收集—分析—评述—设计的四环教学法培养发散性思维和创新能力。教学重点难点教学重点：深入体会语言的简明性和修辞的实际运用教学难点：把握产品特点，创造性地设计广告二、教学内容与学习水平的分析与确定1知识点的划分和学习水平的确定课题名称知识点学习水平知识理解应用广告语的语言艺术1体会广告语言的基本特点√√2具体分析广告用语在修辞上的运用√√3运用语言艺术自己设计广告词√√2学习水平的具体描述 知识点学习水平描述语句行为动词1知识简述广告语言的简明性及在修辞上的表现演示简述理解广告用语的基本特点及一般表现技巧举例理解2知识要求学生对收集广告词归类指导说明理解各组评析各自收集归类的广告词概括归纳3理解运用语言的简明和恰当的修辞概括归纳应用自己根据产品特点进行设计广告词激发开动大脑三、教学方法和教学手段1教学方法：提问、讲述、讲练相结合；学法强调（评析法、合作学习、研究性学习）2教学媒体：电脑课件演示→创设情境；展示事实；归纳要点四、课前准备：布置学生每人收集1则广告语作品。课时安排：一课时五、教学过程：（一）、导入（3分钟）同学们，我们在日常生活中常常接触到广告。广告的主要目的就是宣传产品。在产品的推销过程中，它起着不可替代的作用，有时甚至有起死回生之效。其实广告源远流长。从古到今有许多精彩的广告形式。从最原始的实物广告，到后来的旗帜广告、灯笼广告，再到现在的车身广告、路牌广告、电视广告，以及非盈利的公益广告，还有创意无限的创意广告。广告的形式可谓应有尽有。（欣赏投影中的各种广告形式）但在这些丰富多彩的形式之下，别忘了广告中另一个独具魅力的因素，那就是：广告语，它比广告画面更能深入人心，并渗透到了生活的各个角落。（欣赏投影）就让我们就透过广告多棱镜，一起来欣赏广告语的魅力。今天我们的活动以分组竞赛的方式进行。我们将评选出最佳展示奖、最佳反应奖、最佳合作奖、最佳创作奖四项大奖。请各组做好准备，争取拿奖。同学们，你们准备好了吗？（二）比赛流程第一轮：众里寻他千百度——一家之言竞赛形式：分组陈述；竞赛奖项：最佳展示奖（10分钟）优秀的广告词在宣传商品时，不是“王婆卖瓜”式的自我吹嘘，而是靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。《水浒传》里景阳冈下那家小酒铺前悬挂的“三碗不过冈”的旗帜，就是一则绝妙的广告。尽管它没有一个字说酒，但酒的质量不言而喻。一则好的广告，都是经过锤炼的语言的结晶。(我们之前已经请每一小组的同学从本小组的9则作品中选出了最优秀的一则作品，现在就有请我们各小组选派一名代表就选出的广告进行分析，说出它的妙处。陈述完之后，各小组给其他小组投票)第二轮：掀起我的盖头来——猜猜“我”是谁（竞赛形式：抢答；竞赛奖项：最佳反应奖）（5分钟）刚才同学们的表现非常精彩，我也准备了一些经典的广告语。在这一轮比赛中，请选手根据广告语的描述，去判读广告语描述的产品名称。抢答需起立，最快者先回答，如果回答错误，下一个选手继续回答。①一表人才，一见钟情（手表）②三十六计走为上计（鞋）③我的名声是吹出来的（电风扇）④不打不相“识”(打印机)⑤夏天的“凉”友，冬日的“火”伴(空调)⑥一毛不拔(牙刷)7）留神有主，一家无忧（花露水）8）平时一滴水，难时太平洋（太平洋保险）9）牙好,胃口就好,身体倍儿棒,吃嘛儿嘛香!归纳：优秀广告语在语言上有什么特点？内容上:指出产品的功效和作用形式上：语言简洁，句式整齐，音韵和谐。手法上：1、用成语使人牢记2.用修辞丰富多彩第三轮：莫为浮云遮望眼——发现规律（10分钟）（竞赛形式：分组讨论、陈述；竞赛奖项：最佳合作奖）1、Intel奔腾处理器：给电脑一颗奔腾的芯。评析：一语双关，既突出了“奔腾”品牌，又贴切地体现了奔腾微处理器卓越的功能和强劲的驱动力。语言鲜明、生动、有力而富有激情。2、德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。评析：运用比喻、通感的手法，巧妙地将巧克力柔软细腻、醇厚滑润的口感与丝绸给人的视觉和触感相沟通，语言贴切自然，能激起人品尝的欲望。3、微软鼠标：按捺不住，就快滚。用拟人、双关手法，将鼠标灵活滚动的性能和使用者急切、激动的心情活灵活现地表现出来。语言生动活泼、幽默而富有智慧，令人拍案叫绝。4、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。上下两句形成了强烈的对比，告诉人们酒后驾车的严重后果。语言有力，具有警示作用，发人深思。第四轮：牛刀小试显身手——瞄准高考（12分钟）（竞赛形式：自由回答；竞赛奖项：最佳创作奖）１.运用修辞，力求压韵２.突出对象，力求简洁３.化用名言，力求诗意